未來企業(yè)競爭，主要體現(xiàn)在企業(yè)團隊領(lǐng)導(dǎo)才能的較量與競爭…
管理哲學(xué)視野應(yīng)是哲學(xué)視域與管理學(xué)的融合，前提是對哲學(xué)、人文智慧和管理加以審視，使融合建立在自覺的基礎(chǔ)上，為管理哲學(xué)探討提供堅實的基礎(chǔ)。
天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。古往今來，如何實現(xiàn)齊家、治國、平天下的宏圖偉略；怎樣具備廣博學(xué)識、培育人文情懷以提高管理和領(lǐng)導(dǎo)才干，體會博大精深的人文智慧？
本課程針對中高層、通過生動和豐富的企業(yè)管理案例，幫助企業(yè)應(yīng)歸到相關(guān)現(xiàn)代管理，同時提煉深刻又實用的哲學(xué)道理，這些哲學(xué)道理既能用于企業(yè)的發(fā)展，又可知道領(lǐng)導(dǎo)的實際工作和人生！
問題引導(dǎo)式： 是根據(jù)學(xué)員工作問題而現(xiàn)場引導(dǎo)回答從而解決問題、提高實戰(zhàn)技能的科學(xué)培訓(xùn)方法
培訓(xùn)內(nèi)容： （可根據(jù)課程時間而調(diào)整與濃縮）
開場白：將軍與士兵有什么重要區(qū)別？
一單元、哲學(xué)與管理哲學(xué)
1. 哲，智者學(xué)問
2. 三定律與企業(yè)
3. 哲學(xué)基本問題
4. 管理哲學(xué)要義
小結(jié)與練習(xí)：哲學(xué)三定律如何在企業(yè)科學(xué)運用？
真實案例：民間新藥申報與流程
參考：企業(yè)行業(yè)情況 銷售、原料產(chǎn)量及增長 分類構(gòu)成
問題：1.怎樣理解傳統(tǒng)管理與現(xiàn)代管理的關(guān)系
2.你是如何看待管理哲學(xué)的作用和規(guī)律
二單元、管理哲學(xué)和應(yīng)用
1. 歸元和前瞻性
2. 預(yù)防二個誤區(qū):
3. 技能模型分析
4. 企業(yè)應(yīng)用方法
小結(jié)與練習(xí)： 違背規(guī)律和不作為管理后果是什么？
練習(xí)：道、術(shù)、勢與企業(yè)管理哲學(xué)的技能的聯(lián)系
擴展線與均衡點？權(quán)衡利弊、利益最大化與博弈
三單元、管理哲學(xué)與管理
1古代中國的哲學(xué)
2.宗教哲學(xué)的概念
3.權(quán)力與群氓假說
4.泰羅的效率哲學(xué)
5.德魯克人本哲學(xué)
6.法約爾實用哲學(xué)
小結(jié)與練習(xí)：管理哲學(xué)評判標(biāo)準(zhǔn)
案例:《唐僧》《華為公司致員工書》
環(huán)境變量與控制 /三點一線分析法
四單元、經(jīng)營周期與哲商
1.周期率與支配力
2.哲商與企業(yè)發(fā)展
3.企業(yè)四期的特點
4.企業(yè)發(fā)展四個點
小結(jié)與練習(xí)：民營企業(yè)平均壽命/‘生存’和‘提升’力
/如何看待“企業(yè)周期率支配”規(guī)律？
個人有周期率的支配的規(guī)律嗎？
問題與思考：‘制度關(guān)’、‘自滿關(guān)’和‘創(chuàng)新關(guān)’
如果你是董事長，會怎么思考？
如果你是助理，又該怎么思考？
個人有周期率的支配的規(guī)律嗎？
五單元、哲商與企業(yè)發(fā)展
1.哲商與企業(yè)發(fā)展
2.性格和權(quán)威哲學(xué)
3.企業(yè)心智四流程
4.性格成本與績效
小結(jié)與練習(xí)：企業(yè)經(jīng)營曲線分析/ 哲商分析和輔導(dǎo)技巧
哲商是對事物…和處理能力/政治經(jīng)濟學(xué)與管理哲學(xué)聯(lián)系
練習(xí)：1.性格成本模型2. 性格分類3. 管理哲學(xué)評估表
六單元、管理哲學(xué)模式分析
1.傳統(tǒng)管理模式分析
2.中國傳統(tǒng)管理思想
3.道儒法的管理應(yīng)用
4.各國管理哲學(xué)區(qū)別
小結(jié)與練習(xí)：日本管理哲學(xué)/阿拉伯管理哲學(xué)/以色列管理哲學(xué)/
美國管理哲學(xué)/管理哲學(xué)和定位/管理哲學(xué)四核心/溫良恭儉讓
思考：管卡壓說明什么？ 管理哲學(xué)與管理方式
七單元、經(jīng)營與變通和諧
1.現(xiàn)代企業(yè)四角度
2.變通的分析運用
3.和諧管理五矛盾
4.管理哲學(xué)的境界
小結(jié)與練習(xí)：/管理就是協(xié)調(diào)/管理的勝境/中庸之道與和為貴
練習(xí)：《性格與特點》 “子貢問政” 案例：海爾的管理哲學(xué)
思考：“窮則獨善其身，達則兼濟天下”
八單元、管理哲學(xué)與提升
1.提升力研究目標(biāo):
2.企業(yè)發(fā)展與進步
3.管理素質(zhì)結(jié)構(gòu)圖
4.理論與實際應(yīng)用
小結(jié)與練習(xí)：1.模型2.應(yīng)用3.公式4. 原理5.技能6.流程
工作表現(xiàn)圖/分析工具/評估方法/分析：《部門經(jīng)理的苦惱》 …
總結(jié)與練習(xí)：
思考：馬克思：中國是停滯不前國家，更換的僅是統(tǒng)治者
分析：①世界上最著名12句哲理 ②牛津劍橋面試題
練習(xí)： 1."變通" 與"和諧" 2. 現(xiàn)代企業(yè)3.3模式 3. 合格成員公式
掌握： 1. 儒家管理哲學(xué) 2. 人文智慧管理四核心3. 管理熵值效應(yīng)
討論： 1.“不誠實和相互不信任是中國人兩大特點” ---- 亞瑟•亨•史密斯
2.馬克斯•韋伯認為：“儒家君子對別人普遍不信任..阻礙信貸和商業(yè)活動發(fā)展”
----- 你的觀點呢？對現(xiàn)代管理哲學(xué)有什么啟發(fā)？
3. ‘和諧’與快樂說明‘矛盾律’里什么現(xiàn)象，為什么？
藝術(shù)游戲：千手觀音
1.應(yīng)用管理哲學(xué)與企業(yè)戰(zhàn)略組織游戲2. 游戲賦予你什么體會與感想3.如可重新開展游戲，有更好方法嗎？
培訓(xùn)方式： （采用‘多緯行動’和‘參與互動’培訓(xùn)方式）
激情講演、系統(tǒng)理論、模型工具、方法技巧、案例剖析、真實故事、問題思考、趣味測試、角色扮演、
觀摩學(xué)習(xí)、游戲感受、情景模擬、討論交流、測驗練習(xí)、現(xiàn)場析疑、領(lǐng)悟歸納、開發(fā)潛質(zhì)、互動推理等
培訓(xùn)特點：‘旁征博引，深入淺出，幽默風(fēng)趣，回味無窮’
閱歷豐富，知識面廣，主題明確，實用性強，活潑生動，形象佳，集實戰(zhàn)派與學(xué)院派雙重特點，寓演、講與互動為一堂。強化現(xiàn)場氣氛，達成培訓(xùn)預(yù)期目標(biāo)；且寓教于樂，運用多學(xué)科底蘊，聲情并茂、跌宕起伏地把理論、實踐、知識、技巧、方法和工具融入課程，巧妙實現(xiàn)藝術(shù)與互動結(jié)合的最佳培訓(xùn)效果。
運用‘民兵理論’、‘歸元理論’、‘三維理論’、‘中醫(yī)理論’和‘油井理論’等方法；‘從學(xué)員實際工作需要出發(fā)，圍繞開拓管理思路、解決管理難題’進行有效培訓(xùn)，以提升培訓(xùn)效果和學(xué)員水平；切實體現(xiàn)“課題培訓(xùn)工作法”中‘培訓(xùn)創(chuàng)新☆重在參與☆嫻熟技能☆貼近市場’宗旨；在培訓(xùn)中提供多種實用解決問題工具及技巧。對參訓(xùn)者今后實踐工作具有極大的后續(xù)效果。