課程背景：
“古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！�
-（宋）陸游《冬夜讀書示子聿》
l 5S就是打掃衛(wèi)生嗎？為什么大家不愿意做？難道真的是習(xí)慣問題嗎？
l 實(shí)行5S這么久，究竟提升了哪些關(guān)鍵績效指標(biāo)（KPI）？
l 5S究竟幫助你找到了多少問題點(diǎn)？解決了多少瓶頸？改善了多少量化的指標(biāo)？
l 5S有用嗎？到底用處在哪里？他能幫助現(xiàn)場什么？
“造物先育人” - 5S管理是推行精益高效生產(chǎn)的基礎(chǔ)，是日本工業(yè)公司崛起重要的法寶，它適用于制造型公司車間、辦公室、餐飲門店、醫(yī)院、公共場館、車站碼頭機(jī)場交通樞紐等區(qū)域部門，是公司有效降低管理成本、改善現(xiàn)場、提升效率、加強(qiáng)品質(zhì)，規(guī)范管理，美化環(huán)境、提升士氣，培養(yǎng)優(yōu)良工作習(xí)慣的最有效的方法，而不僅僅是打掃衛(wèi)生！
然而中國公司大都都在推進(jìn)5S現(xiàn)場管理活動，其中取得顯著成效的并不多，主要是管理者未理解5S的原理、未掌握實(shí)施要領(lǐng)和步驟、基層管理者未參與其中、缺乏實(shí)施基準(zhǔn)的工作依據(jù)……因此推進(jìn)起來成本高、困難重重、反彈現(xiàn)象嚴(yán)重。
本課程將通過現(xiàn)場模擬與課堂練習(xí)，讓學(xué)員在實(shí)操中體驗(yàn)5S與目視化管理的魅力，提升學(xué)員的5S改善能力。同時(shí)，大量的現(xiàn)場的改善案例，引導(dǎo)學(xué)員結(jié)合實(shí)際去制定實(shí)踐計(jì)劃。

培訓(xùn)目標(biāo)：
Ø 運(yùn)用5S技能，完成現(xiàn)場各項(xiàng)工作關(guān)鍵績效指標(biāo)（KPI），提高每一位員工的工作效率。
Ø 通過5S的開展，公司現(xiàn)場能夠達(dá)到規(guī)范，穩(wěn)定，有序的狀況，減少各種異常情況的出現(xiàn)，利于各類管理改善項(xiàng)目的實(shí)施和達(dá)成。
Ø 通過5S學(xué)習(xí)，使每一位學(xué)習(xí)者感知到作為公司人社會人應(yīng)該具備何種素質(zhì)，養(yǎng)成在各類場合自覺遵守規(guī)定的習(xí)慣。
這也就是說，通過學(xué)習(xí)和開展5S，提高員工技能，規(guī)范公司現(xiàn)場，以提高公司、現(xiàn)場和人員的素質(zhì)。

課程大綱：

第一篇 5S的技能（第一天上午）

一：5S與現(xiàn)代公司發(fā)展的需求
2 5S是人人皆有的潛在能力
2 5S的各種形態(tài)與不同公司現(xiàn)場基礎(chǔ)管理要求
2 5S在公司運(yùn)營中地位與基礎(chǔ)作用
2 5S是精益現(xiàn)場素質(zhì)（工作質(zhì)量 效率、成本、安全）提升的基礎(chǔ)工具
2 5S收益與關(guān)鍵績效指標(biāo)（KPI）之間的深層含義

二：1S－整理 (目的：降低成本)
2 整理不是讓您處理雜物
2 整理不是讓您騰出空間
2 整理不是讓您區(qū)分物品
2 整理不是讓您買了再扔
2 整理是讓您如何“省錢”
2 課堂模擬：如何通過現(xiàn)場5S整理活動降低工作成本

三：2S－整頓 （目的：提升效率）
2 如何放置最合理
2 如何畫線最方便
2 如何標(biāo)識最醒目
2 如何配合最省力
2 整頓如何提升效率？
2 課堂模擬：如何通過現(xiàn)場5S整頓活動提升工作效率

四：3S－清掃 （目的：提升工作品質(zhì)）
2 干凈不代表高效率
2 干凈不代表高質(zhì)量
2 干凈不代表有擔(dān)當(dāng)
2 干凈不代表會清掃
2 如何通過清掃活動提升工作品質(zhì)
2 課堂模擬：如何通過現(xiàn)場5S清掃活動提升工作質(zhì)量

五： 4S－清潔（目的：標(biāo)準(zhǔn)化）
2 保持清潔要有職責(zé)
2 保持清潔要有計(jì)劃
2 保持清潔要有行動
2 保持清潔要有督導(dǎo)
2 保持清潔要有激勵(lì)
2 清潔是標(biāo)準(zhǔn)化管理
2 課堂模擬：如何在現(xiàn)場制定標(biāo)準(zhǔn)化管理規(guī)則

六： 5S－素養(yǎng)（目的：自主（我）管理 之MBO）
2 素養(yǎng)是彬彬有禮嗎？
2 素養(yǎng)是循規(guī)蹈矩嗎？
2 素養(yǎng)是高學(xué)歷知識嗎？
2 生活素養(yǎng)高與人際關(guān)系（TWI JR）
2 工作素養(yǎng)高與自我目標(biāo)管理（MBO）
2 素養(yǎng)與心理狀態(tài)調(diào)整
2 課堂模擬：如何打造一種積極向心力的工作現(xiàn)場。

七：隱藏的“6S” - 安全(目的：工作保障)
2 安全：始于“整理”，終于“整理整頓”
2 為何“越強(qiáng)調(diào)安全，越出安全事故”
2 “三不傷害”能避免安全事故嗎？
2 “四不放過”能預(yù)防安全事故嗎？
2 安全事故與人類的生理遺傳缺陷
2 安全管理：“人”與“機(jī)”的匹配（TWI JS）
2 危險(xiǎn)源的發(fā)現(xiàn)與預(yù)防
2 安全作業(yè)與現(xiàn)場巡查重點(diǎn)
2 事故發(fā)生時(shí)的應(yīng)急
2 課堂模擬：現(xiàn)場危險(xiǎn)源的挖掘與預(yù)防措施

第二篇 5S現(xiàn)場推展（第一天下午）

第一部分： 5S管理導(dǎo)入與推展
2 公司5S推行程序的建立
2 公司5S的組織架構(gòu)
2 5S人員的配置與職責(zé)
2 具體工作內(nèi)容與方式
2 如何確立5S活動總目標(biāo)與階段性目標(biāo)
2 各項(xiàng)5S管理獎(jiǎng)懲考核規(guī)定與報(bào)表
2 5S的績效監(jiān)控體系(review)

第二部分 5S實(shí)施與督導(dǎo)
2 前期作業(yè)準(zhǔn)備
2 宣導(dǎo)、觀摩與制定計(jì)劃方案
2 專業(yè)人員的選擇與指導(dǎo)
2 管理層的準(zhǔn)備
2 整理紅牌方法
2 整頓目視標(biāo)準(zhǔn)方法
2 評價(jià)表、評價(jià)方法，道具，頻率制定
2 督導(dǎo)試行的調(diào)整與措施
2 活動核查、評價(jià)公布與獎(jiǎng)懲
2 如何改善及標(biāo)準(zhǔn)化
2 日常標(biāo)準(zhǔn)化建立程序
2 注：本章節(jié)側(cè)重現(xiàn)場開展操作,以公司開展事例和部分文件表格為主

第三部分 去蕪存菁 - 5S 活動延伸
2 精益管理的基礎(chǔ)
2 體系評審的現(xiàn)場要求
2 工作方法、管理習(xí)慣、企業(yè)文化的提升

總結(jié)
2 5SMAP
2 5S的推展方式
2 5S推展中的關(guān)鍵點(diǎn)
2 5S推進(jìn)中遇到的問題
2 問題解答

案例：
5S現(xiàn)場推行成功工廠案例（數(shù)例）
2 （老師親自輔導(dǎo)案例）