中國培訓易(www.a10by9.cn)
生產(chǎn)管理內(nèi)訓課
主辦單位：廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓易（www.a10by9.cn）
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培訓目標
進入21世紀，隨著全球經(jīng)濟一體化和高新技術(shù)的迅猛發(fā)展，在當今的經(jīng)濟發(fā)展條件下，一個企業(yè)生存和發(fā)展的基本條件就是看它能否向市場提供滿足客戶需求的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，而保證優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的前提就是看企業(yè)公司是否對QC小組的活動進行不斷的創(chuàng)新培訓，提升全面質(zhì)量管理的意識！本課程我將根據(jù)十幾年的管理質(zhì)量培訓經(jīng)驗對QC小組活動的特點，以案例故事、練習、游戲化、趣味性的進行創(chuàng)新型QC小組活動的培訓訓練！
課程詳情
2天
第一講 qc小組活動概述
一、 qc小組的定義與宗旨
1、qc小組定義的四層含義
2、qc小組的宗旨
3、qc小組推行四大模塊及十三大步驟
二、 qc小組的組建原則
1、自愿參加，自愿結(jié)合
2、自上而下，上下結(jié)合
3、實事求是，聯(lián)系實際
4、靈活多樣，不拘一格
三、 qc小組課題的分類
1、現(xiàn)場型課題
2、攻關(guān)型課題
3、管理型課題
4、創(chuàng)新型課題
第二講 工具篇
一、老QC七大手法實戰(zhàn)訓練
1、QC七大手法簡介、QC七大手法常應用在哪些工序
2、檢查表的制作步驟和實際應用、案例練習
3、如何利用層別對獲得的數(shù)據(jù)進行分類、案例分析
4、柏拉圖的起源、柏拉圖的制作、案例練習
5、因果圖的制作、應用頭腦風暴法對制程中的問題進行分析
6、將因果法與5W2H分析法、8D問題解決法進行組合應用
7、直方圖制作和應用、案例練習
8、如何利用散布查找問題產(chǎn)生的根源、案例分析
二、新QC七大手法實戰(zhàn)訓練
1、 關(guān)聯(lián)圖的制作步驟和實際應用、案例練習
2、 系統(tǒng)圖法的制作步驟和實際應用、案例練習
3、 親和圖法的制作步驟和實際應用、案例練習
4、 頭腦風暴法的制作步驟和實際應用、案例練習
5、 矩陣圖法的制作步驟和實際應用、案例練習
6、 PDPC法的制作步驟和實際應用、案例練習
7、 箭條圖法的制作步驟和實際應用、案例練習
第三講 技巧篇
1、QC成果報告的編寫
2、QC成果報告編寫的常見問題
3、QC成果材料
第四講 QC小組活動成果
一、QC小組活動成果類型
一類是“有形成果”： “有形成果”，主要是指那些可以用物質(zhì)或價值形式表現(xiàn)出來，通常能直接計算其濟效益的成果。
一類是“無形成果”： “無形成果”，是與“有形成果”相對而言的，通常是難以用物質(zhì)或價值形式表現(xiàn)出來，無法直接計算其經(jīng)濟效益的成果。
二、QC小組活動成果報告的整理
整理成果報告要注意以下幾個問題：
（1）嚴格按活動程序進行總結(jié)；
（2）把在活動中所下的功夫、努力克服困難、進行科學判斷的情況總結(jié)到成果報告中去。
（3）成果報告要以圖、表、數(shù)據(jù)為主，配以少量的文字說明來表達，盡量做到標題化、圖表化、數(shù)據(jù)化；
（4）不要用專業(yè)技術(shù)性太強的名詞術(shù)語。
第五章 QC小組活動成果的評審與激勵
第一節(jié) QC小組活動成果的評審
一、評審的目的與基本要求 ：
評審的目的：
為了肯定取得的成績，總結(jié)成功的經(jīng)驗，指出不足，以不斷提高QC 小組活動水平，同時為表彰先進、落實獎勵，使QC小組活動扎扎實 實地開展下去。
評審的基本要求
（1）有利于調(diào)動積極性；
（2）有利于提高QC小組的活動水平；
（3）有利于交流和互相啟發(fā)。
二、評審原則
（一）從大處著眼，找主要問題
（二）要客觀并有依據(jù)
（三）避免在專業(yè)技術(shù)上鉆牛角尖
（四）不要單純以經(jīng)濟效益為依據(jù)評選優(yōu)秀QC小組
三、評審標準
評審標準由現(xiàn)場評審和發(fā)表評審兩個部分組成。
四、評審的方法
（一）基層企業(yè)對QC小組活動成果的評審
基層企業(yè)對QC小組活動成果的評審要進行現(xiàn)場評審和發(fā)表評審。
（二）各級質(zhì)量管理協(xié)會對QC小組活動成果的評審
為減輕企業(yè)的負擔，一般只進行發(fā)表評審。
第一講 qc小組活動概述
一、 qc小組的定義與宗旨
1、qc小組定義的四層含義
2、qc小組的宗旨
3、qc小組推行四大模塊及十三大步驟
二、 qc小組的組建原則
1、自愿參加，自愿結(jié)合
2、自上而下，上下結(jié)合
3、實事求是，聯(lián)系實際
4、靈活多樣，不拘一格
三、 qc小組課題的分類
1、現(xiàn)場型課題
2、攻關(guān)型課題
3、管理型課題
4、創(chuàng)新型課題
第二講 工具篇
一、老QC七大手法實戰(zhàn)訓練
1、QC七大手法簡介、QC七大手法常應用在哪些工序
2、檢查表的制作步驟和實際應用、案例練習
3、如何利用層別對獲得的數(shù)據(jù)進行分類、案例分析
4、柏拉圖的起源、柏拉圖的制作、案例練習
5、因果圖的制作、應用頭腦風暴法對制程中的問題進行分析
6、將因果法與5W2H分析法、8D問題解決法進行組合應用
7、直方圖制作和應用、案例練習
8、如何利用散布查找問題產(chǎn)生的根源、案例分析
二、新QC七大手法實戰(zhàn)訓練
1、 關(guān)聯(lián)圖的制作步驟和實際應用、案例練習
2、 系統(tǒng)圖法的制作步驟和實際應用、案例練習
3、 親和圖法的制作步驟和實際應用、案例練習
4、 頭腦風暴法的制作步驟和實際應用、案例練習
5、 矩陣圖法的制作步驟和實際應用、案例練習
6、 PDPC法的制作步驟和實際應用、案例練習
7、 箭條圖法的制作步驟和實際應用、案例練習
第三講 技巧篇
1、QC成果報告的編寫
2、QC成果報告編寫的常見問題
3、QC成果材料
第四講 QC小組活動成果
一、QC小組活動成果類型
一類是“有形成果”： “有形成果”，主要是指那些可以用物質(zhì)或價值形式表現(xiàn)出來，通常能直接計算其濟效益的成果。
一類是“無形成果”： “無形成果”，是與“有形成果”相對而言的，通常是難以用物質(zhì)或價值形式表現(xiàn)出來，無法直接計算其經(jīng)濟效益的成果。
二、QC小組活動成果報告的整理
整理成果報告要注意以下幾個問題：
（1）嚴格按活動程序進行總結(jié)；
（2）把在活動中所下的功夫、努力克服困難、進行科學判斷的情況總結(jié)到成果報告中去。
（3）成果報告要以圖、表、數(shù)據(jù)為主，配以少量的文字說明來表達，盡量做到標題化、圖表化、數(shù)據(jù)化；
（4）不要用專業(yè)技術(shù)性太強的名詞術(shù)語。
第五章 QC小組活動成果的評審與激勵
第一節(jié) QC小組活動成果的評審
一、評審的目的與基本要求 ：
評審的目的：
為了肯定取得的成績，總結(jié)成功的經(jīng)驗，指出不足，以不斷提高QC 小組活動水平，同時為表彰先進、落實獎勵，使QC小組活動扎扎實 實地開展下去。
評審的基本要求
（1）有利于調(diào)動積極性；
（2）有利于提高QC小組的活動水平；
（3）有利于交流和互相啟發(fā)。
二、評審原則
（一）從大處著眼，找主要問題
（二）要客觀并有依據(jù)
（三）避免在專業(yè)技術(shù)上鉆牛角尖
（四）不要單純以經(jīng)濟效益為依據(jù)評選優(yōu)秀QC小組
三、評審標準
評審標準由現(xiàn)場評審和發(fā)表評審兩個部分組成。
四、評審的方法
（一）基層企業(yè)對QC小組活動成果的評審
基層企業(yè)對QC小組活動成果的評審要進行現(xiàn)場評審和發(fā)表評審。
（二）各級質(zhì)量管理協(xié)會對QC小組活動成果的評審
為減輕企業(yè)的負擔，一般只進行發(fā)表評審。
講師簡介
洪劍坪 老師
實戰(zhàn)型培訓師，有豐富的理論知識和實際工作經(jīng)驗。多年企業(yè)高管工作經(jīng)歷。曾任大型企業(yè)企管部經(jīng)理、行政副總，生產(chǎn)中心培訓師，總經(jīng)理助理等高級職務。積累了豐富的管理經(jīng)驗，注重于企業(yè)的實戰(zhàn)管理、可操作性管理。1500多場次的企業(yè)培訓和公開演講，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實際而有效的幫助。贏得了業(yè)界良好的口碑和贊譽。
【授課風格】
實戰(zhàn)派講師，講課培訓注重實用、同時有很深的理論底蘊，培訓貼近企業(yè)，
課程可用性強、善于運用案例，點評一針見血、極具穿透力、善于借題發(fā)
揮，啟發(fā)思維、互動性強，講師風格幽默風趣，感染力強、深受企業(yè)的好
評。常能引用工作中的案例作分享，給大家一種對身邊事例分析的方法和
思路，令人耳目一新。
- 講授 - 啟發(fā)式、互動式教學 - 小組討論 - 案例分析- 角色扮演 - 觀看錄象 - 練習
洪劍坪老師主要的研究方向如下：
【中高層管理類】,
洪劍坪老師通過影響力、感染力、滲透力和領(lǐng)導力的感悟訓練，迅速提升你的表達、溝通、說服、談判、演說及人際交往能力 ；面對面的溝通與交流，聆聽智慧的諄諄教導，以小博大，強化和培養(yǎng)我們的價值觀和領(lǐng)導才能，協(xié)助構(gòu)建融洽的人際關(guān)系，拿到滿意的成果。
【生產(chǎn)現(xiàn)場管理類】
洪劍坪老師的生產(chǎn)管理課程全面變革了制造業(yè)的傳統(tǒng)生產(chǎn)模式、從而產(chǎn)生了新的生產(chǎn)制造流程，變革了人們的思想意識。通過對企業(yè)現(xiàn)場布局改善、生產(chǎn)能力的平衡、多能工的培養(yǎng)、標準化作業(yè)、均衡同步生產(chǎn)，以及全員參與的持續(xù)改進，徹底消除工廠存在的大量浪費，縮短制造周期，降低制造成本，提升產(chǎn)品質(zhì)量，實現(xiàn)準時化生產(chǎn)，打造柔性工廠，靈活應對市場品種、數(shù)量上的變化！提高產(chǎn)品及時交貨率、產(chǎn)品質(zhì)量明顯改善、車間制造成本明顯下降、現(xiàn)場管理人員的執(zhí)行力明顯提升。使學員在有效管制中，控制過程變異，做到預防問題的發(fā)生及減少浪費。
【授課風格】
實戰(zhàn)派講師，講課培訓注重實用、同時有很深的理論底蘊，培訓貼近企業(yè)，
課程可用性強、善于運用案例，點評一針見血、極具穿透力、善于借題發(fā)
揮，啟發(fā)思維、互動性強，講師風格幽默風趣，感染力強、深受企業(yè)的好
評。常能引用工作中的案例作分享，給大家一種對身邊事例分析的方法和
思路，令人耳目一新。
- 講授 - 啟發(fā)式、互動式教學 - 小組討論 - 案例分析- 角色扮演 - 觀看錄象 - 練習
洪劍坪老師主要的研究方向如下：
【中高層管理類】,
洪劍坪老師通過影響力、感染力、滲透力和領(lǐng)導力的感悟訓練，迅速提升你的表達、溝通、說服、談判、演說及人際交往能力 ；面對面的溝通與交流，聆聽智慧的諄諄教導，以小博大，強化和培養(yǎng)我們的價值觀和領(lǐng)導才能，協(xié)助構(gòu)建融洽的人際關(guān)系，拿到滿意的成果。
【生產(chǎn)現(xiàn)場管理類】
洪劍坪老師的生產(chǎn)管理課程全面變革了制造業(yè)的傳統(tǒng)生產(chǎn)模式、從而產(chǎn)生了新的生產(chǎn)制造流程，變革了人們的思想意識。通過對企業(yè)現(xiàn)場布局改善、生產(chǎn)能力的平衡、多能工的培養(yǎng)、標準化作業(yè)、均衡同步生產(chǎn)，以及全員參與的持續(xù)改進，徹底消除工廠存在的大量浪費，縮短制造周期，降低制造成本，提升產(chǎn)品質(zhì)量，實現(xiàn)準時化生產(chǎn)，打造柔性工廠，靈活應對市場品種、數(shù)量上的變化！提高產(chǎn)品及時交貨率、產(chǎn)品質(zhì)量明顯改善、車間制造成本明顯下降、現(xiàn)場管理人員的執(zhí)行力明顯提升。使學員在有效管制中，控制過程變異，做到預防問題的發(fā)生及減少浪費。
課程對象
質(zhì)量管理人員、高/中/基層干部
備 注
課程名稱：QC小組活動
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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