課程概要
培訓(xùn)師的精品課程開發(fā)教科書
如何讓學(xué)習(xí)過程變得愉悅，學(xué)習(xí)成果變得豐碩？這不僅要求內(nèi)訓(xùn)師具備課程現(xiàn)場的把控技巧，更依賴于課程本身的整體設(shè)計。如果您被委派去開發(fā)、講授某一課題，以下問題是你亟需考慮的：那么什么樣的課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法與教學(xué)素材能夠充分激發(fā)成年學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣呢？
 什么樣的課程結(jié)構(gòu)能夠充分激發(fā)成年學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣？
 什么樣的教學(xué)方法能夠最大程度調(diào)動學(xué)習(xí)者的積極性？
 什么樣的教學(xué)素材能夠提供給學(xué)習(xí)者最大的學(xué)習(xí)價值？
針對以上問題，我們特邀原微軟南區(qū)技術(shù)培訓(xùn)中心市場部、北京微軟IW產(chǎn)品負責人 王丹老師，與我們一同分享《敏捷精品課程開發(fā)》的精彩課程，基于ADDIE模型與《績效改進》的課程開發(fā)技術(shù)，無論學(xué)習(xí)者屬于哪一群體，無論培訓(xùn)的規(guī)模與主題，都能向您提供一種簡單、易操作的課程設(shè)計方法，極大的提高課程開發(fā)的成功性。


課程大綱
引言：課程開發(fā)導(dǎo)論
1. 什么樣的課程是好課程
2. 為什么說“無問題不培訓(xùn)”
3. 企業(yè)課程和教育課程的區(qū)別在哪里
4. ADDIE課程開發(fā)模型簡介
第1部分： 培訓(xùn)需求分析
1. 企業(yè)為什么要培訓(xùn)
界定業(yè)務(wù)收益
分析差距背后的原因
界定通過培訓(xùn)來解決的具體問題
撰寫學(xué)習(xí)目標
2. 誰需要培訓(xùn)
找到差距背后的低績效者
確定他們的起點水平
分析他們的喜愛學(xué)習(xí)方式
3. 培訓(xùn)什么
精品課程的五種命名方式
第2部分： 課程內(nèi)容構(gòu)建
1. 如何把目標細化為要學(xué)習(xí)的知識點
情景分析 \ 工作任務(wù)分析 \ 主題分析
萃取組織經(jīng)驗，拒絕“度娘式”知識
2. 課程結(jié)構(gòu)必須遵循哪些標準
用金字塔原理來規(guī)劃課程結(jié)構(gòu)
課程結(jié)構(gòu)中的數(shù)字7
課程結(jié)構(gòu)樹的修飾秘訣
從品牌課程看常用的課程結(jié)構(gòu)
3. 有筋骨，還要有血肉：教學(xué)素材
什么是教學(xué)素材
教學(xué)素材有哪些具體的形式
素材與知識點的最優(yōu)分配比是多少
哪些渠道可以找到教學(xué)素材
好故事要有哪些內(nèi)容
如何為知識點編寫課程案例
使用思維導(dǎo)圖mindmanager快速搭建課程結(jié)構(gòu)
第3部分： 教學(xué)過程設(shè)計
1. 設(shè)計能達成學(xué)習(xí)目標的教學(xué)過程
如何設(shè)定單元目標
成人是如何學(xué)習(xí)的
加涅九大教學(xué)事件與梅里爾五星教學(xué)
課堂有哪些標準的流程和步驟
2. 激發(fā)學(xué)員興趣的六種開場設(shè)計
提疑問，設(shè)懸念 /講故事，做推測 /釋題目，講背景
述評價，引贊語 / 引詩句，用名言 / 展掛圖，放錄音
3. 課程收尾三部曲
總結(jié)內(nèi)容 / 升華意義 / 號召行動
4. 如何選擇教學(xué)方法來優(yōu)化教學(xué)過程
常用教學(xué)方法有哪些
如何使用教學(xué)方法與學(xué)員深層互動
教學(xué)方法實施的影響因素
案例、角色扮演、視頻播放、小組討論的操作步驟
第4部分： 課程手冊設(shè)計
1. PPT課件美化
設(shè)計課件的關(guān)鍵功能：版式、母版、模板
輕松處理視頻與聲音：視頻、音頻的剪輯與合并
課件美化的配色技巧
別讓PPT主導(dǎo)你的課程：如何避免
2. 開發(fā)講師手冊
講師手冊包含哪些內(nèi)容
如何設(shè)計頁眉頁腳與頁碼編號
如何編輯手冊封面與目錄
3. 開發(fā)學(xué)員手冊
講課程PPT打印成冊
整理閱讀材料
4. 課程定位表
5. 課程素材庫
結(jié)束語：課程評估與優(yōu)化
1. 柯氏四級評估
2. 有用，解決問題是最好的學(xué)習(xí)
3. 現(xiàn)場對話：我的培訓(xùn)項目如何落地？成果是什么？
課程設(shè)計成果優(yōu)化與改善建議