一、培訓(xùn)背景
在全國人大四次會(huì)議的政府工作報(bào)告上，談到2016年的工作重點(diǎn)時(shí)，李克強(qiáng)總理說：“要鼓勵(lì)企業(yè)開展個(gè)性化定制，柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的工匠精神”這是政府工作報(bào)告中第一次提到工匠精神這個(gè)詞。透露出國家領(lǐng)導(dǎo)對現(xiàn)實(shí)的判斷和方向感。
中國裝備制造業(yè)要實(shí)現(xiàn)“由大到強(qiáng)”，必須發(fā)揚(yáng)“工匠精神”。中國裝備制造業(yè)的產(chǎn)值已超美國，為全球第一。但整體素質(zhì)和科技競爭實(shí)力與發(fā)達(dá)國家相比仍有較大差距，“大而不強(qiáng)”的現(xiàn)狀更是被業(yè)界所詬病。與全球領(lǐng)先的裝備制造企業(yè)相比，中國企業(yè)不缺技術(shù)，而是缺少一種“工匠精神”如果不喚起“工匠精神”，中國就談不上成為世界制造強(qiáng)國。
隨著中國經(jīng)濟(jì)的快速崛起，人們物質(zhì)生活水平的不斷提高，中國人的消費(fèi)結(jié)構(gòu)、消費(fèi)習(xí)慣發(fā)生了根本性的變化。30年前，大家都希望 商品只要能夠滿足基本需求即可：但30年后的今天，“價(jià)廉物不美”已經(jīng)無法滿足人們的需求，價(jià)格不再是最重要的考量因素，人們更在乎的是產(chǎn)品的價(jià)值：創(chuàng)意、技術(shù)含量、人文關(guān)懷、參與感……。
《工匠之道——工匠精神的培育、締造與精英技術(shù)團(tuán)隊(duì)培育高級培訓(xùn)班》就是最實(shí)用的選人寶典和錦囊，只要您在課堂上體驗(yàn)、參與、多角度實(shí)踐，您即可領(lǐng)會(huì)甄選技術(shù)的深入淺出，課后，您更可收獲一整套實(shí)用的工具包。

二、培訓(xùn)對象
各企業(yè)部門主管、經(jīng)理、總監(jiān)等企業(yè)中高層管理者。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

主題一：時(shí)代呼喚工匠精神
● 來自兩會(huì)的聲音
工匠精神的培育是黨和國家的要求
● 來自企業(yè)代表的聲音
中國制造業(yè)面臨的危機(jī)，工匠精神是改變現(xiàn)狀的良方
● 國內(nèi)消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化分析
國內(nèi)的消費(fèi)市場已經(jīng)發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，為了穩(wěn)定市場，需要工匠精神
如果不能用工匠精神提升產(chǎn)品品質(zhì)，大陸市場將失去國內(nèi)的消費(fèi)者群體
● 歷史回顧
唯有工匠精神，才能創(chuàng)造出人類智慧的精品，才能為人類所珍視

主題二：精準(zhǔn)解讀工匠精神
● 何謂工匠精神
● 為什么工匠精神缺失？
趨利避害的人性沒有得到合理的引導(dǎo)
※ 無工匠精神的表現(xiàn)
※ 有工匠精神的表現(xiàn)
● 正確理解工匠精神
立足于不同的層面追求完美
工匠精神是不斷地超越和提升
● 營造工匠精神的氛圍
社會(huì)分工要求工匠精神氛圍的營造
只有全社會(huì)都能踐行工匠精神才會(huì)收到最好的效果

主題三：工匠之魂——工作是一種修行
　　 我為什么要工作?工作的三重境界。修行，從愛上工作發(fā)出。精進(jìn)，把每一個(gè)當(dāng)下做到極致。

主題四：工匠之道——正念引領(lǐng)生命新航道
　　 先做人后做事;先專注，后專業(yè);先增值，后回報(bào);先沉淀，后成才;先有為，后有位。

主題五：工匠之術(shù)——成功一定有方法

主題六：“學(xué)以致用、學(xué)以致變”，本次培訓(xùn)班成果轉(zhuǎn)化專題總結(jié)

四、培訓(xùn)證書
經(jīng)培訓(xùn)后頒發(fā)培訓(xùn)證書。根據(jù)《職業(yè)教育法》的規(guī)定，人力資源管理部門和用人單位可根據(jù)此證了解人員接受培訓(xùn)的情況，作為能力評價(jià)、考核、聘用和任職的重要依據(jù)。請學(xué)員準(zhǔn)備身份證復(fù)印件1份，二寸證件照2張，提前郵遞或現(xiàn)場報(bào)到時(shí)交至?xí)��?wù)組。