課程特點：
1、課程配套完整和超值的面試工具
課程提供《面試評價中心》、《面試評價量表》和《面試提問大綱》，把隨機(jī)的、主觀的面試評價變?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)的、客觀的操作技術(shù)，讓面試過程變得規(guī)范、簡單和準(zhǔn)確。
2、實景化的學(xué)習(xí)輔以進(jìn)階式的訓(xùn)練
課程的每一個環(huán)節(jié)都有練習(xí)，包括書面題目、視頻分析、示范練習(xí)等，每個環(huán)節(jié)組織學(xué)員參與演練結(jié)果的點評。通過實景學(xué)習(xí)掌握課程，避免聽時似悟，對境生疑。
3、運用《行為動因量表》版權(quán)技術(shù)
面試評價的是行為表現(xiàn)，行為背后是態(tài)度、能力、性格等驅(qū)動要素，課程運用量表技術(shù)對行為動因進(jìn)行定性歸類和定量評估，用評估的結(jié)果來指引招聘建立和評價 。
前 言：
影響工作表現(xiàn)的動機(jī)、態(tài)度、能力和性格等要素往往難以培養(yǎng)。
每招錯一名員工，我們需付出的成本是該員工月薪的12-40倍。
我們可以把一只鴨子培養(yǎng)的會上樹，但我們何不招聘一只猴子。
課程大綱：


《高效招聘與面試--前瞻性精準(zhǔn)面試技巧》 主講：袁先生（4月19日）
第一部分：職業(yè)動力面試
1、職業(yè)動力的認(rèn)知
1) 動力來自于熱愛和恐懼
2) 動力來自于核心價值觀
2、職業(yè)動力的建模
1) 對待事情的動力：創(chuàng)新、進(jìn)取、學(xué)習(xí)、責(zé)任
2) 對待人際的動力：合作、服務(wù)、領(lǐng)導(dǎo)、誠實
3、行為事例面試法
1) 提問技術(shù)
2) 解碼技術(shù)
4、職業(yè)動力的量表
行為 意識層級 可見層級 明顯層級 稀缺層級
責(zé)任意識 明確職責(zé) 恪盡職守 顧全大局 犧牲個人
團(tuán)隊合作 樂于合作 尊重他人 鼓勵合作 樹立精神
…… -- -- -- --
第二部分：通用能力面試
1、通用能力的認(rèn)知
1) 感官對能力特質(zhì)的影響
2) 潛意識的優(yōu)選行為方式
2、通用能力的建模
1) 邏輯條理、歸納概括、聯(lián)系擴(kuò)展
2) 應(yīng)變反應(yīng)、人際洞察、心智成熟
3、情景結(jié)構(gòu)面試法
1) 情景提問法
2) 過程觀察法
4、通用能力的量表
通用能力 意識層級 可見層級 明顯層級 稀缺層級
邏輯條理 拆分問題 直接關(guān)聯(lián) 間接關(guān)聯(lián) 動態(tài)分析
人際洞察 發(fā)現(xiàn)特點 覺察動機(jī) 理解成因 未卜先知
…… -- -- -- --
第三部分：專業(yè)水平面試
1、專業(yè)水平的認(rèn)知
1) 熟練的專業(yè)技能
2) 有效的專業(yè)知識
2、專業(yè)水平的建模
1) 專業(yè)知識建模
2) 專業(yè)技能建模
3、經(jīng)驗要點面試法
1) 工作樣本面試法
2) 工作要點面試法
4、專業(yè)水平的量表
專業(yè)水平 學(xué)習(xí)階段 要點階段 發(fā)揮階段 研究階段
專業(yè)知識
專業(yè)技能
……
第四部分：性格特征面試
1、性格特征的認(rèn)知
1) 性格是自己的制勝策略
2) 性格是個人的力量來源
2、性格特征的建模
1) 力量來源、接收模式
2) 分析模式、行為模式
3、行為特征觀察法
1) 特征觀察法
2) 性格測評法
4、性格特征的量表
性格維度 性格特征
力量來源 內(nèi)傾 外傾
接收模式 實感 直覺
…… -- --
第五部分：招聘面試實務(wù)
1、招聘面試的流程
1) 招聘面試的環(huán)節(jié)
2) 招聘面試的分工
3) 招聘面試的權(quán)限
2、綜合判斷應(yīng)聘者
1) 企業(yè)文化匹配
2) 團(tuán)隊融合匹配
3) 個人發(fā)展匹配
3、招聘人員職業(yè)化
1) 招聘面試的誤區(qū)
2) 招聘面試的禮儀
3) 招聘面試的心力
課程工具
1、《面試評價中心》
2、《面試提問大綱》
3、《面試評價量表》