課程詳情
一、揭秘績效團(tuán)隊——走進(jìn)績效團(tuán)隊
1、為什么要提倡團(tuán)隊——個體對團(tuán)隊的影響
2、團(tuán)隊發(fā)展的五個行為曲線——從群體到績效團(tuán)隊
3、解析績效團(tuán)隊的六大行為特征——從任務(wù)到效率的轉(zhuǎn)化
4、探求績效團(tuán)隊的基礎(chǔ)與要素——起點/基準(zhǔn)/優(yōu)秀/卓越
視頻案例——這樣的團(tuán)隊才是高效的
二、思考績效團(tuán)隊——影響團(tuán)隊績效的節(jié)點思考
1、管理對象思考——人力／問題／資源／方法／機(jī)制／環(huán)境
2、工作職責(zé)思考——績效／承諾／品質(zhì)／盈虧／安全／士氣
3、工作行為思考——PDCA循環(huán)的改善與提升
4、人際關(guān)系思考——角色五位關(guān)系轉(zhuǎn)換
5、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)限思考——權(quán)力的有效發(fā)揮
三、定位績效團(tuán)隊——團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者的角色發(fā)揮
1、分析團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者的角色錯位——換位／越位／定位
2、探求團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者的職業(yè)準(zhǔn)則——業(yè)績／心態(tài)／方法／對策
3、全面分析與解讀團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位
A、作為下屬的團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者——計劃執(zhí)行者
B、作為同事的團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者——內(nèi)部客戶
C、作為上司的團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者——績效教練
情境案例——張毅在職場中的角色演繹
四、管理績效團(tuán)隊——將目標(biāo)管理執(zhí)行到底
1、設(shè)定正確的績效目標(biāo)——原則與步驟
2、將績效目標(biāo)分解到位——洋蔥目標(biāo)模型
3、為目標(biāo)制訂詳細(xì)的行動計劃——目前行人計預(yù)法
4、進(jìn)行工作追蹤，確保目標(biāo)不偏離——工作追蹤的原則與步驟
5、進(jìn)行績效考核、評估、面談與改進(jìn)——績效達(dá)成四步法
績效訓(xùn)練——績效壘進(jìn)工具的模擬與演練
五、建設(shè)績效團(tuán)隊——打通團(tuán)隊溝通的橋梁
1、是什么阻礙了溝通的效果——溝通漏斗
2、分析溝通發(fā)展的四個階段——信息/情感/思想/意愿
3、探求溝通的區(qū)域與原則——區(qū)域視窗／三多
4、如何進(jìn)行有效溝通——有效表達(dá)（明）／用心傾聽（聽）／積極反饋（儒）
5、如何進(jìn)行組織溝通——換位溝通技巧
視頻案例——溝通中的障礙思考
六、激勵績效團(tuán)隊——激起團(tuán)隊成員心中的浪花
1、探尋激勵之源——員工您到底需要什么
2、常見的激勵誤區(qū)——五大誤區(qū)阻礙激勵成效
3、有效激勵的原則——公平原則/清晰原則
4、有效激勵的方法——激勵菜譜
5、有效激勵的策略——CARE模式
思考訓(xùn)練——如何激起團(tuán)隊成員的干勁和士氣
七、提升績效團(tuán)隊——團(tuán)隊高效執(zhí)行力的塑造
1、為什么執(zhí)行難——執(zhí)行難的根源是什么
2、高效執(zhí)行的三大要素——工作意愿／執(zhí)行方法／行動效率
3、高效執(zhí)行的前提與要素——(4X+3S＋5H)X1B
4、提高團(tuán)隊成員執(zhí)行力的4個策略
A、建立執(zhí)行體系——企業(yè)執(zhí)行體系的解讀
B、培育執(zhí)行文化——高效執(zhí)行文化的指引
C、改善執(zhí)行方法——決策效率方法的交流
D、注重執(zhí)行藝術(shù)——下屬執(zhí)行能力的培養(yǎng)
視頻案例——工作中的執(zhí)行變數(shù)
八、培養(yǎng)績效團(tuán)隊——團(tuán)隊協(xié)作能力的提升
1、團(tuán)隊協(xié)作為什么這么難——個體對團(tuán)隊的影響
2、解讀團(tuán)隊協(xié)作發(fā)展的行為曲線——從群體到績效的轉(zhuǎn)變
3、探討高效團(tuán)隊?wèi)?yīng)具備的要素——團(tuán)隊目標(biāo)／溝通機(jī)制／價值認(rèn)知／行為方式／歸屬感
4、分享良好團(tuán)隊協(xié)作精神的表現(xiàn)——自動自發(fā)／相互尊重／彼此負(fù)責(zé)
5、如何提高團(tuán)隊成員的協(xié)作能力——團(tuán)隊精神的培養(yǎng)與機(jī)制的建立
團(tuán)隊訓(xùn)練——頭腦風(fēng)暴決策訓(xùn)練
1、為什么要提倡團(tuán)隊——個體對團(tuán)隊的影響
2、團(tuán)隊發(fā)展的五個行為曲線——從群體到績效團(tuán)隊
3、解析績效團(tuán)隊的六大行為特征——從任務(wù)到效率的轉(zhuǎn)化
4、探求績效團(tuán)隊的基礎(chǔ)與要素——起點/基準(zhǔn)/優(yōu)秀/卓越
視頻案例——這樣的團(tuán)隊才是高效的
二、思考績效團(tuán)隊——影響團(tuán)隊績效的節(jié)點思考
1、管理對象思考——人力／問題／資源／方法／機(jī)制／環(huán)境
2、工作職責(zé)思考——績效／承諾／品質(zhì)／盈虧／安全／士氣
3、工作行為思考——PDCA循環(huán)的改善與提升
4、人際關(guān)系思考——角色五位關(guān)系轉(zhuǎn)換
5、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)限思考——權(quán)力的有效發(fā)揮
三、定位績效團(tuán)隊——團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者的角色發(fā)揮
1、分析團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者的角色錯位——換位／越位／定位
2、探求團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者的職業(yè)準(zhǔn)則——業(yè)績／心態(tài)／方法／對策
3、全面分析與解讀團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位
A、作為下屬的團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者——計劃執(zhí)行者
B、作為同事的團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者——內(nèi)部客戶
C、作為上司的團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者——績效教練
情境案例——張毅在職場中的角色演繹
四、管理績效團(tuán)隊——將目標(biāo)管理執(zhí)行到底
1、設(shè)定正確的績效目標(biāo)——原則與步驟
2、將績效目標(biāo)分解到位——洋蔥目標(biāo)模型
3、為目標(biāo)制訂詳細(xì)的行動計劃——目前行人計預(yù)法
4、進(jìn)行工作追蹤，確保目標(biāo)不偏離——工作追蹤的原則與步驟
5、進(jìn)行績效考核、評估、面談與改進(jìn)——績效達(dá)成四步法
績效訓(xùn)練——績效壘進(jìn)工具的模擬與演練
五、建設(shè)績效團(tuán)隊——打通團(tuán)隊溝通的橋梁
1、是什么阻礙了溝通的效果——溝通漏斗
2、分析溝通發(fā)展的四個階段——信息/情感/思想/意愿
3、探求溝通的區(qū)域與原則——區(qū)域視窗／三多
4、如何進(jìn)行有效溝通——有效表達(dá)（明）／用心傾聽（聽）／積極反饋（儒）
5、如何進(jìn)行組織溝通——換位溝通技巧
視頻案例——溝通中的障礙思考
六、激勵績效團(tuán)隊——激起團(tuán)隊成員心中的浪花
1、探尋激勵之源——員工您到底需要什么
2、常見的激勵誤區(qū)——五大誤區(qū)阻礙激勵成效
3、有效激勵的原則——公平原則/清晰原則
4、有效激勵的方法——激勵菜譜
5、有效激勵的策略——CARE模式
思考訓(xùn)練——如何激起團(tuán)隊成員的干勁和士氣
七、提升績效團(tuán)隊——團(tuán)隊高效執(zhí)行力的塑造
1、為什么執(zhí)行難——執(zhí)行難的根源是什么
2、高效執(zhí)行的三大要素——工作意愿／執(zhí)行方法／行動效率
3、高效執(zhí)行的前提與要素——(4X+3S＋5H)X1B
4、提高團(tuán)隊成員執(zhí)行力的4個策略
A、建立執(zhí)行體系——企業(yè)執(zhí)行體系的解讀
B、培育執(zhí)行文化——高效執(zhí)行文化的指引
C、改善執(zhí)行方法——決策效率方法的交流
D、注重執(zhí)行藝術(shù)——下屬執(zhí)行能力的培養(yǎng)
視頻案例——工作中的執(zhí)行變數(shù)
八、培養(yǎng)績效團(tuán)隊——團(tuán)隊協(xié)作能力的提升
1、團(tuán)隊協(xié)作為什么這么難——個體對團(tuán)隊的影響
2、解讀團(tuán)隊協(xié)作發(fā)展的行為曲線——從群體到績效的轉(zhuǎn)變
3、探討高效團(tuán)隊?wèi)?yīng)具備的要素——團(tuán)隊目標(biāo)／溝通機(jī)制／價值認(rèn)知／行為方式／歸屬感
4、分享良好團(tuán)隊協(xié)作精神的表現(xiàn)——自動自發(fā)／相互尊重／彼此負(fù)責(zé)
5、如何提高團(tuán)隊成員的協(xié)作能力——團(tuán)隊精神的培養(yǎng)與機(jī)制的建立
團(tuán)隊訓(xùn)練——頭腦風(fēng)暴決策訓(xùn)練
講師簡介
周煒 老師
【職業(yè)背景】
周煒，美國AACTP國際注冊職業(yè)培訓(xùn)師、美國ACI國際注冊高級企業(yè)培訓(xùn)師、日本日產(chǎn)訓(xùn)MTP認(rèn)證講師、工商管理碩士、跨國公司實戰(zhàn)型職業(yè)經(jīng)理人、資深管理技能訓(xùn)練專家，現(xiàn)任多家企業(yè)管理顧問，北大、清華、西安交大總裁班特聘講師。
曾任職于兩家國際知名企業(yè)集團(tuán)，歷任人力資源經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、總裁助理、運營管理中心總監(jiān)、管理學(xué)院副院長。擁有十多年的國際化企業(yè)管理工作經(jīng)歷，專注于企業(yè)中高層管理者的管理技能、執(zhí)行力和領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展與研究，對企業(yè)管理執(zhí)行、流程再造、方法創(chuàng)新、團(tuán)隊建設(shè)有著深刻的理解和詮釋。
【授課風(fēng)格】
1、訓(xùn)練中采用“全員參與＋行動演練”，旨在參與中“悟道精髓”，演練中“得到實踐”
2、訓(xùn)練中穿插“管理案例”，旨在通過“情境再現(xiàn)”，找出“問題根源”，得出“解決方法”
3、授課時采取“專業(yè)講授、案例分享、小組交流、角色演練與行動學(xué)習(xí)式分享相結(jié)合”的模式
周煒，美國AACTP國際注冊職業(yè)培訓(xùn)師、美國ACI國際注冊高級企業(yè)培訓(xùn)師、日本日產(chǎn)訓(xùn)MTP認(rèn)證講師、工商管理碩士、跨國公司實戰(zhàn)型職業(yè)經(jīng)理人、資深管理技能訓(xùn)練專家，現(xiàn)任多家企業(yè)管理顧問，北大、清華、西安交大總裁班特聘講師。
曾任職于兩家國際知名企業(yè)集團(tuán)，歷任人力資源經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、總裁助理、運營管理中心總監(jiān)、管理學(xué)院副院長。擁有十多年的國際化企業(yè)管理工作經(jīng)歷，專注于企業(yè)中高層管理者的管理技能、執(zhí)行力和領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展與研究，對企業(yè)管理執(zhí)行、流程再造、方法創(chuàng)新、團(tuán)隊建設(shè)有著深刻的理解和詮釋。
【授課風(fēng)格】
1、訓(xùn)練中采用“全員參與＋行動演練”，旨在參與中“悟道精髓”，演練中“得到實踐”
2、訓(xùn)練中穿插“管理案例”，旨在通過“情境再現(xiàn)”，找出“問題根源”，得出“解決方法”
3、授課時采取“專業(yè)講授、案例分享、小組交流、角色演練與行動學(xué)習(xí)式分享相結(jié)合”的模式
課程對象
企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)者
備 注
課程名稱：打造高績效的團(tuán)隊
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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