課程背景：
成功： 15％取決于一個(gè)人的專業(yè)技能，85％取決于一個(gè)人的態(tài)度。郝新軍老師的《塑造職業(yè)化陽光心態(tài)課程》自2004年3月推出以來，在企業(yè)界反響強(qiáng)烈，四年時(shí)間培訓(xùn)企業(yè)400多場次，受訓(xùn)人數(shù)達(dá)到7萬人以上，該課程已經(jīng)被北京大學(xué)民營經(jīng)濟(jì)研究院列為向全國企業(yè)界推廣的精品課程�！额I(lǐng)導(dǎo)韜略與陽光心態(tài)》課程是北京大學(xué)EMBA班金牌課程之一。
您是否注意到？
為什么逾400場講座，場場爆滿，在400多次的培訓(xùn)中，學(xué)員平均滿意度為92分以上?
為什么企業(yè)培訓(xùn)后連續(xù)追加課程，讓所有員工參加輪訓(xùn)？
為什么政府機(jī)構(gòu)、大、中學(xué)校老師也親自來聽心態(tài)調(diào)整專題報(bào)告會(huì)？
為什么企業(yè)叱咤風(fēng)云3-5年后就轟然倒下了？
為什么心態(tài)課程是現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)體系中必備的一節(jié)課？
您是否苦惱？
微利時(shí)代，面對生產(chǎn)專業(yè)化、產(chǎn)品同質(zhì)化、服務(wù)差異化、利潤趨向于零；我拿什么去競爭？

培訓(xùn)風(fēng)格：
通俗易懂，風(fēng)趣幽默，語言簡練，深入淺出，雅俗共賞，互動(dòng)教學(xué)。具有很強(qiáng)的感染力和穿透力。觸動(dòng)每個(gè)人的心靈，保證培訓(xùn)效果。

課程內(nèi)容
前言：
臺灣有一部電視連續(xù)劇，是趙雅芝演的，每到節(jié)假日的時(shí)候，各電視臺都重播，我做過調(diào)查，許多孩子、年輕人、中年人、老年人都愛看，而且是看它千遍也不厭倦。為什么呢？反映出一種什么樣的心態(tài)呢？他們是在看連續(xù)劇嗎？值得我們思考！黨中央提出構(gòu)建和諧社會(huì)，為什么提出呢？到底在呼喚什么呢？最實(shí)質(zhì)、根本的東西是什么？市場經(jīng)濟(jì)的確立，國際接軌，全球經(jīng)濟(jì)一體化的到來，競爭的加劇，隨時(shí)隨地的變革，給我們帶來哪些思考呢？前對外經(jīng)貿(mào)部副部長龍永圖的秘書劉光錫教授說過，這種變局就是告訴所有的中國人不能再“混”下去了。因此：我們應(yīng)該想什么？我們應(yīng)該做什么？必須重新定位自己的目標(biāo)、重新認(rèn)識自己生存的環(huán)境、重新梳理自己混亂的思想、重新再塑全新的自我。。。。。。
第一部分 轉(zhuǎn)變觀念
做為一個(gè)管理者，你面臨的挑戰(zhàn)是什么？
知識的貶值
經(jīng)驗(yàn)的飽和
能力的化
精神的壓抑
健康的透支
快速的變革
面對挑戰(zhàn)，你不得不想的幾個(gè)問題？
是否還有成長的后勁？職業(yè)生涯金字塔模型分析
是否正在漠視危險(xiǎn)？19世紀(jì)末期法國的科學(xué)試驗(yàn)帶來的思考
如何迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)？六多一堅(jiān)持的學(xué)習(xí)方法；“生命高度”的全新闡釋；痛并快樂的創(chuàng)新過程……
穿插一個(gè)快樂并不輕松的游戲
第二部分 調(diào)整心態(tài)
心態(tài)具有多大力量呢？哈佛大學(xué)和牛津大學(xué)的實(shí)證案例
一個(gè)人的能力來自哪幾個(gè)方面？能力齒輪模型
你以何種態(tài)度對待工作呢？
愛上你的工作，選擇你的態(tài)度
感恩的心態(tài)：我們是什么？生在什么空間？天道、地道、人道說的是什么？
歸零的心態(tài)：人是怎樣進(jìn)步的？劉歡唱的一首歌《從頭再來》對嗎？
學(xué)習(xí)的心態(tài) ：印度洋海嘯帶給我們的啟示是什么？
創(chuàng)業(yè)的心態(tài)：為自己工作對嗎？它真正的意義是什么？
積極的心態(tài)：野獸理論；怎樣進(jìn)行積極心態(tài)的調(diào)整與訓(xùn)練？
承諾的心態(tài) ：呼喚誠信回歸游戲
付出的心態(tài) ：舍得是什么？
相信的心態(tài)：自信訓(xùn)練
堅(jiān)持的心態(tài)：丘吉兒的三句話
第三部分 再塑自我
強(qiáng)化責(zé)任
提升服務(wù)
打造團(tuán)隊(duì)
一個(gè)經(jīng)典的故事帶來的思考？