課程背景
要么創(chuàng)新，要么死亡。離開創(chuàng)新，微軟距離破產(chǎn)只有18個月，想要生存和發(fā)展，必須依靠創(chuàng)新與創(chuàng)造，只有不斷創(chuàng)新才能走得更遠(yuǎn)。很多企業(yè)容易滿足于自己成熟的業(yè)務(wù)版塊，進(jìn)而產(chǎn)生惰性，不愿改變，沒有創(chuàng)新。很多人走向失敗，很多企業(yè)走向衰亡，常常不是因為外界給予的打擊，而是自己選擇了安于現(xiàn)狀，失去了前進(jìn)的動力。許多企業(yè)都在為了達(dá)成宏偉增長目標(biāo)而苦苦掙扎，但是實際面對的都是緩慢的增長。企業(yè)是依賴極少數(shù)的天才還是多數(shù)員工的整體創(chuàng)造力去創(chuàng)新呢？如何才能具有創(chuàng)新能力，才能提高自己的創(chuàng)新能力呢？創(chuàng)意從誕生到發(fā)揮作用是否順利？是否經(jīng)常無法預(yù)見新的機(jī)遇，只能被動對競爭對手做出反應(yīng)？創(chuàng)新活動產(chǎn)生的生產(chǎn)力是否落后于競爭對手？如何通過管理創(chuàng)新提高工作效率？如何通過營銷創(chuàng)新超越競爭對手？




課程大綱
一、 什么是創(chuàng)新？我們?yōu)槭裁磩?chuàng)新？
二、 創(chuàng)新的主要障礙？
1、心理慣性
2、陷入僵局
三、 創(chuàng)新的主要種類？
四、 創(chuàng)新主要有哪些風(fēng)險？
五、 什么是創(chuàng)新能力？
1、創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素
2、創(chuàng)新能力的提升模型
3、創(chuàng)新需要哪些特質(zhì)？
4、創(chuàng)新意識由哪些要素構(gòu)成的？怎樣提高創(chuàng)新意識？
5、邏輯思考能力能干什么？怎樣培養(yǎng)邏輯思考能力？
6、逆向思維能力能干什么？怎樣培養(yǎng)逆向思維能力？
7、整體思考法
六、 創(chuàng)新過程及創(chuàng)新能力的提升
創(chuàng)新過程的四個階段
1、創(chuàng)意與概念形成
2、找出創(chuàng)新的方法
3、制定解決方案
4、實施并不斷改進(jìn)
七、 如何提升各階段創(chuàng)新能力及應(yīng)用方法？
觀察與分析能力
頭腦風(fēng)暴法
和田創(chuàng)新法則
批判與質(zhì)疑能力
金魚法
因果分析法
交流與整合能力
IFR最終理想解
設(shè)計思維
解決問題的能力
奔馳法
ECRS分析法
八、 怎樣提高學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力？
（1）學(xué)習(xí)對象
（2）學(xué)習(xí)創(chuàng)新過程
（3）創(chuàng)新成果
九、 怎樣提升自我超越能力？
（1）建立愿景
（2）保持張力
（3）轉(zhuǎn)變思想
（4）改變方法
（5）激發(fā)潛能
十、 哪些創(chuàng)新可以應(yīng)用到工作中？