中國(guó)培訓(xùn)易(www.a10by9.cn) 綜合管理內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國(guó)培訓(xùn)易(www.a10by9.cn)



課程詳情

建立團(tuán)隊(duì),剖析團(tuán)隊(duì)
1、什么是團(tuán)隊(duì)
相關(guān)概念:
團(tuán)隊(duì)精神: 積極合作、互賴共贏的集體精神(態(tài)度和價(jià)值觀)
團(tuán)隊(duì)工作: 是指一種工作方式,在這種工作方式中,全體成員積極參與管理工作,共同承擔(dān)工作責(zé)任,共同享受工作利益。
團(tuán)隊(duì)建設(shè): 這是一種管理方式,是指管理者建立、培養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)工作的過程。
組建團(tuán)隊(duì)/認(rèn)識(shí)成員(團(tuán)隊(duì)活動(dòng))
個(gè)人優(yōu)勢(shì)與團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)
個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的角色測(cè)試
如何發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)中個(gè)人的優(yōu)勢(shì),并充分利用
團(tuán)隊(duì)的內(nèi)涵與高效團(tuán)隊(duì)的特征
高效團(tuán)隊(duì)的八大特點(diǎn)
團(tuán)隊(duì)中任務(wù)與關(guān)系的統(tǒng)一
團(tuán)隊(duì)的發(fā)展階段及其管理特征
建立團(tuán)隊(duì)精神,形成團(tuán)隊(duì)文化
團(tuán)隊(duì)建設(shè)的關(guān)鍵因素

二、形成團(tuán)隊(duì)的愿景、建立信任、建立規(guī)則
建立團(tuán)隊(duì)的共同愿景
優(yōu)秀的愿景模型
團(tuán)隊(duì)的愿景拼圖練習(xí)
團(tuán)隊(duì)基本要素三角形

建立相互信任
信任活動(dòng)演練
如何建立信任
3、建立團(tuán)隊(duì)規(guī)則,形成團(tuán)隊(duì)文化
三、培育團(tuán)隊(duì)有效溝通的氛圍,提高溝通技能
1、建立團(tuán)隊(duì)溝通的心理空氣
2、測(cè)試團(tuán)隊(duì)的溝通障礙
3、有效溝通的基本原則
測(cè)試你的溝通風(fēng)格
溝通原則在工作生活中的應(yīng)用詳解
有效溝通的步驟詳解與練習(xí)
有效溝通的幾種常見技巧
上傳下達(dá)的技巧
表?yè)P(yáng)與批評(píng)的技巧
說(shuō)服與消除抗拒的技巧
有效傾聽的基本技巧
如何在企業(yè)團(tuán)隊(duì)中向下、向上、水平溝通
錄像觀摩與雙贏溝通現(xiàn)場(chǎng)演練
四、團(tuán)隊(duì)中的有效激勵(lì)
一流的人才善于激勵(lì)人:激勵(lì)的五大法寶
用好人、善用人的長(zhǎng)處是對(duì)人的最大激勵(lì)
如何用好團(tuán)隊(duì)中的四種人
團(tuán)隊(duì)成員制定的目標(biāo)與決心
如何看待工作中的機(jī)會(huì)和人生中的機(jī)會(huì)
案例研討


講師簡(jiǎn)介

  王藝霖 老師
北京市科學(xué)技術(shù)委員會(huì)人才中心 人力副總
吉百利(中國(guó))食品有限公司 培訓(xùn)經(jīng)理
北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)研究所 培訓(xùn)顧問
清源堂醫(yī)藥人力資源部總監(jiān) 企業(yè)講師3年
北京大學(xué)江鈴汽車中層特訓(xùn)班特約講師
北京大學(xué)光華管理學(xué)院工商管理碩士(MBA)
郵政儲(chǔ)蓄銀行簽約講師

榮譽(yù)及獎(jiǎng)項(xiàng):
2009年北京市科委高新技術(shù)企業(yè)園區(qū)HR咨詢成果獎(jiǎng)
2000年在大型國(guó)企業(yè)北京市科委工作3年,從一名基層的銷售的員做起,做到管理層,在培訓(xùn)過程中會(huì)講很多自己的職場(chǎng)中的親身感受和經(jīng)歷。有豐富的管理團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn),王老師會(huì)在自己的培訓(xùn)課程中加入自己總結(jié)的工作方法和技巧。2003年涉足企業(yè)培訓(xùn)及管理咨詢行業(yè),8年企業(yè)管理咨詢與培訓(xùn)工作經(jīng)歷,目前主要致力于《高效溝通》、《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《魅力女性修煉》《職業(yè)素質(zhì)提升》等課程的開發(fā)與講解,為避免單純認(rèn)知培訓(xùn)中講“大道理”的空泛效果,其培訓(xùn)借鑒了心理學(xué)的理倫基礎(chǔ),大量采用游戲、體驗(yàn)劇、練習(xí)及討論等方式,使其成為真正體驗(yàn)式培訓(xùn)。

培訓(xùn)風(fēng)格
王老師的培訓(xùn)以務(wù)實(shí)風(fēng)格見長(zhǎng),語(yǔ)言精準(zhǔn)、親和力和感染力,運(yùn)用十多年來(lái)在企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn),以生動(dòng)活潑的方式在課堂上與學(xué)員分享經(jīng)驗(yàn)

教育培訓(xùn)活動(dòng)
王藝霖老師作為專業(yè)培訓(xùn)師具有上百家企業(yè),數(shù)千小時(shí)的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),并獲得中國(guó)人力資源高級(jí)認(rèn)證。
咨詢項(xiàng)目
企業(yè)人力資源體系咨詢、企業(yè)培訓(xùn)體系的建立與開發(fā)、培訓(xùn)角本的開發(fā)。


課程對(duì)象

企業(yè)中層管理者、基層員工


備    注

課程名稱:團(tuán)隊(duì)建設(shè)與激勵(lì)



 

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