第一天
第一節(jié) 團(tuán)隊(duì)是如何構(gòu)成的？
1、團(tuán)隊(duì)的含義
2、團(tuán)隊(duì)的特征
3、團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別
4、團(tuán)隊(duì)構(gòu)成的要素
5、團(tuán)隊(duì)形成的階段
第二節(jié) 我們需要什么樣的團(tuán)隊(duì)成員？
1、團(tuán)隊(duì)成員的角色分工
2、團(tuán)隊(duì)成員的性格
3、九型人格
4、九型人格與團(tuán)隊(duì)角色分工
5、九型人格成長(zhǎng)
第三節(jié) 如何建設(shè)最佳團(tuán)隊(duì)？
1、構(gòu)建愿景、確定使命
2、設(shè)置組織架構(gòu)
3、建立制度流程
4、人員的招聘技巧
5、人員配置原則
6、最佳團(tuán)隊(duì)建設(shè)
7、團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)

第二天
第四節(jié) 如何管理最佳團(tuán)隊(duì)
1、領(lǐng)導(dǎo)與管理
2、員工成長(zhǎng)與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
3、員工的培養(yǎng)
4、什么是教練式管理
5、教練式管理的原理
6、NLP教練技術(shù)的12條前提假設(shè)
7、教練的步驟
8、教練的技巧
9、績(jī)效管理循環(huán)
10、績(jī)效管理三大目標(biāo)
11、績(jī)效計(jì)劃四項(xiàng)要素
12、指標(biāo)權(quán)重三原則
13、教練式績(jī)效溝通的技巧
第五節(jié) 如何打造高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
1、執(zhí)行力就是競(jìng)爭(zhēng)力
2、執(zhí)行力不佳的原因
3、打造高效執(zhí)行力的方法之一-扁平化的組織架構(gòu)
4、打造高效執(zhí)行力的方法之二-簡(jiǎn)單化的流程
5、打造高效執(zhí)行力的方法之三-人崗匹配的設(shè)置
6、打造高效執(zhí)行力的方法之四-明確的目標(biāo)管理
7、打造高效執(zhí)行力的方法之五-有效的計(jì)劃管理
8、打造高效執(zhí)行力的方法之六-良好的時(shí)間管理
9、打造高效執(zhí)行力的方法之七-有效的績(jī)效管理

第三天 沙盤模擬
第一部分 組建團(tuán)隊(duì)，分配角色
1、將學(xué)員分為若干隊(duì)
2、每個(gè)隊(duì)確定隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)名、隊(duì)呼、造型
3、各隊(duì)展示
第二部分 沙盤模擬，開展游戲
1、老師宣布游戲規(guī)則
幾支探險(xiǎn)隊(duì)去尋金，從大本營(yíng)出發(fā)，每支隊(duì)伍所處條件相同，他們經(jīng)過的地方有大本營(yíng)、沙漠、村莊、綠洲、王陵、大山。
每個(gè)小隊(duì)能得到1000元預(yù)備金。這1000元現(xiàn)金可以在大本營(yíng)購(gòu)得等價(jià)的帳篷、指南針、水、食物，另外配有一頭駱駝，它每天的負(fù)重是1000磅。整個(gè)探險(xiǎn)之旅行程25天，其中包括往返程及在大山掘金的時(shí)間。一只帳篷在整個(gè)行程中可用三次，一只指南針只可用一次。
在前行的路上，有綠洲，探險(xiǎn)隊(duì)可汲取盡可能多的水（免費(fèi)的，在駱駝負(fù)重許可的情況下）；在村莊，探險(xiǎn)隊(duì)無法買到帳篷、指南針，但可以買到水和食物，其價(jià)格是大本營(yíng)的兩倍。在整個(gè)行程中，將會(huì)遇到四種天氣，有晴天、高溫、沙風(fēng)暴、沙風(fēng)暴加高溫，每種天氣情況下所需食物和水各不相同。另外，在大本營(yíng)外還有一位智者（他只在大本營(yíng)出現(xiàn)并回答問題，前提是你要花費(fèi)一天的時(shí)間并消耗一份食物和一份水），能根據(jù)你的問題告訴你有關(guān)沙漠的情況（問題必須具體，而且數(shù)量有限，僅僅一個(gè)而已）。
最早返回大本營(yíng)的第一支探險(xiǎn)隊(duì)，帶回金子每磅能兌換120元; 第二支返回的探險(xiǎn)隊(duì)，帶回的金子，每磅能兌換100元； 第三支返回的探險(xiǎn)隊(duì)，帶回的金子，每磅能兌換90元；第四支返回的探險(xiǎn)隊(duì)，帶回的金子，每磅能兌換80元；其他返回的探險(xiǎn)隊(duì)，帶回的金子，每磅能兌換70元；最終現(xiàn)金最多的隊(duì)為獲勝隊(duì)。
2、各隊(duì)分配角色、明確職責(zé)
3、各隊(duì)確定目標(biāo)、制定計(jì)劃
4、開始游戲

第三部分 互動(dòng)分享，交流體會(huì)
1、各隊(duì)分享整個(gè)任務(wù)完成過程中的做法、體會(huì)及感悟
2、老師點(diǎn)評(píng)整個(gè)過程中的優(yōu)缺點(diǎn)及學(xué)員的發(fā)言
第四部分 總結(jié)分享管理感悟
老師總結(jié)分享管理感悟，團(tuán)隊(duì)成員的角色分工：資源調(diào)查員、實(shí)干家、協(xié)調(diào)人、智多星、鞭策者、。。。，明確的目標(biāo)管理：目標(biāo)制定的依據(jù)、制定目標(biāo)的原則、目標(biāo)的設(shè)定與分解。。。，計(jì)劃制定的5W2H：做什么、為什么、何時(shí)做。。。，卓越領(lǐng)導(dǎo)力的八項(xiàng)修煉：縱觀全局的決策力、達(dá)成目標(biāo)的執(zhí)行力、整合資源的組織力。。。。。。