中國培訓(xùn)易(www.a10by9.cn)
人力資源內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易（www.a10by9.cn）
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培訓(xùn)目標(biāo)
管理者不僅僅是管，更多是帶的技術(shù)智慧；
管理者精準(zhǔn)組織經(jīng)營的盲點(diǎn)；
管理者掌握調(diào)動(dòng)員工的工作智慧；
掌握績效落地的技術(shù)；
解決管理者的日�！懊�、亂、煩、累、喝、愁”的事實(shí)；
解決經(jīng)營團(tuán)隊(duì)績效的診斷與解決技術(shù)的智慧；
領(lǐng)袖的藝術(shù)修煉
課程詳情
第一講 教練技術(shù)的支點(diǎn)之內(nèi)圣外王之道
領(lǐng)袖（毛主席）的風(fēng)采之領(lǐng)導(dǎo)修行功夫在詩外；
領(lǐng)袖的親和力
領(lǐng)袖的尊重
領(lǐng)袖的言行一致
領(lǐng)袖的影響力
領(lǐng)袖的親民
領(lǐng)袖的心態(tài)
領(lǐng)袖的個(gè)性
領(lǐng)袖的風(fēng)范
領(lǐng)袖的藝術(shù)
領(lǐng)袖的責(zé)任
第二講 教練技術(shù)四步地圖
教練技術(shù)第一步精準(zhǔn)目標(biāo)
教練的智慧修煉；
團(tuán)隊(duì)決策方法練習(xí)；
穿透團(tuán)隊(duì)的“演繹”目標(biāo)；
精準(zhǔn)事實(shí)目標(biāo)法；
教練學(xué)掌握問話技術(shù)；
教練學(xué)會“愛”；
練習(xí)“取”與“給”的方法；
卓越領(lǐng)導(dǎo)模型分析案例模擬；
教練的信念；
教練技術(shù)運(yùn)用的邏輯關(guān)系法；
發(fā)問的練習(xí)話術(shù)結(jié)構(gòu)模型；
教練的能量提升；
教練技術(shù)第二步找到解決問題的關(guān)鍵點(diǎn)
三種工具運(yùn)用；
價(jià)值鏈分析；
教練技術(shù)第三步-行動(dòng)計(jì)劃的制定
教練技術(shù)第四步跟進(jìn)
第三講 教練技術(shù)訓(xùn)練與輔導(dǎo)篇
案例運(yùn)用模擬訓(xùn)練；
問題解決的輔導(dǎo)；
四步教練技術(shù)的結(jié)構(gòu)實(shí)操；
教練技術(shù)的核心
第四講 教練者之領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)篇
管理者的恩威信之領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。
管理者的賞識藝術(shù)。
管理者如何發(fā)現(xiàn)屬下工作不足的事實(shí)藝術(shù)；
管理者馭人策略；
管理者解決員工“怒氣”的藝術(shù)；
領(lǐng)袖（毛主席）的風(fēng)采之領(lǐng)導(dǎo)修行功夫在詩外；
領(lǐng)袖的親和力
領(lǐng)袖的尊重
領(lǐng)袖的言行一致
領(lǐng)袖的影響力
領(lǐng)袖的親民
領(lǐng)袖的心態(tài)
領(lǐng)袖的個(gè)性
領(lǐng)袖的風(fēng)范
領(lǐng)袖的藝術(shù)
領(lǐng)袖的責(zé)任
第二講 教練技術(shù)四步地圖
教練技術(shù)第一步精準(zhǔn)目標(biāo)
教練的智慧修煉；
團(tuán)隊(duì)決策方法練習(xí)；
穿透團(tuán)隊(duì)的“演繹”目標(biāo)；
精準(zhǔn)事實(shí)目標(biāo)法；
教練學(xué)掌握問話技術(shù)；
教練學(xué)會“愛”；
練習(xí)“取”與“給”的方法；
卓越領(lǐng)導(dǎo)模型分析案例模擬；
教練的信念；
教練技術(shù)運(yùn)用的邏輯關(guān)系法；
發(fā)問的練習(xí)話術(shù)結(jié)構(gòu)模型；
教練的能量提升；
教練技術(shù)第二步找到解決問題的關(guān)鍵點(diǎn)
三種工具運(yùn)用；
價(jià)值鏈分析；
教練技術(shù)第三步-行動(dòng)計(jì)劃的制定
教練技術(shù)第四步跟進(jìn)
第三講 教練技術(shù)訓(xùn)練與輔導(dǎo)篇
案例運(yùn)用模擬訓(xùn)練；
問題解決的輔導(dǎo)；
四步教練技術(shù)的結(jié)構(gòu)實(shí)操；
教練技術(shù)的核心
第四講 教練者之領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)篇
管理者的恩威信之領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。
管理者的賞識藝術(shù)。
管理者如何發(fā)現(xiàn)屬下工作不足的事實(shí)藝術(shù)；
管理者馭人策略；
管理者解決員工“怒氣”的藝術(shù)；
講師簡介
王云鵬 老師
北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士
對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)工商管理碩士（MBA）
北京大學(xué)管理學(xué)博士
領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力訓(xùn)練導(dǎo)師
NLP親子教育訓(xùn)練導(dǎo)師
NLP執(zhí)行師導(dǎo)師
研修德國心理治療師海靈格先生的學(xué)問
研修國際NLIP老師李中瑩先生的學(xué)問
研修國際心理學(xué)專家羅伯特 迪爾茨先生的學(xué)問
工作經(jīng)歷
九四年開始，先后在國際、國內(nèi)知名企業(yè)、國家部委工作：香港恒豐（中國）集團(tuán)、原國家廣電集團(tuán)，從事過崗位：董事長秘書、董事長助理、領(lǐng)導(dǎo)力導(dǎo)師。自2003年開始授課，主講領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、管理教練技術(shù)COACHING及親子關(guān)系課題。
王老師在銀行授課十三年，曾接受王老師授課的學(xué)員達(dá)3萬多位管理者，現(xiàn)受聘于北京大學(xué)從事講課與教學(xué)研究工作，多年在清華大學(xué)總裁班從事教學(xué)工作。
課程特色：有趣、有料、實(shí)戰(zhàn)、有效
在“領(lǐng)導(dǎo)力、管理教練技術(shù)、執(zhí)行力、親子/夫妻關(guān)系”注重案例教與學(xué)、情景模擬與演練結(jié)合，圍繞互聯(lián)網(wǎng)銀行團(tuán)隊(duì)的熱點(diǎn)管理問題，進(jìn)行深度剖析、團(tuán)隊(duì)案例追蹤與經(jīng)營現(xiàn)狀解決。王老師提倡方法的有效性，授課中“講效果，不講道理”，總之王老師的課程是一門輔導(dǎo)管理者的“如何做的學(xué)問”！
對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)工商管理碩士（MBA）
北京大學(xué)管理學(xué)博士
領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力訓(xùn)練導(dǎo)師
NLP親子教育訓(xùn)練導(dǎo)師
NLP執(zhí)行師導(dǎo)師
研修德國心理治療師海靈格先生的學(xué)問
研修國際NLIP老師李中瑩先生的學(xué)問
研修國際心理學(xué)專家羅伯特 迪爾茨先生的學(xué)問
工作經(jīng)歷
九四年開始，先后在國際、國內(nèi)知名企業(yè)、國家部委工作：香港恒豐（中國）集團(tuán)、原國家廣電集團(tuán)，從事過崗位：董事長秘書、董事長助理、領(lǐng)導(dǎo)力導(dǎo)師。自2003年開始授課，主講領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、管理教練技術(shù)COACHING及親子關(guān)系課題。
王老師在銀行授課十三年，曾接受王老師授課的學(xué)員達(dá)3萬多位管理者，現(xiàn)受聘于北京大學(xué)從事講課與教學(xué)研究工作，多年在清華大學(xué)總裁班從事教學(xué)工作。
課程特色：有趣、有料、實(shí)戰(zhàn)、有效
在“領(lǐng)導(dǎo)力、管理教練技術(shù)、執(zhí)行力、親子/夫妻關(guān)系”注重案例教與學(xué)、情景模擬與演練結(jié)合，圍繞互聯(lián)網(wǎng)銀行團(tuán)隊(duì)的熱點(diǎn)管理問題，進(jìn)行深度剖析、團(tuán)隊(duì)案例追蹤與經(jīng)營現(xiàn)狀解決。王老師提倡方法的有效性，授課中“講效果，不講道理”，總之王老師的課程是一門輔導(dǎo)管理者的“如何做的學(xué)問”！
課程對象
企業(yè)管理者
備 注
課程名稱：績效帶動(dòng)師之教練技術(shù)
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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