中國培訓(xùn)易(www.a10by9.cn) 人力資源內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓(xùn)易(www.a10by9.cn)



課程詳情

破冰和熱身,訓(xùn)練導(dǎo)入
分組競賽、調(diào)動(dòng)情緒進(jìn)入培訓(xùn)
職場情緒資本,快樂就是生產(chǎn)力
正確認(rèn)識工作與生活關(guān)系
樂在工作四個(gè)基礎(chǔ)
壓力、情緒與心理健康
分組討論與案例分析
趨利避害、產(chǎn)生觸動(dòng)以引起重視
壓力、情緒與心理、生理
工作中情緒控制的重要性
看清壓力--壓力的預(yù)兆、表現(xiàn)
健康,心理健康的內(nèi)容、亞健康
壓力解析:揭開壓力的“面紗”
緩解壓力之前應(yīng)當(dāng)認(rèn)識自己找到壓力源
壓力大等于能力差、為何有能力亦有壓
認(rèn)識壓力方能緩解壓力,找根源問自己:壓力是什么?
平衡工作與生活,何為活在當(dāng)下?如何活在當(dāng)下
工作過程中人與人的匹配,不同性格對壓力感受
善待自己,減壓三部曲
壓力管理的標(biāo)本兼治三大策略
壓力管理三大策略之一:積極應(yīng)對,解決問題 (簡:可結(jié)合其它課程內(nèi)容)
壓力管理三大策略之二:心理建設(shè),情商提升
壓力管理三大策略之三:學(xué)會(huì)養(yǎng)生,調(diào)整狀態(tài)
壓力管理三大策略之二:心理建設(shè),情商提升,提升EQ緩解壓力,樂在工作
心理平衡“妙方”,提升EQ緩解壓力,樂在工作
深入了解情緒,提升情商,促進(jìn)人際和諧并調(diào)整自我
游戲案例角色扮演覺察訓(xùn)練了解情緒
人物對比故事分析視頻分享加深印象
情商認(rèn)知:認(rèn)識情緒,全面了解情商(EQ)
情緒聊天室:何為情緒?情緒何來?
EQ究竟是什么?情商的概念、內(nèi)涵與作用、EQ自測
正確認(rèn)識EQ以及四種基本情緒
從IQ走向EQ:情商的作用
情緒覺察:體察自己的情緒,高度的自我認(rèn)知,提升情緒敏感度
隨時(shí)隨地自我覺察自己情緒:了解人體處理情緒的器官以及反應(yīng)方式
情商管理:管理自己的情緒,做情緒的主人
情緒疏解方式:適當(dāng)表達(dá)自己的情緒
負(fù)面情緒的處理:消除不良情緒的方法
增強(qiáng)正面情緒:自我調(diào)整,自我激勵(lì)、駕馭情緒的有效方法
識別他人情緒,提升溝通技巧
情緒資本:EQ在管理工作中的應(yīng)用,建立良好的人際關(guān)系人際支持
和諧的團(tuán)隊(duì),離不開情商;穩(wěn)固的團(tuán)隊(duì),離不開情商;人心理順了,事情也就順利了;目標(biāo)也好達(dá)成了;人才也就留住了;管理也就輕松些了
提升自己的情商:管理者的情商提升,緩解壓力,樂在工作
情商修煉,塑造陽光心態(tài),有效解決壓力
心態(tài)積極,人生才幸福和輕松
職業(yè)化必備心態(tài)
塑造陽光心態(tài)十大工具
國學(xué)中的情商:大道至簡的情商境界
壓力管理三大策略之三:學(xué)會(huì)養(yǎng)生,調(diào)整狀態(tài)
健康是福,身心一體
大量的方法與實(shí)用技巧,部分現(xiàn)場演練與學(xué)員參與訓(xùn)練相結(jié)合
坦然面對壓力
緩解壓力與調(diào)節(jié)心情的方法
放松與壓力:如何自我放松
肌肉放松法 / 專注 / 減壓呼吸 / 按摩 / 冥想
適當(dāng)運(yùn)動(dòng)與壓力緩解
職場健康操 / 運(yùn)動(dòng)形式與注意事項(xiàng)
膳食與壓力緩解
合理膳食與健康
音樂與壓力緩解
音樂穿過骨頭撫摸你的心
音樂療法及音樂處方
休閑與壓力:
文武之道,一張一弛
課程總結(jié)


講師簡介

  單蘭勇 老師
◆ 北京創(chuàng)新國研經(jīng)濟(jì)管理研究院副院長
◆ 中國國際公共關(guān)系協(xié)會(huì)高級會(huì)員
◆ 中央電視臺經(jīng)濟(jì)頻道《勞動(dòng)與就業(yè)》欄目專家
◆ 青年學(xué)苑頻道《青年職場》欄目嘉賓
◆ 《中華禮儀魅力之旅》主講專家 高教出版社暢想教育

  授課方式:采用講授、案例分析、啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)。
通過數(shù)據(jù)------揭示背后真相;
通過測試------悟出規(guī)律特質(zhì);
通過故事------引發(fā)深層思考;
通過案例------破解管理難題。
  單老師有著多年從事企業(yè)培訓(xùn)與咨詢工作經(jīng)歷,長期進(jìn)行企業(yè)培訓(xùn)演講和輔導(dǎo),具備豐富的授課經(jīng)驗(yàn),熟悉教練技術(shù),對體驗(yàn)式培訓(xùn)有深刻的認(rèn)識,深入研究相關(guān)心理學(xué)知識,對各行業(yè)都有一定的了解,語言表達(dá)能力強(qiáng)、授課方式靈活多樣,特別注重系統(tǒng)思考與實(shí)務(wù)運(yùn)用。在培訓(xùn)中通過運(yùn)用實(shí)物、鮮活的例子、游戲互動(dòng),讓受訓(xùn)者在培訓(xùn)中親自去做,形成獨(dú)特的授課風(fēng)格,演講風(fēng)格能做到繪形繪色,幽默而富有哲理,給所服務(wù)的企業(yè)和學(xué)員留下了深刻的印象。曾聽過他講座的企業(yè)、學(xué)員反應(yīng)良好,講課接受度高。


課程對象



備    注

課程名稱:壓力緩解與情商提升課程



 

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