中國培訓(xùn)易(www.a10by9.cn)
生產(chǎn)管理內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易（www.a10by9.cn）
中國培訓(xùn)易（www.a10by9.cn）
培訓(xùn)目標(biāo)
建立目標(biāo)管理意識，強化對部門經(jīng)營職責(zé)的理解
•學(xué)習(xí)建立和完善企業(yè)目標(biāo)管理體系的基本方法
•掌握目標(biāo)設(shè)定、過程管理和業(yè)績激勵的管理要點
•認(rèn)清業(yè)務(wù)推進過程全貌，提高學(xué)員解決問題的自主性和針對性
•掌握發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的步驟、方法和和工具
•加強部門經(jīng)營和資源利用觀念，提高干部的達標(biāo)能力
課程詳情
第一章 目標(biāo)管理與持續(xù)改善
一個企業(yè)就是一個目標(biāo)管理體系。
1、現(xiàn)代企業(yè)干部必備的經(jīng)營觀念與資源觀念
案例：從GE和MOTOROLA模型說起
2、目標(biāo)管理與PDCA/DMAIC循環(huán)
討論：PDCA從哪一步開始
3、目標(biāo)管理的實質(zhì)是持續(xù)改善
討論：常規(guī)改善與突破性改善
4、目標(biāo)管理的三步循環(huán)法
5、目標(biāo)設(shè)定的C-SMART原則
討論：余量——是保守還是積極？
6、目標(biāo)設(shè)定的四大方法
練習(xí)：指標(biāo)選擇與設(shè)計
7、過程管理中常見的兩類課題
8、正確面對問題的五種基本心態(tài)
9、分析和解決問題的四個維度
10、職業(yè)化：軟性創(chuàng)業(yè)的必由之路
案例：零牌坐標(biāo)
第二章 問題意識和問題眼光
發(fā)現(xiàn)問題是解決問題的第一步。
1、七大正確的問題意識
•意識一：問題意味著改善空間
•意識二：問題就是改進機會
討論：如何抓住問題帶來的改進機會
•意識三：問題是教育人的最好機會
討論：如何抓住機會教育人
要點：批評人的四個步驟
•意識四：五項主義
討論：75%和95%
•意識五：發(fā)現(xiàn)問題是解決問題的第一步
•意識六：把問題當(dāng)問題對待
案例：軍方指定與“無所作為”
•意識七：預(yù)見性管理
討論：如何從事后管理向事前管理轉(zhuǎn)變
2、培養(yǎng)職業(yè)化的問題眼光
案例：“流水線生產(chǎn)就怕�！�
3、宏觀問題和微觀問題
討論：從問題到課題
4、利用五官直覺發(fā)現(xiàn)問題
案例：37.4℃的聯(lián)想
5、利用比對測量發(fā)現(xiàn)問題
案例：限度樣本的制作與運用
6、利用專業(yè)眼光發(fā)現(xiàn)問題
要點：制造型企業(yè)常用的八種專業(yè)眼光
7、利用推移管理發(fā)現(xiàn)問題
要點：項目細(xì)化與推移管理
案例：建立時時與目標(biāo)對比的體制
8、利用行業(yè)規(guī)律發(fā)現(xiàn)問題
案例：20人與CD15%
9、利用專業(yè)知識發(fā)現(xiàn)問題
案例：線平衡分析
第三章 問題解決8D法
建立時時與目標(biāo)對比的體制，實現(xiàn)動態(tài)管理。
1、步驟一：組建內(nèi)部團隊
要點：六大問題相關(guān)方
要點：學(xué)會尋找專家和權(quán)威
2、步驟二：描述問題并設(shè)定目標(biāo)
要點（6）描述問題的四個基準(zhǔn)
3、步驟三：不良處置
要點：不良處置的四大步驟六大方法
4、步驟四：原因分析
要點：分析原因的5W法
要點：末端原因的三個特性
5、步驟五：糾正措施
要點：確定糾正措施的六大要點
要點：臨時對策和長久對策
要點：具體化描述的5W3H法
要點：實施糾正措施的六大要點
討論：如何教育員工以加強意識提高技能
6、步驟六：效果驗證
要點：效果驗證的四化
7、步驟七：預(yù)防措施
要點：預(yù)防問題的三種方法
8、步驟八：總結(jié)激勵
要點：責(zé)任追究與人員教育
要點：產(chǎn)生責(zé)任和流出責(zé)任
要點（18）善于轉(zhuǎn)化
第四章 資源運用與阻力突破
軟性技巧是業(yè)績提升的必備能力。
1、部門業(yè)績?nèi)切?
要點：解決態(tài)度問題的11個要點
2、跨部門工作的三種必備的權(quán)威
討論：如何培養(yǎng)權(quán)威
3、高效率工作的七個杠桿
討論：杠桿的奧妙
4、兩種高效率工作模型
要點：總結(jié)工作方法的五大步驟
5、過程設(shè)計
要點：突破阻力，實現(xiàn)意志轉(zhuǎn)移
要點：過程顯現(xiàn)化
6、過程表演
要點：善用公眾壓力
7、過程報告會
一個企業(yè)就是一個目標(biāo)管理體系。
1、現(xiàn)代企業(yè)干部必備的經(jīng)營觀念與資源觀念
案例：從GE和MOTOROLA模型說起
2、目標(biāo)管理與PDCA/DMAIC循環(huán)
討論：PDCA從哪一步開始
3、目標(biāo)管理的實質(zhì)是持續(xù)改善
討論：常規(guī)改善與突破性改善
4、目標(biāo)管理的三步循環(huán)法
5、目標(biāo)設(shè)定的C-SMART原則
討論：余量——是保守還是積極？
6、目標(biāo)設(shè)定的四大方法
練習(xí)：指標(biāo)選擇與設(shè)計
7、過程管理中常見的兩類課題
8、正確面對問題的五種基本心態(tài)
9、分析和解決問題的四個維度
10、職業(yè)化：軟性創(chuàng)業(yè)的必由之路
案例：零牌坐標(biāo)
第二章 問題意識和問題眼光
發(fā)現(xiàn)問題是解決問題的第一步。
1、七大正確的問題意識
•意識一：問題意味著改善空間
•意識二：問題就是改進機會
討論：如何抓住問題帶來的改進機會
•意識三：問題是教育人的最好機會
討論：如何抓住機會教育人
要點：批評人的四個步驟
•意識四：五項主義
討論：75%和95%
•意識五：發(fā)現(xiàn)問題是解決問題的第一步
•意識六：把問題當(dāng)問題對待
案例：軍方指定與“無所作為”
•意識七：預(yù)見性管理
討論：如何從事后管理向事前管理轉(zhuǎn)變
2、培養(yǎng)職業(yè)化的問題眼光
案例：“流水線生產(chǎn)就怕�！�
3、宏觀問題和微觀問題
討論：從問題到課題
4、利用五官直覺發(fā)現(xiàn)問題
案例：37.4℃的聯(lián)想
5、利用比對測量發(fā)現(xiàn)問題
案例：限度樣本的制作與運用
6、利用專業(yè)眼光發(fā)現(xiàn)問題
要點：制造型企業(yè)常用的八種專業(yè)眼光
7、利用推移管理發(fā)現(xiàn)問題
要點：項目細(xì)化與推移管理
案例：建立時時與目標(biāo)對比的體制
8、利用行業(yè)規(guī)律發(fā)現(xiàn)問題
案例：20人與CD15%
9、利用專業(yè)知識發(fā)現(xiàn)問題
案例：線平衡分析
第三章 問題解決8D法
建立時時與目標(biāo)對比的體制，實現(xiàn)動態(tài)管理。
1、步驟一：組建內(nèi)部團隊
要點：六大問題相關(guān)方
要點：學(xué)會尋找專家和權(quán)威
2、步驟二：描述問題并設(shè)定目標(biāo)
要點（6）描述問題的四個基準(zhǔn)
3、步驟三：不良處置
要點：不良處置的四大步驟六大方法
4、步驟四：原因分析
要點：分析原因的5W法
要點：末端原因的三個特性
5、步驟五：糾正措施
要點：確定糾正措施的六大要點
要點：臨時對策和長久對策
要點：具體化描述的5W3H法
要點：實施糾正措施的六大要點
討論：如何教育員工以加強意識提高技能
6、步驟六：效果驗證
要點：效果驗證的四化
7、步驟七：預(yù)防措施
要點：預(yù)防問題的三種方法
8、步驟八：總結(jié)激勵
要點：責(zé)任追究與人員教育
要點：產(chǎn)生責(zé)任和流出責(zé)任
要點（18）善于轉(zhuǎn)化
第四章 資源運用與阻力突破
軟性技巧是業(yè)績提升的必備能力。
1、部門業(yè)績?nèi)切?
要點：解決態(tài)度問題的11個要點
2、跨部門工作的三種必備的權(quán)威
討論：如何培養(yǎng)權(quán)威
3、高效率工作的七個杠桿
討論：杠桿的奧妙
4、兩種高效率工作模型
要點：總結(jié)工作方法的五大步驟
5、過程設(shè)計
要點：突破阻力，實現(xiàn)意志轉(zhuǎn)移
要點：過程顯現(xiàn)化
6、過程表演
要點：善用公眾壓力
7、過程報告會
講師簡介
祖林 老師
祖林 國內(nèi)制造管理權(quán)威專家，全國知名培訓(xùn)師， ZERO Program零牌專家組首席顧問，華南理工大學(xué)工商管理學(xué)院《生產(chǎn)運作管理》特聘講師，《現(xiàn)代班組》專欄作家。
祖林老師現(xiàn)任中集集團、泰豪科技等知名企業(yè)特聘制造管理高級顧問，系中集集團班組長系列培訓(xùn)教材《腳踏實地 志存高遠(yuǎn)》主編，最新著作有《班組管理：從基礎(chǔ)到技巧》、《班組管理：軟性技巧80例》、
《班組管理：改善手法80例》和《班組管理：成本控制80例》等。
祖林老師近年專注于制造型企業(yè)的精細(xì)化管理研究，尤其擅長將硬性技術(shù)與軟性技巧相結(jié)合，推動以現(xiàn)場為中心的系統(tǒng)改善，幫助企業(yè)培養(yǎng)職業(yè)化中層干部和基層干部，其服務(wù)過的清華泰豪、中集集團、東莞山一、華光電器、京石工業(yè)等均是多年續(xù)約。
祖林老師主講的課程以觀念和實務(wù)為特色，大量列舉常見事例豐富課程講解，主題鮮明、事例生動，理論部分觀點新穎，常有驚人之語，實務(wù)部分主要由十余年的企業(yè)管理和職業(yè)顧問經(jīng)歷所積累的豐富案例為主，其演繹充滿活力、富有激情、極具感染力，貼近企業(yè)的實際需要。
祖林老師長期在日本松下電器及其在華企業(yè)工作并擔(dān)任多年中高層管理職務(wù)，曾師從森川勝工等日本著名效率管理專家學(xué)習(xí)日本式改善技術(shù)，曾師從松下電器（中國）總裁木元哲專職學(xué)習(xí)企業(yè)經(jīng)營管理一年，在企業(yè)經(jīng)營管理方面有扎實的理論基礎(chǔ)和豐富的實踐經(jīng)驗。
祖林老師為全國數(shù)百家企業(yè)提供過系列管理培訓(xùn)，為四十多家企業(yè)提供過管理咨詢服務(wù)，其金牌課程有《杰出班組長訓(xùn)練》、《精細(xì)化制造管理》、《生產(chǎn)問題分析與解決》、《5S管理》和《新MTP（中層干部管理技能訓(xùn)練）》等。
祖林老師現(xiàn)任中集集團、泰豪科技等知名企業(yè)特聘制造管理高級顧問，系中集集團班組長系列培訓(xùn)教材《腳踏實地 志存高遠(yuǎn)》主編，最新著作有《班組管理：從基礎(chǔ)到技巧》、《班組管理：軟性技巧80例》、
《班組管理：改善手法80例》和《班組管理：成本控制80例》等。
祖林老師近年專注于制造型企業(yè)的精細(xì)化管理研究，尤其擅長將硬性技術(shù)與軟性技巧相結(jié)合，推動以現(xiàn)場為中心的系統(tǒng)改善，幫助企業(yè)培養(yǎng)職業(yè)化中層干部和基層干部，其服務(wù)過的清華泰豪、中集集團、東莞山一、華光電器、京石工業(yè)等均是多年續(xù)約。
祖林老師主講的課程以觀念和實務(wù)為特色，大量列舉常見事例豐富課程講解，主題鮮明、事例生動，理論部分觀點新穎，常有驚人之語，實務(wù)部分主要由十余年的企業(yè)管理和職業(yè)顧問經(jīng)歷所積累的豐富案例為主，其演繹充滿活力、富有激情、極具感染力，貼近企業(yè)的實際需要。
祖林老師長期在日本松下電器及其在華企業(yè)工作并擔(dān)任多年中高層管理職務(wù)，曾師從森川勝工等日本著名效率管理專家學(xué)習(xí)日本式改善技術(shù)，曾師從松下電器（中國）總裁木元哲專職學(xué)習(xí)企業(yè)經(jīng)營管理一年，在企業(yè)經(jīng)營管理方面有扎實的理論基礎(chǔ)和豐富的實踐經(jīng)驗。
祖林老師為全國數(shù)百家企業(yè)提供過系列管理培訓(xùn)，為四十多家企業(yè)提供過管理咨詢服務(wù)，其金牌課程有《杰出班組長訓(xùn)練》、《精細(xì)化制造管理》、《生產(chǎn)問題分析與解決》、《5S管理》和《新MTP（中層干部管理技能訓(xùn)練）》等。
課程對象
制造型企業(yè)副總經(jīng)理、部長、經(jīng)理、主管
備 注
課程名稱：生產(chǎn)問題分析與解決
|
咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
|