課程詳情
第一章：用心了解“泛90”員工——建立學(xué)習(xí)共識(shí)
1、看看來自媒體的解讀：《新聞透視：中青在線對(duì)90后員工的形象解讀》
2、從發(fā)展心理學(xué)，了解泛90員工的人格特質(zhì)、個(gè)性特征、初級(jí)價(jià)值觀以及職業(yè)視野期待
3、互動(dòng)心理投射：你眼中的泛90后？
4、調(diào)查報(bào)告學(xué)習(xí)：80后與90后的人格特質(zhì)比較分析
第二章：應(yīng)對(duì)泛“90員工”的管理新思路——深入分析問題
1、如何結(jié)合管理手段，幫助度過泛90后在成人前期的艱巨任務(wù)分別——階段適應(yīng)、角色轉(zhuǎn)化；
2、如何解決80后與90后所產(chǎn)生的“同代代溝”問題�！陨蠁栴}將會(huì)引發(fā)學(xué)員的管理思路、手段將會(huì)形成有效的認(rèn)知。
3、分析企業(yè)常見泛90后員工管理的4大誤區(qū)。
案例分析：案例：老板的郵件；
案例：罰款有包月套餐嗎？
第三章：激勵(lì)為王：泛90后員工管理方略（一）——解決方法技術(shù)
1、溝通對(duì)話篇：管理與激勵(lì)的對(duì)話藝術(shù)
需求了解：第三方問話法
確認(rèn)滿意：關(guān)注員工傾向
促進(jìn)公平：維護(hù)心理平衡
因時(shí)而動(dòng)：恩威并濟(jì)調(diào)和
重點(diǎn)對(duì)話技術(shù)：正面動(dòng)機(jī)探尋術(shù)、回應(yīng)術(shù)
2、 制度建設(shè)篇：搭建管理與激勵(lì)的基石
從差異看激勵(lì)：優(yōu)勝VS劣汰
從文化看激勵(lì)：群體VS個(gè)性
從需求看激勵(lì)：顯性VS隱性
樣本標(biāo)桿學(xué)習(xí)：某快消行業(yè)新員工激勵(lì)5.0版本
第四章：激勵(lì)為王：泛90后員工管理方略（二）——解決情景應(yīng)用
1、實(shí)戰(zhàn)解決泛90后的主要管理情境問題：
心理彈性與心理壓力調(diào)試
目標(biāo)韌性與職業(yè)倦怠
心理契約與工作滿意度和忠誠度
案例討論：對(duì)泛90后員工的典型問題，提出切實(shí)的心理解決思路。
1、看看來自媒體的解讀：《新聞透視：中青在線對(duì)90后員工的形象解讀》
2、從發(fā)展心理學(xué)，了解泛90員工的人格特質(zhì)、個(gè)性特征、初級(jí)價(jià)值觀以及職業(yè)視野期待
3、互動(dòng)心理投射：你眼中的泛90后？
4、調(diào)查報(bào)告學(xué)習(xí)：80后與90后的人格特質(zhì)比較分析
第二章：應(yīng)對(duì)泛“90員工”的管理新思路——深入分析問題
1、如何結(jié)合管理手段，幫助度過泛90后在成人前期的艱巨任務(wù)分別——階段適應(yīng)、角色轉(zhuǎn)化；
2、如何解決80后與90后所產(chǎn)生的“同代代溝”問題�！陨蠁栴}將會(huì)引發(fā)學(xué)員的管理思路、手段將會(huì)形成有效的認(rèn)知。
3、分析企業(yè)常見泛90后員工管理的4大誤區(qū)。
案例分析：案例：老板的郵件；
案例：罰款有包月套餐嗎？
第三章：激勵(lì)為王：泛90后員工管理方略（一）——解決方法技術(shù)
1、溝通對(duì)話篇：管理與激勵(lì)的對(duì)話藝術(shù)
需求了解：第三方問話法
確認(rèn)滿意：關(guān)注員工傾向
促進(jìn)公平：維護(hù)心理平衡
因時(shí)而動(dòng)：恩威并濟(jì)調(diào)和
重點(diǎn)對(duì)話技術(shù)：正面動(dòng)機(jī)探尋術(shù)、回應(yīng)術(shù)
2、 制度建設(shè)篇：搭建管理與激勵(lì)的基石
從差異看激勵(lì)：優(yōu)勝VS劣汰
從文化看激勵(lì)：群體VS個(gè)性
從需求看激勵(lì)：顯性VS隱性
樣本標(biāo)桿學(xué)習(xí)：某快消行業(yè)新員工激勵(lì)5.0版本
第四章：激勵(lì)為王：泛90后員工管理方略（二）——解決情景應(yīng)用
1、實(shí)戰(zhàn)解決泛90后的主要管理情境問題：
心理彈性與心理壓力調(diào)試
目標(biāo)韌性與職業(yè)倦怠
心理契約與工作滿意度和忠誠度
案例討論：對(duì)泛90后員工的典型問題，提出切實(shí)的心理解決思路。
講師簡介
施怡彤 老師
● 國際培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)知名講師
● 亞洲身心整合學(xué)院董事、女性生涯課程研究學(xué)者
● 國家認(rèn)定資深職業(yè)規(guī)劃師、NLP高級(jí)執(zhí)行師
● 全國首批高級(jí)人力資源管理師、國家二級(jí)心理咨詢師
● 中國九柱性格學(xué)員國內(nèi)唯一專業(yè)導(dǎo)師
● 香港知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一學(xué)堂首席資深講師
實(shí)戰(zhàn)型工作經(jīng)驗(yàn)：
☆先后服務(wù)知名外企、大型國有企業(yè)的培訓(xùn)、人力資源及咨詢高層管理職務(wù)
☆常年潛能開發(fā)現(xiàn)代人心理健康、生存狀態(tài)等心理學(xué)商業(yè)管理
☆師從國際著名NLP大師、國際資深心靈導(dǎo)師等多個(gè)宗派導(dǎo)師。作為早期身心靈的智者，曾跟隨宗派導(dǎo)師們?cè)趪鴥?nèi)進(jìn)行傳學(xué)工作。多次赴印度研修心理學(xué)及心靈成長的深度課程，也受邀諸多知名廣播、電視臺(tái)和報(bào)刊等多家媒體專項(xiàng)訪問，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，有針對(duì)性進(jìn)行研討并剖析女性話題。
獨(dú)特授課風(fēng)格：
☆親和兼具專家型講師風(fēng)格。
☆個(gè)人風(fēng)格親和風(fēng)趣 、生動(dòng)、幽默，寓觀念于談笑間，蘊(yùn)哲理于詼諧。
☆為企業(yè)度身定制內(nèi)訓(xùn)課程，更是企業(yè)確立新觀念、解決存在問題的高效處方。
● 亞洲身心整合學(xué)院董事、女性生涯課程研究學(xué)者
● 國家認(rèn)定資深職業(yè)規(guī)劃師、NLP高級(jí)執(zhí)行師
● 全國首批高級(jí)人力資源管理師、國家二級(jí)心理咨詢師
● 中國九柱性格學(xué)員國內(nèi)唯一專業(yè)導(dǎo)師
● 香港知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一學(xué)堂首席資深講師
實(shí)戰(zhàn)型工作經(jīng)驗(yàn)：
☆先后服務(wù)知名外企、大型國有企業(yè)的培訓(xùn)、人力資源及咨詢高層管理職務(wù)
☆常年潛能開發(fā)現(xiàn)代人心理健康、生存狀態(tài)等心理學(xué)商業(yè)管理
☆師從國際著名NLP大師、國際資深心靈導(dǎo)師等多個(gè)宗派導(dǎo)師。作為早期身心靈的智者，曾跟隨宗派導(dǎo)師們?cè)趪鴥?nèi)進(jìn)行傳學(xué)工作。多次赴印度研修心理學(xué)及心靈成長的深度課程，也受邀諸多知名廣播、電視臺(tái)和報(bào)刊等多家媒體專項(xiàng)訪問，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，有針對(duì)性進(jìn)行研討并剖析女性話題。
獨(dú)特授課風(fēng)格：
☆親和兼具專家型講師風(fēng)格。
☆個(gè)人風(fēng)格親和風(fēng)趣 、生動(dòng)、幽默，寓觀念于談笑間，蘊(yùn)哲理于詼諧。
☆為企業(yè)度身定制內(nèi)訓(xùn)課程，更是企業(yè)確立新觀念、解決存在問題的高效處方。
課程對(duì)象
備 注
課程名稱：泛90后員工的管理應(yīng)用技巧
 |
咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
|