中國培訓(xùn)易(www.a10by9.cn)
人力資源公開課
中國培訓(xùn)易（www.a10by9.cn）
| 北京 2015-04-23 |
課程費用：980元/人（含資料費、午餐費、專家演講費）
內(nèi)容提示
本課程是講師借鑒歐美國家的最新培訓(xùn)師訓(xùn)練版本，研發(fā)出適合國內(nèi)培訓(xùn)師提升授課技能的訓(xùn)練課程。課程中采取結(jié)構(gòu)化的設(shè)計模式，通過標準化的課程設(shè)計+培訓(xùn)技巧+鮮活案例，以問題為導(dǎo)向，講心得、重轉(zhuǎn)化，講解學(xué)員關(guān)注的問題焦點及TTT課程設(shè)計的系統(tǒng)過程，旨在全面提升學(xué)員的綜合技能及實戰(zhàn)水平。
培訓(xùn)目標
² 指導(dǎo)導(dǎo)培訓(xùn)師掌握學(xué)習(xí)者的一般特性、并進行自我心理調(diào)適的專業(yè)訓(xùn)練；
² 幫助培訓(xùn)師提升課程結(jié)構(gòu)設(shè)計能力及應(yīng)用水平
² 幫助培訓(xùn)師熟練運用語言、姿態(tài)、圖表、游戲、案例等培訓(xùn)方法，掌握培訓(xùn)的高級技能；
課程詳情
專（兼）職培訓(xùn)師、培訓(xùn)管理人員、人力資源經(jīng)理、部門經(jīng)理、部門主管等相關(guān)人員。
課程背景：
在財富500強企業(yè)里，一個理念已經(jīng)形成共識：不會教導(dǎo)就不能領(lǐng)導(dǎo)！
因此，TTT培訓(xùn)課程得到了企業(yè)空前的重視，現(xiàn)今，TTT培訓(xùn)已經(jīng)由最初的內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變?yōu)槌蔀轭I(lǐng)導(dǎo)者的必修課。
而TTT中所強調(diào)的“編”、“導(dǎo)”、“演”三項能力中，“編”的能力往往是對受訓(xùn)者更高的要求，也是受訓(xùn)者最常遇到問題和困惑的地方。一個課程的精彩程度往往是課程設(shè)計階段就決定的。
在課程設(shè)計和開發(fā)中：
² 如何充分考慮學(xué)員興趣、動機、學(xué)習(xí)風(fēng)格等因素，針對學(xué)員做針對性的課程設(shè)計？
² 如何充分了解和考慮培訓(xùn)需求？
² 如何分階段和層級逐步開發(fā)課程？
² 如何綜合設(shè)計培訓(xùn)呈現(xiàn)方式？
² 如何設(shè)計出內(nèi)容結(jié)構(gòu)性強、呈現(xiàn)元素豐富的優(yōu)秀課程？
² 課程設(shè)計開發(fā)中有哪些先進實用的工具？
……
特別開設(shè)《TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)系列之課程設(shè)計與開發(fā)能力訓(xùn)練》培訓(xùn)課程。
本課程是講師借鑒歐美國家的最新培訓(xùn)師訓(xùn)練版本，研發(fā)出適合國內(nèi)培訓(xùn)師提升授課技能的訓(xùn)練課程。課程中采取結(jié)構(gòu)化的設(shè)計模式，通過標準化的課程設(shè)計+培訓(xùn)技巧+鮮活案例，以問題為導(dǎo)向，講心得、重轉(zhuǎn)化，講解學(xué)員關(guān)注的問題焦點及TTT課程設(shè)計的系統(tǒng)過程，旨在全面提升學(xué)員的綜合技能及實戰(zhàn)水平。
培訓(xùn)目標：
² 指導(dǎo)導(dǎo)培訓(xùn)師掌握學(xué)習(xí)者的一般特性、并進行自我心理調(diào)適的專業(yè)訓(xùn)練；
² 幫助培訓(xùn)師提升課程結(jié)構(gòu)設(shè)計能力及應(yīng)用水平
² 幫助培訓(xùn)師熟練運用語言、姿態(tài)、圖表、游戲、案例等培訓(xùn)方法，掌握培訓(xùn)的高級技能；
課程大綱：
第一講 培訓(xùn)師層級劃分及培訓(xùn)課程設(shè)計步驟
1. 培訓(xùn)師的三個層級
2. 培訓(xùn)課程設(shè)計第一步：課題設(shè)計
3. 培訓(xùn)課程設(shè)計第二步：內(nèi)容設(shè)計
4. 培訓(xùn)課程設(shè)計第三步：內(nèi)在邏輯
5. 培訓(xùn)課程設(shè)計第四步：表現(xiàn)形式
6. 培訓(xùn)課程四大結(jié)構(gòu)設(shè)計方法
第二講 課程設(shè)計頭腦風(fēng)暴及點評
1. 頭腦風(fēng)暴：職業(yè)經(jīng)理人最常犯的錯誤
2. 學(xué)員點評
3. 頭腦風(fēng)暴：學(xué)習(xí)借鑒大師的設(shè)計
4. 學(xué)員和專家點評
第三講 課堂精彩元素的設(shè)計與應(yīng)用
1. 課件亮點是如何產(chǎn)生的
2. 頭腦風(fēng)暴：龜兔賽跑
3. 案例分析：客戶的四大“熱鍵”
第四講 哲理元素設(shè)計方法
1. 哲理元素設(shè)計方法一：精華概括法
2. 哲理元素設(shè)計方法二：時空超越法
3. 哲理元素設(shè)計方法三：相反相成法
第五講 如何在課堂上靈活應(yīng)用情感元素
1. 情感元素應(yīng)用一：真情訴求法
2. 情感元素應(yīng)用二：崇高訴求法
3. 情感元素應(yīng)用三：情理交融法
第六講：課程設(shè)計與開發(fā)應(yīng)用實戰(zhàn)
1. 有效工具一：問題樹課程開發(fā)模型
2. 有效工具二：思維導(dǎo)圖
3. 有效工具三：金字塔原理
4. 課程設(shè)計五線譜
5. 課程線的設(shè)計
講師簡介
楊老師 老師
教育及資格認證：
高級講師；實戰(zhàn)派企業(yè)管理培訓(xùn)專家；美國領(lǐng)導(dǎo)力中心CLS認證中心培訓(xùn)師；北京師范大學(xué)心理學(xué)院EAP導(dǎo)師；管理教練訓(xùn)練導(dǎo)師（TMCC）
講師經(jīng)歷及專長：
楊老師曾任中國遠洋集團、香港CTS集團、日企等大型企業(yè)及外企總經(jīng)理助理、營銷總監(jiān)和人力資源總監(jiān)、培訓(xùn)總監(jiān)等職務(wù)，是華夏銀行和海南航空高級顧問。多年為企業(yè)提供管理培訓(xùn)咨詢服務(wù)期間，積累了豐富的實戰(zhàn)管理經(jīng)驗。
楊老師擅長以心理學(xué)的角度覺察人性，使用企業(yè)教練和情景管理的工具培養(yǎng)學(xué)員的實戰(zhàn)能力，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實際而有效的幫助，培訓(xùn)課程贏得了業(yè)界良好的口碑和贊譽。
楊老師擅長講授的課程有：《TTT培訓(xùn)師的培訓(xùn)》《表達與呈現(xiàn)技巧提升》《課程開發(fā)與設(shè)計能力提升》《360度高效溝通》……
培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格：
楊老師曾培訓(xùn)過眾多知名企業(yè)，其中包括：微軟(中國)、摩托羅拉、佳能、松下、三菱、西門子、中國電子科技集團、蒙牛集團、三元集團、沃爾瑪、康師傅集團、國美集團、美的集團、山東煙草、江西煙草、貴州煙草、三一重工、上汽集團、長春一汽、北京八方達客運、北京大容汽車、朔黃鐵路、華僑城、香格里拉、凱賓斯基、中鐵建工集團、山東濰柴動力、沈飛集團、中國民航、首都機場、中航集團、上海國際機場、中糧集團、中國神華集團、遠洋地產(chǎn)、萬科集團、永康房地產(chǎn)、中國移動、中國聯(lián)通、中國電信、國航、東方航空、海南航空、廈門航空、金鹿航空、中石油、中石化、國家電力中心、百全超市、中友百貨、翠微百貨……
楊老師的授課深入淺出，善于把控現(xiàn)場氣氛。語言幽默風(fēng)趣，通過經(jīng)典案例、實戰(zhàn)輔導(dǎo)將培訓(xùn)課程與案例故事融會貫通，運用情景演練與教練技術(shù)，增強學(xué)員參與性互動性，幫助學(xué)員迅速達成改善和提升技能的目的，保證了課程實戰(zhàn)性、實用性、實操性；
課程對象
備 注
課程名稱：TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)系列之課程設(shè)計與開發(fā)能力訓(xùn)練
| 咨詢電話：020-29042042 QQ： 59870764 |
報 名 回 執(zhí) 表
為確保您的報名名額和及時參加，請?zhí)崆皩⒋耍▓竺恚?/font>E-mail至674837974@QQ.com；721560397@QQ.COM（符小姐、黃小姐）我們將有專人與您聯(lián)系確認，并于開課前發(fā)出《培訓(xùn)報名確認函》。培訓(xùn)時間、地點、住宿等詳細信息請以《培訓(xùn)報名確認函》書面通知為準，敬請留意。謝謝！
聯(lián)系人：符小姐 電話：18588851172 QQ：674837974 |
網(wǎng)址：www.a10by9.cn（中國培訓(xùn)易）
課程名稱：TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)系列之課程設(shè)計與開發(fā)能力訓(xùn)練 時間地區(qū)：____月____日_____市 | |||||
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參會人員資料 | |||||
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開戶人: 廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司 開戶行: 中國農(nóng)業(yè)銀行廣州天銀大廈支行 帳 號: 4405 8501 0400 08276 | |||||
課程金額：__________ | |||||
住宿要求（費用自理，開課前三天預(yù)訂） | |||||
是否需要會務(wù)組協(xié)助安排住宿: □是 □否 入住天數(shù)（ ）天 入住時間 2024 年 月 日 □標準雙人間（ ）間 □標準單人間（ ）間 | |||||
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