中國培訓(xùn)易(www.a10by9.cn) 特色課程內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓(xùn)易(www.a10by9.cn)

培訓(xùn)目標(biāo)
課程的目標(biāo)是幫助中層管理者全面的認(rèn)知中層管理崗位在角色、時(shí)間管理、能力,以及職業(yè)精神等方面的要求,從而為塑造優(yōu)秀的中層管理團(tuán)隊(duì),樹立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),讓參訓(xùn)的管理者知道如何發(fā)展自我,如何在自己崗位上做的更好更優(yōu)秀,具體目標(biāo):
1.幫助中層管理認(rèn)知作為中層管理者的角色與職責(zé);
2.幫助中層管理者提升自己的時(shí)間運(yùn)用價(jià)值;
3.塑造中層管理者的現(xiàn)代職業(yè)素養(yǎng);
4.幫助中層管理者全面認(rèn)知作為中層管理者應(yīng)具備的技能;
5.提升中層管理者自我發(fā)展,自我成長的意識;



課程詳情

模塊一、中層管理者管理能力提升訓(xùn)練

一、職業(yè)化視角審視中層管理者的角色
(一)作為下屬的經(jīng)理人
1.角色定位分析
2.委托——代理關(guān)系
3.定位描述
4.四項(xiàng)職業(yè)規(guī)范
5.四種角色錯(cuò)位及其糾正
(二)作為上司的經(jīng)理人
1.五種常見的角色問題
2.角色轉(zhuǎn)換一:做業(yè)務(wù)與做管理
3.角色轉(zhuǎn)換二:野牛與領(lǐng)頭雁
4.角色轉(zhuǎn)換三:喜歡與尊重
5.角色轉(zhuǎn)換四:管理與領(lǐng)導(dǎo)
6.角色轉(zhuǎn)換五:個(gè)性化與組織化
(三)作為同事的經(jīng)理人
1.角色定位分析
2.職責(zé)與角色
3.職責(zé)分析
4.管理三階段
二:職業(yè)規(guī)劃成就卓越管理者
1.你為什么而工作?
2.如何確立工作使命
3.如何確立工作遠(yuǎn)景
4.如何確立工作價(jià)值觀
5.破譯職場規(guī)則
6.提高成功的五商數(shù)
7.職業(yè)規(guī)劃5步方案
三:目標(biāo)管理能力
1.目標(biāo)管理解決那些問題
2.SMART原則
3.工作追蹤
4.設(shè)定目標(biāo)的七個(gè)步驟。

四:績效考核
1.績效計(jì)劃
2.績效實(shí)施與管理
3.績效評估
4.績效反饋面談
五:用管理者的思維管理時(shí)間
1.哪些事情對中層管理者最有價(jià)值
2.對時(shí)間進(jìn)行評估與計(jì)劃
3.分清任務(wù)的輕重緩急
4.花時(shí)間研究:反復(fù)出現(xiàn)的事情
5.學(xué)會(huì)授權(quán)節(jié)省時(shí)間
6.怎樣拒絕干擾

六:中層經(jīng)理溝通攻略
1.為什么溝通而不通
2.溝通的原理
3.溝通的障礙
4.有效溝通的技巧
5.溝通的三個(gè)環(huán)節(jié)
6.如何與上司溝通
7.如何與平級溝通
8.如何與下屬溝通
9.會(huì)議溝通

七:解決問題的能力
1.思考的原理與方法
2.問題的類型
3.分析問題的方法
4.解決問題的“三忌”
5.解決問題的“三問”

模塊二、中層管理者的領(lǐng)導(dǎo)方略

八:管理者的領(lǐng)導(dǎo)透視
1.管理≠領(lǐng)導(dǎo)
2.管理者角色的變遷
3.領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)影響的過程
4.領(lǐng)導(dǎo)的6P特質(zhì)
5.權(quán)力=你可能的影響力
6.影響權(quán)術(shù)選擇的權(quán)變因素

九:情景領(lǐng)導(dǎo)
1.為什么情景領(lǐng)導(dǎo)理論會(huì)風(fēng)靡全球?
2.情景領(lǐng)導(dǎo)理論的基本內(nèi)涵
3.傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
4.情景領(lǐng)導(dǎo)中領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格
5.部屬的成熟度
6.問題討論:什么因素影響員工完成任務(wù)?
7.員工發(fā)展的四個(gè)層次特征(D1、D2、D3、D4)

十:授權(quán),與下屬分享權(quán)利
1.授權(quán)的原則
2.影響授權(quán)的權(quán)變因素
3.授權(quán)步驟
4.領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)會(huì)放風(fēng)箏

十一:教練,造就精英下屬
1.擁有精進(jìn)的技能才能達(dá)成目標(biāo)
2.培育下屬成為釣魚的高手
3.員工績效方程式=F(知、愿、能、行)
4.創(chuàng)造成長的環(huán)境
5.激勵(lì)員工的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
6.影響學(xué)習(xí)效果的四個(gè)因素

十二:激勵(lì),提升下屬工作意愿
1.態(tài)度決定一切:成功勵(lì)志
2.激勵(lì)的基本原理與理論
3.了解員工的需求與工作動(dòng)機(jī)
4.員工激勵(lì)的技巧
5.員工激勵(lì)誤區(qū)

模塊三、中層管理者團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造

十三:管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1、團(tuán)隊(duì)的形成
2、團(tuán)隊(duì)發(fā)展的四個(gè)階段
3、如何形成團(tuán)隊(duì)的核心價(jià)值觀
4、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的五要素
5、高效團(tuán)隊(duì)的特征

十四:關(guān)于執(zhí)行——綜述
(一)中國企業(yè)的執(zhí)行問題
(二)引起執(zhí)行問題的三大原因:
文化原因、 制度原因、 人員原因
(三)企業(yè)常見的執(zhí)行問題
1.干部角色錯(cuò)位,上下無法同欲
2.目標(biāo)效能缺失,執(zhí)行計(jì)劃迷失
3.關(guān)鍵流程不暢,績效考核無效
(四)執(zhí)行的原理圖

十五:打造優(yōu)秀的執(zhí)行型企業(yè)文化
(一)什么樣的文化是執(zhí)行型文化
(二)如何建立執(zhí)行型企業(yè)文化
(三)執(zhí)行文化的"三要":要敢,要快,要對
十六:建立不依賴于任何人的執(zhí)行體系
1.建立簡單而高效的制度執(zhí)行系統(tǒng):“三要三化”
2.執(zhí)行的驅(qū)動(dòng)系統(tǒng):制定目標(biāo),層層分解
3.執(zhí)行的職責(zé)系統(tǒng)(KPI): 標(biāo)準(zhǔn)確定
4.執(zhí)行的改善系統(tǒng):流程改善
5.執(zhí)行效果的檢查系統(tǒng)
6.執(zhí)行結(jié)果的考核系統(tǒng)

十七:企業(yè)中層管理者執(zhí)行能力
(一)什么樣人才是執(zhí)行型人才
(二)企業(yè)中層管理者執(zhí)行提升的四要素
(三)管理者執(zhí)行的關(guān)鍵:“檢查”與“獎(jiǎng)懲”,讓下屬擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任
1.始終讓責(zé)任在下屬的肩上
2.讓員工照顧好自己的責(zé)任
3.千萬不要忘記責(zé)任是從哪里來的
4.讓下屬主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任
5.不要讓下屬累死
6.下屬也需要快樂
7.檢查與指導(dǎo)能讓下屬成長
(四)企業(yè)中層管理者在執(zhí)行中的十條原則
1.團(tuán)隊(duì)利益至高無上
2.責(zé)任制造結(jié)果
3.沒有任何借口
4.說服力就是執(zhí)行力
5.細(xì)節(jié)決定成敗
6.問題就是機(jī)會(huì)
7.把事情做在前面
8.簡單、再簡單
9.沿著原則方向前進(jìn)
10.改善無止境
(五)中層管理者必須領(lǐng)會(huì)的執(zhí)行方針和秘訣
1.執(zhí)行的八字方針:認(rèn)真第一,聰明第二
2.執(zhí)行的十六字原則:結(jié)果提前,自我退后;鎖定目標(biāo),簡單重復(fù)!
3.執(zhí)行的二十四字戰(zhàn)略:決心第一,成敗第二;速度第一,完美第二;
結(jié)果第一,理由第二

模塊四 管理者的現(xiàn)場能力提升
第一單元、現(xiàn)場管理
1、現(xiàn)場5S管理
5S管理的內(nèi)容
5S管理任務(wù)
5S實(shí)施方法
2、目視化管理
目視化管理的原理
目視化管理的作用
目視化管理的方法
3、對異常的處理(PM分析)
發(fā)現(xiàn)問題的“三不放過”原則
分析問題的方法(2P5M1W分析法)
確定問題的“深耕法”
解決問題的八個(gè)步驟

數(shù)字游戲:了解5S的重要性
案例分析:PM分析

第二單元、現(xiàn)場問題分析與解決

1、問題意識培養(yǎng)
2、對異常的處理(PM分析)
3、發(fā)現(xiàn)問題的“三不放過”原則
4、分析問題的方法(2P5M1W分析法)
5、確定問題的“深耕法”
6、解決問題的六個(gè)步驟

案例分析:PM分析


講師簡介

  洪劍坪 老師
實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)師,有豐富的理論知識和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。多年企業(yè)高管工作經(jīng)歷。曾任大型企業(yè)企管部經(jīng)理、行政副總,生產(chǎn)中心培訓(xùn)師,總經(jīng)理助理等高級職務(wù)。積累了豐富的管理經(jīng)驗(yàn),注重于企業(yè)的實(shí)戰(zhàn)管理、可操作性管理。1500多場次的企業(yè)培訓(xùn)和公開演講,為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實(shí)際而有效的幫助。贏得了業(yè)界良好的口碑和贊譽(yù)。

【授課風(fēng)格】
實(shí)戰(zhàn)派講師,講課培訓(xùn)注重實(shí)用、同時(shí)有很深的理論底蘊(yùn),培訓(xùn)貼近企業(yè),
課程可用性強(qiáng)、善于運(yùn)用案例,點(diǎn)評一針見血、極具穿透力、善于借題發(fā)
揮,啟發(fā)思維、互動(dòng)性強(qiáng),講師風(fēng)格幽默風(fēng)趣,感染力強(qiáng)、深受企業(yè)的好
評。常能引用工作中的案例作分享,給大家一種對身邊事例分析的方法和
思路,令人耳目一新。
- 講授 - 啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué) - 小組討論 - 案例分析- 角色扮演 - 觀看錄象 - 練習(xí)

洪劍坪老師主要的研究方向如下:

【中高層管理類】,
洪劍坪老師通過影響力、感染力、滲透力和領(lǐng)導(dǎo)力的感悟訓(xùn)練,迅速提升你的表達(dá)、溝通、說服、談判、演說及人際交往能力 ;面對面的溝通與交流,聆聽智慧的諄諄教導(dǎo),以小博大,強(qiáng)化和培養(yǎng)我們的價(jià)值觀和領(lǐng)導(dǎo)才能,協(xié)助構(gòu)建融洽的人際關(guān)系,拿到滿意的成果。
【生產(chǎn)現(xiàn)場管理類】
洪劍坪老師的生產(chǎn)管理課程全面變革了制造業(yè)的傳統(tǒng)生產(chǎn)模式、從而產(chǎn)生了新的生產(chǎn)制造流程,變革了人們的思想意識。通過對企業(yè)現(xiàn)場布局改善、生產(chǎn)能力的平衡、多能工的培養(yǎng)、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、均衡同步生產(chǎn),以及全員參與的持續(xù)改進(jìn),徹底消除工廠存在的大量浪費(fèi),縮短制造周期,降低制造成本,提升產(chǎn)品質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn),打造柔性工廠,靈活應(yīng)對市場品種、數(shù)量上的變化!提高產(chǎn)品及時(shí)交貨率、產(chǎn)品質(zhì)量明顯改善、車間制造成本明顯下降、現(xiàn)場管理人員的執(zhí)行力明顯提升。使學(xué)員在有效管制中,控制過程變異,做到預(yù)防問題的發(fā)生及減少浪費(fèi)。


課程對象

0


備    注

課程名稱:贏在中層(實(shí)戰(zhàn)篇)



 

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