中國培訓(xùn)易(www.a10by9.cn)
綜合管理內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易（www.a10by9.cn）
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培訓(xùn)目標(biāo)
認(rèn)識口才消失的根本原因
體會因口才能夠形成的良好成長動力
明確演講內(nèi)容的結(jié)構(gòu)框架，增加簡報(bào)的說服力及影響力
做演講時輕松自然，控制情緒狀況
提升職業(yè)人演講水平
規(guī)范演講，促進(jìn)演講職業(yè)化
口才并不是口才本身，而是深層內(nèi)涵的外現(xiàn)
體會如何深度成長自己的底蘊(yùn)
使學(xué)員掌握成人聽眾的特點(diǎn)和不同演講對象的需求
清楚、強(qiáng)而有力地表達(dá)思想
學(xué)習(xí)有效運(yùn)用證據(jù)與視覺輔助器材，增加專業(yè)性
課程詳情
前言—破冰之旅
現(xiàn)場的熱身
自我介紹的驗(yàn)收與準(zhǔn)備
分組中的小奧秘
一、演講與我——“零距離”的解釋與新理念的形成
能力天天有，現(xiàn)代更需要
什么樣的人最具有對社會的沖擊力
中國人的交友習(xí)慣
成為人們接納的人—從現(xiàn)在開始
二、演講的作用—何時會用到演講，如何認(rèn)識由此形成的效果或損失
什么是演講
演講與口才的展現(xiàn)層次
什么樣的演講與口才是最佳需要
口才是如何消失的
三、演講的大敵及相應(yīng)解決辦法—怯場并不孤立發(fā)生，也不可能孤立地解決
緊張情緒的根源
緊張情緒的表現(xiàn)
如何克服緊張情緒
克服緊張訓(xùn)練
四、“我在對你說”—永遠(yuǎn)不要成為一個播音員
聽眾人數(shù)的多少決定我們要選擇什么樣的場所，采用什么樣的形式
針對學(xué)歷層次的不同，可以選擇不同層次的內(nèi)容及語言
年齡較大的人易受經(jīng)驗(yàn)影響，而年輕人易受潮流影響
職務(wù)不同，會照成關(guān)注點(diǎn)不同，當(dāng)這種不同很大時，即可考慮按不同的職務(wù)群選擇不同的會場或時間分別進(jìn)行宣講
五、“閃亮登場”——“它山之石”
四種最不歡迎的開場
臺上儀規(guī)（七步、兩個一秒、一個統(tǒng)一）
好、口、才：根本的把握
精彩的13個開場方式
六、有沒有精彩的一、二、三
語言呈現(xiàn)的結(jié)構(gòu)
如何讓語言有邏輯
人們的聽力習(xí)慣分解
設(shè)計(jì)邏輯性的語言
七、“說的比唱的好聽”—合理的情感、副語言的提升
有聲語言與無聲語言的區(qū)分與互補(bǔ)
恰當(dāng)把握的原則
有聲語言：音、調(diào)、速、情、韻、彩
無聲語言：起、臥、坐、立、行、身、形、意、眼、手
環(huán)境的借用：外部的色、形、物、聲
八、“把笑寫在臉上”—簡單快速構(gòu)建你的魅力
除非特定情節(jié)，微笑很重要
把演講放大到生命的每一刻，用微笑洞開與所有接觸者的距離
九、“解放我的手”—一個提升個人發(fā)言理解力的利器
歌—詠—舞
手勢的兩條基本原則
六種常見手勢的使用及其功效
手勢應(yīng)用自然的前提
十、“讓你看得舒服”—演講從進(jìn)入發(fā)言場地開始
演講者統(tǒng)一行為的必要性
如何使演講更為人們所接納
十一、“一把鑰匙打開千把鎖”—職業(yè)演講的十六種標(biāo)準(zhǔn)套路
會議
婚宴
賀會
開幕詞
閉幕詞
哀辭
……
十二、演講者的深度成長
身為一名演講者與口才者的演練
練就功夫，時間是根本
讀書、讀人、讀事、讀物
有心者、事競成
愛出愛返 福往福來
現(xiàn)場的熱身
自我介紹的驗(yàn)收與準(zhǔn)備
分組中的小奧秘
一、演講與我——“零距離”的解釋與新理念的形成
能力天天有，現(xiàn)代更需要
什么樣的人最具有對社會的沖擊力
中國人的交友習(xí)慣
成為人們接納的人—從現(xiàn)在開始
二、演講的作用—何時會用到演講，如何認(rèn)識由此形成的效果或損失
什么是演講
演講與口才的展現(xiàn)層次
什么樣的演講與口才是最佳需要
口才是如何消失的
三、演講的大敵及相應(yīng)解決辦法—怯場并不孤立發(fā)生，也不可能孤立地解決
緊張情緒的根源
緊張情緒的表現(xiàn)
如何克服緊張情緒
克服緊張訓(xùn)練
四、“我在對你說”—永遠(yuǎn)不要成為一個播音員
聽眾人數(shù)的多少決定我們要選擇什么樣的場所，采用什么樣的形式
針對學(xué)歷層次的不同，可以選擇不同層次的內(nèi)容及語言
年齡較大的人易受經(jīng)驗(yàn)影響，而年輕人易受潮流影響
職務(wù)不同，會照成關(guān)注點(diǎn)不同，當(dāng)這種不同很大時，即可考慮按不同的職務(wù)群選擇不同的會場或時間分別進(jìn)行宣講
五、“閃亮登場”——“它山之石”
四種最不歡迎的開場
臺上儀規(guī)（七步、兩個一秒、一個統(tǒng)一）
好、口、才：根本的把握
精彩的13個開場方式
六、有沒有精彩的一、二、三
語言呈現(xiàn)的結(jié)構(gòu)
如何讓語言有邏輯
人們的聽力習(xí)慣分解
設(shè)計(jì)邏輯性的語言
七、“說的比唱的好聽”—合理的情感、副語言的提升
有聲語言與無聲語言的區(qū)分與互補(bǔ)
恰當(dāng)把握的原則
有聲語言：音、調(diào)、速、情、韻、彩
無聲語言：起、臥、坐、立、行、身、形、意、眼、手
環(huán)境的借用：外部的色、形、物、聲
八、“把笑寫在臉上”—簡單快速構(gòu)建你的魅力
除非特定情節(jié)，微笑很重要
把演講放大到生命的每一刻，用微笑洞開與所有接觸者的距離
九、“解放我的手”—一個提升個人發(fā)言理解力的利器
歌—詠—舞
手勢的兩條基本原則
六種常見手勢的使用及其功效
手勢應(yīng)用自然的前提
十、“讓你看得舒服”—演講從進(jìn)入發(fā)言場地開始
演講者統(tǒng)一行為的必要性
如何使演講更為人們所接納
十一、“一把鑰匙打開千把鎖”—職業(yè)演講的十六種標(biāo)準(zhǔn)套路
會議
婚宴
賀會
開幕詞
閉幕詞
哀辭
……
十二、演講者的深度成長
身為一名演講者與口才者的演練
練就功夫，時間是根本
讀書、讀人、讀事、讀物
有心者、事競成
愛出愛返 福往福來
講師簡介
張瓊文 老師
心理學(xué)碩士、人力資源經(jīng)濟(jì)師、職業(yè)指導(dǎo)師、咨詢培訓(xùn)師
擁有十四年的人力資源管理工作和十二年的培訓(xùn)生涯歷程、歷任組織干事、黨委秘書、干部干事、辦公室主任、培訓(xùn)科長；人力資源部行政總監(jiān)、副總、總經(jīng)理；經(jīng)過多年磨礪鍛煉成為一個實(shí)戰(zhàn)派性強(qiáng)又精深于中華文化、深諳企業(yè)運(yùn)營之道的培訓(xùn)師、訓(xùn)練師與咨詢師，對通信、電力、房產(chǎn)、航空、IT等行業(yè)的管理現(xiàn)狀及其解決方案有深入思考和獨(dú)到見解歷。
張瓊文先生以濃厚的中華文化為底蘊(yùn)，強(qiáng)調(diào)以實(shí)踐為基礎(chǔ)，以實(shí)用為目標(biāo)，以解決問題為主旨，注重心理學(xué)知識與技巧在職場中的普及和應(yīng)用，直指人心、合理調(diào)節(jié)，分別設(shè)計(jì)推出了一系列緊扣這些行業(yè)員工職業(yè)化成長的訓(xùn)練、咨詢、輔導(dǎo)課程，同時將培訓(xùn)項(xiàng)目逐步向咨詢式輔導(dǎo)延伸，深得企業(yè)認(rèn)可與廣大學(xué)員的喜愛，培訓(xùn)滿意度均在92%以上。
從1995年張老師在國企從事企業(yè)員工教育與培訓(xùn)管理開始，每年完成內(nèi)訓(xùn)人數(shù)達(dá)一萬余人，同期負(fù)責(zé)企業(yè)所需大學(xué)生招聘、分配、入局教育及職業(yè)指導(dǎo)工作，累計(jì)招聘培訓(xùn)大學(xué)生1500余人。從2001年開始從事社會化的培訓(xùn)運(yùn)營工作，每年都平均完成社會化培訓(xùn)演講達(dá)百場萬余人、個案輔導(dǎo)百余例、博客輔導(dǎo)問答逾千人、各類媒體撰稿五十余篇。他以強(qiáng)烈的社會責(zé)任心與對整個社會深度的關(guān)注，努力讓職業(yè)人融入職場，享受職場。
服務(wù)企業(yè)：中國移動、中國有色、北京移動、山西移動、吉林網(wǎng)通、沈陽網(wǎng)通、南寧電信、廣西移動、蒙牛乳業(yè)、海信地產(chǎn)、山東金能、華勝電子、山東移動、時代集團(tuán)、東方航空、中化化肥、青海移動、中石油玉門分公司、北大方正、中國勞動爭議網(wǎng)、中關(guān)村人力資源協(xié)會、平安保險(xiǎn)、泰康人壽、信誠人壽……
服務(wù)院校：清華、北大、石大、北理工、北青政院、農(nóng)大、中山學(xué)院、北航、北郵、浙理工、中北大學(xué)、浙大、廈大、太原理工、浙工商院、北京城市學(xué)院、北京印刷學(xué)院、首經(jīng)貿(mào)大學(xué)、廊坊師范、承油高專、北師大、首師范大、鄭州大學(xué)、河南農(nóng)大、河南師大、河南醫(yī)大、北京建工學(xué)院、華西大學(xué)、北京高等實(shí)用技術(shù)學(xué)�！�
張老師編寫出版書目:《錢景行業(yè)視窗》(2004.11)《前程謀略解析》(2005.01)《職場心經(jīng)筆記》(2005.03)《外企之旅破譯》(2005.03)《初涉職場的八堂必修課》(2004.03)
擁有十四年的人力資源管理工作和十二年的培訓(xùn)生涯歷程、歷任組織干事、黨委秘書、干部干事、辦公室主任、培訓(xùn)科長；人力資源部行政總監(jiān)、副總、總經(jīng)理；經(jīng)過多年磨礪鍛煉成為一個實(shí)戰(zhàn)派性強(qiáng)又精深于中華文化、深諳企業(yè)運(yùn)營之道的培訓(xùn)師、訓(xùn)練師與咨詢師，對通信、電力、房產(chǎn)、航空、IT等行業(yè)的管理現(xiàn)狀及其解決方案有深入思考和獨(dú)到見解歷。
張瓊文先生以濃厚的中華文化為底蘊(yùn)，強(qiáng)調(diào)以實(shí)踐為基礎(chǔ)，以實(shí)用為目標(biāo)，以解決問題為主旨，注重心理學(xué)知識與技巧在職場中的普及和應(yīng)用，直指人心、合理調(diào)節(jié)，分別設(shè)計(jì)推出了一系列緊扣這些行業(yè)員工職業(yè)化成長的訓(xùn)練、咨詢、輔導(dǎo)課程，同時將培訓(xùn)項(xiàng)目逐步向咨詢式輔導(dǎo)延伸，深得企業(yè)認(rèn)可與廣大學(xué)員的喜愛，培訓(xùn)滿意度均在92%以上。
從1995年張老師在國企從事企業(yè)員工教育與培訓(xùn)管理開始，每年完成內(nèi)訓(xùn)人數(shù)達(dá)一萬余人，同期負(fù)責(zé)企業(yè)所需大學(xué)生招聘、分配、入局教育及職業(yè)指導(dǎo)工作，累計(jì)招聘培訓(xùn)大學(xué)生1500余人。從2001年開始從事社會化的培訓(xùn)運(yùn)營工作，每年都平均完成社會化培訓(xùn)演講達(dá)百場萬余人、個案輔導(dǎo)百余例、博客輔導(dǎo)問答逾千人、各類媒體撰稿五十余篇。他以強(qiáng)烈的社會責(zé)任心與對整個社會深度的關(guān)注，努力讓職業(yè)人融入職場，享受職場。
服務(wù)企業(yè)：中國移動、中國有色、北京移動、山西移動、吉林網(wǎng)通、沈陽網(wǎng)通、南寧電信、廣西移動、蒙牛乳業(yè)、海信地產(chǎn)、山東金能、華勝電子、山東移動、時代集團(tuán)、東方航空、中化化肥、青海移動、中石油玉門分公司、北大方正、中國勞動爭議網(wǎng)、中關(guān)村人力資源協(xié)會、平安保險(xiǎn)、泰康人壽、信誠人壽……
服務(wù)院校：清華、北大、石大、北理工、北青政院、農(nóng)大、中山學(xué)院、北航、北郵、浙理工、中北大學(xué)、浙大、廈大、太原理工、浙工商院、北京城市學(xué)院、北京印刷學(xué)院、首經(jīng)貿(mào)大學(xué)、廊坊師范、承油高專、北師大、首師范大、鄭州大學(xué)、河南農(nóng)大、河南師大、河南醫(yī)大、北京建工學(xué)院、華西大學(xué)、北京高等實(shí)用技術(shù)學(xué)�！�
張老師編寫出版書目:《錢景行業(yè)視窗》(2004.11)《前程謀略解析》(2005.01)《職場心經(jīng)筆記》(2005.03)《外企之旅破譯》(2005.03)《初涉職場的八堂必修課》(2004.03)
課程對象
演講與口才提升需求者
備 注
課程名稱：《演講與口才》訓(xùn)練方案
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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