【課程前言】
行動學習（Action Learning）是一種人才開發(fā)的方法。行動學習的理念和方法已經在國內外諸多知名企業(yè)的管理實踐中得以應用，并取得了驚人的效果。美國通用電氣、花旗銀行、殼牌石油、霍尼韋爾公司、波音、強生、西門子、AT&T、lBM、杜邦等許多世界500強企業(yè)引入行動學習的模式進行管理技能的培訓和再造企業(yè)的領導和組織。在國內，華潤集團、中糧集團、中國移動、華為、李寧、騰訊、百度等公司等也都開始在組織內部積極探索實踐著行動學習。對于這些公司來說，從提升公司銷量，到培養(yǎng)領導力，從日常運營改善，到項目管理，從解決實際問題，到創(chuàng)新管理模式，從團隊建設到組織發(fā)展，行動學習的作用已經充分顯現。
組織應用行動學習的原因有很多。首先，行動學習能將學習和業(yè)務目標結合在一起，行動學習是一個結果驅動型的學習過程，業(yè)務問題的解決方案不單對組織產生了立竿見影的可量化的結果，而且促進了參與者能力的提升。行動學習通過實際業(yè)務問題的解決，為個人和團隊建立并提供了持續(xù)開發(fā)其能力的過程。其次，在行動學習中，由于參與者處理的本身就是實際工作，所以很容易就將所學從教室遷移到工作環(huán)境之中，解決了組織長期面臨的持續(xù)挑戰(zhàn)：學習的遷移。

【課程目標】
通過案例分析和工具體驗，使聽眾了解行動學習對個人、團隊和組織績效的貢獻，理解在組織中如何有效地應用行動學習，來達成個人能力發(fā)展和組織發(fā)展的目標。

【課程大綱】
1、 團隊建設：
——可視化探索者（Visual Explorer）
——小組規(guī)則建立

2、引入活動：訪問五個人
——我們的組織面臨哪些問題？
——常用的解決方式有哪些？效果如何？

3、運用行動學習我們會如何解決問題？
——案例分享：行動學習能解決哪些問題？

4、行動學習介紹
——行動學習的緣起與發(fā)展
——行動學習的核心原理和定義
——行動學習的六大要素和六大角色
——行動學習的兩條主線與干預方式

5、行動學習是一個聚焦于提問的方法
——如何提出“正確”的問題
——三個層次提問法（Questions）
——小試牛刀：提問

6、簡述行動學習的流程設計
——行動學習沒有僵化的模式
——案例分析：行動學習項目設計

7、行動學習風險評估
——行動學習不是萬能的
——行動學習風險評估

8、常用的行動學習工具簡介
——常用的行動學習工具
——介紹強有力的欣賞式探詢AI
——小試牛刀：優(yōu)勢與愿景

9、回顧反思：談話棒法（Talking Stick）——我今天學到了什么？我可以采取什么行動？