中國(guó)培訓(xùn)易(www.a10by9.cn) 人力資源內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國(guó)培訓(xùn)易(www.a10by9.cn)

培訓(xùn)目標(biāo)
 組織目標(biāo):
 員工心理輔導(dǎo)管理工具建立、開(kāi)發(fā)和應(yīng)用:培訓(xùn)一大批班組長(zhǎng)崗位人員具備員工輔導(dǎo)的初級(jí)實(shí)施能力,從而有效實(shí)現(xiàn)外部知識(shí)和能力的向內(nèi)轉(zhuǎn)移,提高員工的專業(yè)知識(shí)和相關(guān)能力,將心理學(xué)與實(shí)際管理相結(jié)合。
 組織的工作滿意度帶動(dòng)客戶滿意度,形成班組型優(yōu)質(zhì)的服務(wù)利潤(rùn)鏈。
 學(xué)員目標(biāo):
 通過(guò)提升員工的職業(yè)素質(zhì)素養(yǎng)和職業(yè)技能優(yōu)化,控制員工與團(tuán)隊(duì)平衡,鍛造員工與組織的和諧發(fā)展關(guān)系
 實(shí)現(xiàn)班組型運(yùn)營(yíng)發(fā)展與員工自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的平衡結(jié)合,為班組長(zhǎng)向“職業(yè)橫向發(fā)展”的通道實(shí)施邁進(jìn)——一專多能。



課程詳情

【課程研發(fā)思路】
 理論點(diǎn):項(xiàng)目研發(fā)思路技術(shù)運(yùn)用以積極心理學(xué)的輔導(dǎo)理論作為學(xué)術(shù)框架,以積極心理學(xué)的心理資本理論作為應(yīng)用框架,以積極心理治療作為工具框架。
 應(yīng)用點(diǎn):精準(zhǔn)提升廣州移動(dòng)客服中心班組員工人際溝通能力、基礎(chǔ)心理輔導(dǎo)能力、心理測(cè)量工具應(yīng)用、班組團(tuán)隊(duì)管理能力,以極具創(chuàng)新形式的方式展開(kāi):心理輔導(dǎo)+一對(duì)一訓(xùn)練+測(cè)評(píng)工具使用+問(wèn)題解決庫(kù)。
 預(yù)期點(diǎn):最終提升班組長(zhǎng)的綜合管理能力,從而推助組織績(jī)效的可持續(xù)發(fā)展。

【課程大綱】
單元一:班組常見(jiàn)員工心理分析
1、班組成員心理關(guān)懷,令員工滿意的投資
2、職場(chǎng)高壓鍋:?jiǎn)T工常見(jiàn)的心理問(wèn)題及影響因素
——業(yè)績(jī)指標(biāo),壓在員工心頭的重?fù)?dān)
——心理缺失,藏在心底的一顆“雷”
——黑色情緒,班組內(nèi)蔓延的“瘟疫”
實(shí)施形式:
 影視欣賞:杜拉拉升職記之搬家風(fēng)波
 工具體會(huì):《工作滿意度調(diào)查》
 游戲互動(dòng):猜猜我是誰(shuí)
 學(xué)習(xí)書籍:《員工心理健康與心理調(diào)適》——員工心理健康工程最佳讀本
 一對(duì)一輔導(dǎo):如何解決員工消極工作狀態(tài)

單元二:班組長(zhǎng)不可不知的心理學(xué)知識(shí)
1、班組長(zhǎng)不可不知的心理學(xué)知識(shí)
——員工心理健康的九大指標(biāo)
——員工心理形成的原因
——員工心理發(fā)展的四個(gè)階段
2、管理心理學(xué)提升業(yè)務(wù)能力的心理效應(yīng)
——霍桑效應(yīng)(對(duì)班組生產(chǎn)績(jī)效的啟發(fā))
——羅森塔爾效應(yīng)(對(duì)班組人際溝通的啟發(fā))
——黑屋子效應(yīng)(對(duì)班組人際傳播的啟發(fā))
實(shí)施形式:
 案例分析:新任班長(zhǎng)的工作適應(yīng)困難
 工具體會(huì):《員工心理健康調(diào)查問(wèn)卷》
 一對(duì)一輔導(dǎo):如何激勵(lì)后進(jìn)員工——找到他身上的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力

單元三:班組常見(jiàn)員工心理解決方法
1.班組常見(jiàn)團(tuán)體輔導(dǎo)方法
——建立坦誠(chéng)的班會(huì)氣氛
——激發(fā)員工袒露心聲的關(guān)鍵對(duì)話
——學(xué)習(xí)如何組織心型班組活動(dòng)
——團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)的經(jīng)典游戲
2. 班組常見(jiàn)一對(duì)一輔導(dǎo)方法
——消極情緒放松法
——消極信念脫困法
——消極溝通空椅法
——個(gè)人經(jīng)典繪畫分析法
實(shí)施形式:
 工具體會(huì):《團(tuán)體輔導(dǎo)手冊(cè)》
 游戲互動(dòng):五步脫困、空椅子、房樹(shù)人
 學(xué)習(xí)書籍:《簡(jiǎn)快心理治療》
 一對(duì)一輔導(dǎo):如何明確員工輔導(dǎo)的角色

單元四:班組心理與業(yè)務(wù)管理
1. 心理學(xué)如何提升班組業(yè)務(wù)管理能力
——排班管理:充當(dāng)班組伯樂(lè)的知人善任
——投訴管理:面對(duì)投訴,員工的自我調(diào)適
——產(chǎn)品營(yíng)銷:調(diào)動(dòng)統(tǒng)感元素,聲情并茂達(dá)成交易
——客戶感知:提高客服滿意度,降低通話時(shí)長(zhǎng)
實(shí)施形式:
 角色扮演:常見(jiàn)投訴客戶的心理分析
 工具體會(huì):選取典型工作案例
 一對(duì)一輔導(dǎo):如何轉(zhuǎn)化心理學(xué)知識(shí)運(yùn)用工作的能力。

【課程工具】
 心理測(cè)量工具:工作滿意度測(cè)量、工作態(tài)度測(cè)量、心理健康測(cè)量
 學(xué)習(xí)卡工具:?jiǎn)T工心理輔導(dǎo)Q&A、員工心理輔導(dǎo)知識(shí)卡
 游戲工具:?jiǎn)T工一對(duì)一游戲集錦、員工團(tuán)體輔導(dǎo)集錦
 互動(dòng)工具:放松減壓操、手指操、溝通雙人舞


講師簡(jiǎn)介

  施怡彤 老師
● 國(guó)際培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)知名講師
● 亞洲身心整合學(xué)院董事、女性生涯課程研究學(xué)者
● 國(guó)家認(rèn)定資深職業(yè)規(guī)劃師、NLP高級(jí)執(zhí)行師
● 全國(guó)首批高級(jí)人力資源管理師、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師
● 中國(guó)九柱性格學(xué)員國(guó)內(nèi)唯一專業(yè)導(dǎo)師
● 香港知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一學(xué)堂首席資深講師

實(shí)戰(zhàn)型工作經(jīng)驗(yàn):
☆先后服務(wù)知名外企、大型國(guó)有企業(yè)的培訓(xùn)、人力資源及咨詢高層管理職務(wù)
☆常年潛能開(kāi)發(fā)現(xiàn)代人心理健康、生存狀態(tài)等心理學(xué)商業(yè)管理
☆師從國(guó)際著名NLP大師、國(guó)際資深心靈導(dǎo)師等多個(gè)宗派導(dǎo)師。作為早期身心靈的智者,曾跟隨宗派導(dǎo)師們?cè)趪?guó)內(nèi)進(jìn)行傳學(xué)工作。多次赴印度研修心理學(xué)及心靈成長(zhǎng)的深度課程,也受邀諸多知名廣播、電視臺(tái)和報(bào)刊等多家媒體專項(xiàng)訪問(wèn),服務(wù)意識(shí)強(qiáng),有針對(duì)性進(jìn)行研討并剖析女性話題。

獨(dú)特授課風(fēng)格:
☆親和兼具專家型講師風(fēng)格。
☆個(gè)人風(fēng)格親和風(fēng)趣 、生動(dòng)、幽默,寓觀念于談笑間,蘊(yùn)哲理于詼諧。
☆為企業(yè)度身定制內(nèi)訓(xùn)課程,更是企業(yè)確立新觀念、解決存在問(wèn)題的高效處方。


課程對(duì)象

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備    注

課程名稱:員工心理與業(yè)務(wù)提升輔導(dǎo)技術(shù)



 

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