您企業(yè)是否存在以下問(wèn)題：
1、內(nèi)部人力資源管理制度不完善，對(duì)人力資源管理的內(nèi)容沒(méi)有統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)和統(tǒng)一的模式；
2、人力資源管理各模塊的工作都有涉及，但未形成有鮮明企業(yè)特色的管理模式，缺乏標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的積淀；
3、企業(yè)其他人員普遍認(rèn)為人力資源管理是人力資源部的事，推動(dòng)起來(lái)障礙重重；
4、企業(yè)面臨招不進(jìn)、留不住、用不好的尷尬局面；
5、企業(yè)人力資源管理急需轉(zhuǎn)型和升級(jí)，但卻不知從何下手？
……
CTC課程幫您忙！
什么是CTC：
●CTC是規(guī)范（Criterion）、培訓(xùn)（Training）和執(zhí)行（Carrying out）三個(gè)模塊以其對(duì)應(yīng)英文單詞的第一個(gè)字母組合起來(lái)作為管理模式的名稱(chēng)，是人力資源管理創(chuàng)新和升級(jí)的核心系統(tǒng)思路和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的高度組合。
●CTC管理模式內(nèi)容精煉，將復(fù)雜的人力資源管理理論簡(jiǎn)單化、操作化，并能上升到戰(zhàn)略層面，使之實(shí)效化。
●CTC管理模式便于實(shí)現(xiàn)全員人力資源管理模式的標(biāo)準(zhǔn)化，從而達(dá)到更為有效地進(jìn)行企業(yè)人力資源管理的整合和推進(jìn)。

主體內(nèi)容
核心問(wèn)題解決
主要課程效果
C：規(guī)范體系
1、做什么？
2、如何做？
3、做到什么程度？
學(xué)會(huì)編制《崗位規(guī)范化手冊(cè)》
（含職責(zé)、流程和工作標(biāo)準(zhǔn)）
T：培訓(xùn)體系
1、應(yīng)具備什么能力？
2、能力短板在哪里？
3、如何提升能力？
學(xué)會(huì)建立《崗位勝任素質(zhì)模型》（辭典與測(cè)評(píng)辦法）
學(xué)會(huì)開(kāi)發(fā)《基于勝任素質(zhì)的課程體系》
掌握《人崗匹配度測(cè)評(píng)》方法
掌握高效推進(jìn)《培訓(xùn)管理體系》實(shí)施（培訓(xùn)規(guī)劃與提升報(bào)告）
C：執(zhí)行體系
1、如何做好員工考核？
2、如何進(jìn)行公平分配？
3、如何打造績(jī)效氛圍？
掌握《績(jī)效管理操作手冊(cè)》的編制
掌握《薪酬管理及崗效工資制》的建立
掌握《績(jī)效文化的創(chuàng)建及落地》方法
課程收益：

課程價(jià)值：
1、在員工職業(yè)化運(yùn)作方面
由于CTC管理模式清晰地規(guī)范了各崗位做何事、做到什么程度、如何做、如何考核等內(nèi)容，將使各崗位任職員工更為專(zhuān)業(yè)地進(jìn)入工作狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)自主管理
2、在員工培訓(xùn)提高方面
由于CTC管理模式界定了各崗位的勝任素質(zhì)要求，由此為依據(jù)，很容易衡量出每位員工和崗位勝任要求方面的差距，并由此進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)，將會(huì)大大促進(jìn)人崗匹配，全面提升綜合素質(zhì)
3、調(diào)動(dòng)員工工作積極性方面
CTC管理模式，結(jié)合了波特和勞勒的綜合激勵(lì)模型理論設(shè)計(jì)的主線(xiàn)，將員工積極性的提升具體貫穿到管理過(guò)程之中，更準(zhǔn)確地把握了人的基本本性，從而提升人的工作積極性

培訓(xùn)大綱：
第一部分：規(guī)范（criterion）--如何實(shí)施人力資源管理規(guī)范體系構(gòu)建
1.為什么傳統(tǒng)的崗位說(shuō)明書(shū)會(huì)失效？
2.崗位說(shuō)明書(shū)向崗位規(guī)范化手冊(cè)轉(zhuǎn)型的必要性和意義
3.如何編制崗位規(guī)范化手冊(cè)，使崗位均明確做什么？如何做？做到什么程度？
4.如何使崗位規(guī)范化手冊(cè)在企業(yè)里面有效應(yīng)用？
l 練習(xí)指導(dǎo)：指導(dǎo)編寫(xiě)崗位規(guī)范化手冊(cè)
l 案例點(diǎn)評(píng)：某企業(yè)的崗位規(guī)范化手冊(cè)編寫(xiě)案例及點(diǎn)評(píng)
第二部分：培訓(xùn)（tranine）--如何實(shí)施人力資源管理培訓(xùn)體系構(gòu)建
1.為什么傳統(tǒng)的培訓(xùn)會(huì)流于形式？
2.為什么要打造“70/20/10”培訓(xùn)管理新機(jī)制？
3.任職資格和崗位勝任素質(zhì)模型有何區(qū)別？
4.如何構(gòu)建崗位勝任素質(zhì)模型？
5.如何構(gòu)建基于崗位勝任素質(zhì)的培訓(xùn)體系？
6.基于崗位勝任素質(zhì)提升的培訓(xùn)體系如何在企業(yè)推廣與實(shí)施？
l 練習(xí)指導(dǎo)：崗位勝任素質(zhì)模型構(gòu)建
l 練習(xí)指導(dǎo)：基于崗位勝任素質(zhì)的課程體系規(guī)劃
l 案例點(diǎn)評(píng)：某企業(yè)基于崗位勝任素質(zhì)的培訓(xùn)體系構(gòu)建案例點(diǎn)評(píng)
第三部分：執(zhí)行（carrving out）--如何實(shí)施人力資源管理執(zhí)行體系構(gòu)建
1.為什么傳統(tǒng)的績(jī)效考核推行不成功，經(jīng)常流于形式？
2.為什么公平分配會(huì)成為轉(zhuǎn)型期企業(yè)的難點(diǎn)？
3.如何體現(xiàn)分配的公平？應(yīng)體現(xiàn)在哪些方面？
4.績(jī)效考核如何構(gòu)建和推動(dòng)才能受到廣大員工的歡迎？
5.績(jī)效考核如何幫助企業(yè)提升執(zhí)行力？
6.如何打造高績(jī)效的企業(yè)文化并保證其落地？
7.高績(jī)效企業(yè)文化的特征是什么？
l 練習(xí)指導(dǎo)：績(jī)效考核核心——績(jī)效合約填寫(xiě)情景模擬
l 案例點(diǎn)評(píng)：某企業(yè)能效管理體系構(gòu)建點(diǎn)評(píng)
l 案例點(diǎn)評(píng)：某企業(yè)薪點(diǎn)工資制的利弊點(diǎn)評(píng)
l 案例點(diǎn)評(píng)：某企業(yè)企業(yè)文化手冊(cè)為何流于形式？
l 案例分享：
1．某企業(yè)的崗位規(guī)范化手冊(cè)
2．某企業(yè)基于崗位勝任素質(zhì)的培訓(xùn)體系
3．某企業(yè)績(jī)效考核新模式——能效管理體系
4．某企業(yè)的崗效工資體系
5．某企業(yè)的企業(yè)文化構(gòu)建及實(shí)施

應(yīng)用工具：
1、崗位規(guī)范化手冊(cè)
2、崗位勝任素質(zhì)模型
3、崗位勝任素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法
4、能力測(cè)評(píng)報(bào)告
5、能力提升報(bào)告
6、績(jī)效合約
7、崗位評(píng)估之點(diǎn)值因素法
8、企業(yè)文化構(gòu)建三步策略