課程詳情
【課程背景】
為什么獅子領(lǐng)導的羊群能夠戰(zhàn)勝公羊領(lǐng)導的獅群？為什么同樣的隊伍不一樣的領(lǐng)導，會出現(xiàn)不一樣的運營結(jié)果？為什么相同崗位的領(lǐng)導者，創(chuàng)造的價值和財富卻不一樣？……，根據(jù)管理研究和咨詢實踐，分析認為造成上述現(xiàn)象的根本原因在于企業(yè)領(lǐng)導者的領(lǐng)導力，由此特研究開發(fā)了本課程。旨在通過課程內(nèi)容的全面實施、分享與交流，來有效提高企業(yè)領(lǐng)導者在組織內(nèi)部的領(lǐng)導力與管理力，幫助領(lǐng)導者實現(xiàn)從“優(yōu)秀到卓越”的升華與轉(zhuǎn)變。
【課程指引】:1、培訓中采用“學員參與＋行動演練”，旨在參與中“悟道精髓”，演練中“得到實踐”
2、培訓中穿插“管理案例”，旨在通過“情境再現(xiàn)”，找出“問題根源”，得出“方法”
【授課風格】:專業(yè)講授、案例分析、小組討論、角色演練與行動學習式分享相結(jié)合
【課程對象】:企業(yè)中高層領(lǐng)導者、管理者
【主講老師】:周煒老師（具體介紹見附件）
【課程時長】:2天（每天6小時）
【課程大綱】:
第一部分：解讀領(lǐng)導力——卓越領(lǐng)導者的行為演繹
一、認識領(lǐng)導力——您眼中的卓越領(lǐng)導者是什么樣的
1、分析普通領(lǐng)導者與卓越領(lǐng)導者區(qū)別
2、了解卓越領(lǐng)導者應具有的行為特征
3、探求與分享卓越領(lǐng)導者的職業(yè)境界
4、解讀成就卓越領(lǐng)導者的思維與基礎(chǔ)
視頻案例——這樣的領(lǐng)導者才是卓越的
二、思考領(lǐng)導力——領(lǐng)導力提升需要思考的五個問題
1、領(lǐng)導對象——人力／問題／資源／方法／機制／環(huán)境
2、領(lǐng)導職責——績效／承諾／品質(zhì)／盈虧／安全／士氣
3、領(lǐng)導行為——凝聚人心／激勵人在／實現(xiàn)績效
4、領(lǐng)導權(quán)限——人格魅力的有效運用
案例分享——同樣的現(xiàn)實，不一樣的結(jié)果
三、保障領(lǐng)導力——領(lǐng)導力發(fā)揮應具有的要素與前提
1、要素一：團隊目標——戰(zhàn)略與目標的匹配
2、要素二：資源匹配——資源與領(lǐng)導的博弈
3、要素三：管理機制——管理與發(fā)展的挑戰(zhàn)
4、領(lǐng)導力前提——（4X+3S＋2G）X1B
第二部分：轉(zhuǎn)化領(lǐng)導力——卓越領(lǐng)導者的自我管理
一、領(lǐng)導演繹——準確扮演自己的角色
1、消除領(lǐng)導者的角色錯位——自我／自大／結(jié)果與過程的缺失
2、了解領(lǐng)導者的職業(yè)準則——凝聚人心／激勵人在／團隊發(fā)展／挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
3、解決發(fā)展時面臨的困惑——目標與機制／職業(yè)與價值／團隊與領(lǐng)導
4、解讀領(lǐng)導者的發(fā)展策略——績效創(chuàng)造／激勵教導／管理變革／文化塑造
情境案例——為什么會選他做團隊的領(lǐng)導者
二、管理溝通——打通組織溝通的橋梁
1、了解溝通達成的共識過程——認同／服從
2、消除溝通過程存在的障礙——溝通障礙
3、有效管理組織溝通的環(huán)節(jié)——有效溝通五步曲
4、打通組織溝通的協(xié)作橋梁——部門之間的高效協(xié)作
視頻案例——溝通中的障礙思考
三、績效達成——將目標任務執(zhí)行到底
1、設定正確的績效目標——原則與步驟
2、將績效目標分解到位——洋蔥目標模型
3、為目標制訂詳細的行動計劃——目前行人計預法
4、進行工作追蹤，確保目標不偏離——工作追蹤的原則與步驟
績效訓練——績效壘進工具的模擬與演練
第三部分：提升領(lǐng)導力——卓越領(lǐng)導者的團隊發(fā)展
一、團隊管理——打造高績效的執(zhí)行團隊
1、消除團隊成員的角色錯位——推諉拖拉／歸罪于外／經(jīng)常抱怨
2、遵守團隊成員的職業(yè)準則——業(yè)績到位／方法到位／行為到位
3、培養(yǎng)團隊成員的執(zhí)行文化——悟到就行／拋棄三忌／用心執(zhí)行
4、按照高效執(zhí)行的要點做事——讓工作成為人生的追求／時刻超越領(lǐng)導的期許
視頻案例——團隊工作中的執(zhí)行變數(shù)
二、團隊執(zhí)行——有效提高團隊的執(zhí)行力
1、為什么執(zhí)行難，根源是什么——視頻案例
2、高效執(zhí)行應有的要素與前提——工作意愿／執(zhí)行方法／行動效率
3、任務高效執(zhí)行靠什么來保證——團隊執(zhí)行機制的建設
4、讓執(zhí)行全面落地的有效策略——頭腦風暴的持續(xù)演繹
頭腦風暴演繹——迷失叢林執(zhí)行訓練
三、團隊激勵——激起員工心中的浪花
1、消除激勵常見的誤區(qū)——五大誤區(qū)阻礙激勵成效
2、充分發(fā)揮激勵的菜譜——員工您到底需要什么
3、有效運用激勵的策略——CARE激勵模式
4、全面導入激勵的模型——3位1體的激勵體系
思考訓練——如何激起團隊成員的士氣
為什么獅子領(lǐng)導的羊群能夠戰(zhàn)勝公羊領(lǐng)導的獅群？為什么同樣的隊伍不一樣的領(lǐng)導，會出現(xiàn)不一樣的運營結(jié)果？為什么相同崗位的領(lǐng)導者，創(chuàng)造的價值和財富卻不一樣？……，根據(jù)管理研究和咨詢實踐，分析認為造成上述現(xiàn)象的根本原因在于企業(yè)領(lǐng)導者的領(lǐng)導力，由此特研究開發(fā)了本課程。旨在通過課程內(nèi)容的全面實施、分享與交流，來有效提高企業(yè)領(lǐng)導者在組織內(nèi)部的領(lǐng)導力與管理力，幫助領(lǐng)導者實現(xiàn)從“優(yōu)秀到卓越”的升華與轉(zhuǎn)變。
【課程指引】:1、培訓中采用“學員參與＋行動演練”，旨在參與中“悟道精髓”，演練中“得到實踐”
2、培訓中穿插“管理案例”，旨在通過“情境再現(xiàn)”，找出“問題根源”，得出“方法”
【授課風格】:專業(yè)講授、案例分析、小組討論、角色演練與行動學習式分享相結(jié)合
【課程對象】:企業(yè)中高層領(lǐng)導者、管理者
【主講老師】:周煒老師（具體介紹見附件）
【課程時長】:2天（每天6小時）
【課程大綱】:
第一部分：解讀領(lǐng)導力——卓越領(lǐng)導者的行為演繹
一、認識領(lǐng)導力——您眼中的卓越領(lǐng)導者是什么樣的
1、分析普通領(lǐng)導者與卓越領(lǐng)導者區(qū)別
2、了解卓越領(lǐng)導者應具有的行為特征
3、探求與分享卓越領(lǐng)導者的職業(yè)境界
4、解讀成就卓越領(lǐng)導者的思維與基礎(chǔ)
視頻案例——這樣的領(lǐng)導者才是卓越的
二、思考領(lǐng)導力——領(lǐng)導力提升需要思考的五個問題
1、領(lǐng)導對象——人力／問題／資源／方法／機制／環(huán)境
2、領(lǐng)導職責——績效／承諾／品質(zhì)／盈虧／安全／士氣
3、領(lǐng)導行為——凝聚人心／激勵人在／實現(xiàn)績效
4、領(lǐng)導權(quán)限——人格魅力的有效運用
案例分享——同樣的現(xiàn)實，不一樣的結(jié)果
三、保障領(lǐng)導力——領(lǐng)導力發(fā)揮應具有的要素與前提
1、要素一：團隊目標——戰(zhàn)略與目標的匹配
2、要素二：資源匹配——資源與領(lǐng)導的博弈
3、要素三：管理機制——管理與發(fā)展的挑戰(zhàn)
4、領(lǐng)導力前提——（4X+3S＋2G）X1B
第二部分：轉(zhuǎn)化領(lǐng)導力——卓越領(lǐng)導者的自我管理
一、領(lǐng)導演繹——準確扮演自己的角色
1、消除領(lǐng)導者的角色錯位——自我／自大／結(jié)果與過程的缺失
2、了解領(lǐng)導者的職業(yè)準則——凝聚人心／激勵人在／團隊發(fā)展／挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
3、解決發(fā)展時面臨的困惑——目標與機制／職業(yè)與價值／團隊與領(lǐng)導
4、解讀領(lǐng)導者的發(fā)展策略——績效創(chuàng)造／激勵教導／管理變革／文化塑造
情境案例——為什么會選他做團隊的領(lǐng)導者
二、管理溝通——打通組織溝通的橋梁
1、了解溝通達成的共識過程——認同／服從
2、消除溝通過程存在的障礙——溝通障礙
3、有效管理組織溝通的環(huán)節(jié)——有效溝通五步曲
4、打通組織溝通的協(xié)作橋梁——部門之間的高效協(xié)作
視頻案例——溝通中的障礙思考
三、績效達成——將目標任務執(zhí)行到底
1、設定正確的績效目標——原則與步驟
2、將績效目標分解到位——洋蔥目標模型
3、為目標制訂詳細的行動計劃——目前行人計預法
4、進行工作追蹤，確保目標不偏離——工作追蹤的原則與步驟
績效訓練——績效壘進工具的模擬與演練
第三部分：提升領(lǐng)導力——卓越領(lǐng)導者的團隊發(fā)展
一、團隊管理——打造高績效的執(zhí)行團隊
1、消除團隊成員的角色錯位——推諉拖拉／歸罪于外／經(jīng)常抱怨
2、遵守團隊成員的職業(yè)準則——業(yè)績到位／方法到位／行為到位
3、培養(yǎng)團隊成員的執(zhí)行文化——悟到就行／拋棄三忌／用心執(zhí)行
4、按照高效執(zhí)行的要點做事——讓工作成為人生的追求／時刻超越領(lǐng)導的期許
視頻案例——團隊工作中的執(zhí)行變數(shù)
二、團隊執(zhí)行——有效提高團隊的執(zhí)行力
1、為什么執(zhí)行難，根源是什么——視頻案例
2、高效執(zhí)行應有的要素與前提——工作意愿／執(zhí)行方法／行動效率
3、任務高效執(zhí)行靠什么來保證——團隊執(zhí)行機制的建設
4、讓執(zhí)行全面落地的有效策略——頭腦風暴的持續(xù)演繹
頭腦風暴演繹——迷失叢林執(zhí)行訓練
三、團隊激勵——激起員工心中的浪花
1、消除激勵常見的誤區(qū)——五大誤區(qū)阻礙激勵成效
2、充分發(fā)揮激勵的菜譜——員工您到底需要什么
3、有效運用激勵的策略——CARE激勵模式
4、全面導入激勵的模型——3位1體的激勵體系
思考訓練——如何激起團隊成員的士氣
講師簡介
周煒 老師
【職業(yè)背景】
周煒，美國AACTP國際注冊職業(yè)培訓師、美國ACI國際注冊高級企業(yè)培訓師、日本日產(chǎn)訓MTP認證講師、工商管理碩士、跨國公司實戰(zhàn)型職業(yè)經(jīng)理人、資深管理技能訓練專家，現(xiàn)任多家企業(yè)管理顧問，北大、清華、西安交大總裁班特聘講師。
曾任職于兩家國際知名企業(yè)集團，歷任人力資源經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、總裁助理、運營管理中心總監(jiān)、管理學院副院長。擁有十多年的國際化企業(yè)管理工作經(jīng)歷，專注于企業(yè)中高層管理者的管理技能、執(zhí)行力和領(lǐng)導力的發(fā)展與研究，對企業(yè)管理執(zhí)行、流程再造、方法創(chuàng)新、團隊建設有著深刻的理解和詮釋。
【授課風格】
1、訓練中采用“全員參與＋行動演練”，旨在參與中“悟道精髓”，演練中“得到實踐”
2、訓練中穿插“管理案例”，旨在通過“情境再現(xiàn)”，找出“問題根源”，得出“解決方法”
3、授課時采取“專業(yè)講授、案例分享、小組交流、角色演練與行動學習式分享相結(jié)合”的模式
周煒，美國AACTP國際注冊職業(yè)培訓師、美國ACI國際注冊高級企業(yè)培訓師、日本日產(chǎn)訓MTP認證講師、工商管理碩士、跨國公司實戰(zhàn)型職業(yè)經(jīng)理人、資深管理技能訓練專家，現(xiàn)任多家企業(yè)管理顧問，北大、清華、西安交大總裁班特聘講師。
曾任職于兩家國際知名企業(yè)集團，歷任人力資源經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、總裁助理、運營管理中心總監(jiān)、管理學院副院長。擁有十多年的國際化企業(yè)管理工作經(jīng)歷，專注于企業(yè)中高層管理者的管理技能、執(zhí)行力和領(lǐng)導力的發(fā)展與研究，對企業(yè)管理執(zhí)行、流程再造、方法創(chuàng)新、團隊建設有著深刻的理解和詮釋。
【授課風格】
1、訓練中采用“全員參與＋行動演練”，旨在參與中“悟道精髓”，演練中“得到實踐”
2、訓練中穿插“管理案例”，旨在通過“情境再現(xiàn)”，找出“問題根源”，得出“解決方法”
3、授課時采取“專業(yè)講授、案例分享、小組交流、角色演練與行動學習式分享相結(jié)合”的模式
課程對象
備 注
課程名稱：共贏領(lǐng)導力
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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