課程詳情
課程定位：
通過具有技巧的方法、工具，訓(xùn)練學(xué)員掌握機構(gòu)化思維與形象化表達能力
學(xué)員對象：
各類員工
課時：
2天
課程特色：
課程采用案例與訓(xùn)練結(jié)合的形式，幫助學(xué)員快速掌握相關(guān)技能
主要內(nèi)容：
第一講：金字塔原理介紹
1. 金字塔原理的由來及應(yīng)用
2. 金字塔原理的主要內(nèi)容
第二講：寫作的金字塔結(jié)構(gòu)
1. 為什么選擇金字塔結(jié)構(gòu)
1) 從溝通雙方看
2) 從表達傳播載體看
3) 從人的大腦看
2. 金字塔的四個基本特征
1) 一篇文章只有一個中心思想
2) 任一層次的思想都是下一層次思想的概括
3) 每組思想均屬同一范疇
4) 每組思想均按邏輯順序組織
3. 金字塔的三種結(jié)構(gòu)
1) 金字塔縱向關(guān)系舉例及練習(xí)
2) 金字塔橫向關(guān)系(演繹推理與歸納推理)舉例及練習(xí)
3) 金字塔序言結(jié)構(gòu)舉例及練習(xí)
4. 自上而下構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)
1) 確定中心思想
2) 從結(jié)論說起
3) 邏輯論證
4) 4-MECE原則檢驗
第三講：寫作中的思考邏輯
1. 確定邏輯順序
1) 時間順序
2) 結(jié)構(gòu)順序
3) 重要性順序
2. 概括分組思想
1) 避免使用缺乏“思想”的句子
2) 行動性思想概括
3) 描述性思想概括
3. 自下而上構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)
第四講：寫作中的問題分析和解決
1. 界定問題
1) 狹義與廣義的問題定義
2) 界定問題的重要性
3) 問題的描述的注意點
2. 分析問題
1) MECE原則
2) 做到MECE的三種方法：頭腦風暴法、經(jīng)驗?zāi)Ｐ�、�?jīng)典模型
3. 尋找解決方案
1) 用邏輯樹找出解決方案
通過具有技巧的方法、工具，訓(xùn)練學(xué)員掌握機構(gòu)化思維與形象化表達能力
學(xué)員對象：
各類員工
課時：
2天
課程特色：
課程采用案例與訓(xùn)練結(jié)合的形式，幫助學(xué)員快速掌握相關(guān)技能
主要內(nèi)容：
第一講：金字塔原理介紹
1. 金字塔原理的由來及應(yīng)用
2. 金字塔原理的主要內(nèi)容
第二講：寫作的金字塔結(jié)構(gòu)
1. 為什么選擇金字塔結(jié)構(gòu)
1) 從溝通雙方看
2) 從表達傳播載體看
3) 從人的大腦看
2. 金字塔的四個基本特征
1) 一篇文章只有一個中心思想
2) 任一層次的思想都是下一層次思想的概括
3) 每組思想均屬同一范疇
4) 每組思想均按邏輯順序組織
3. 金字塔的三種結(jié)構(gòu)
1) 金字塔縱向關(guān)系舉例及練習(xí)
2) 金字塔橫向關(guān)系(演繹推理與歸納推理)舉例及練習(xí)
3) 金字塔序言結(jié)構(gòu)舉例及練習(xí)
4. 自上而下構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)
1) 確定中心思想
2) 從結(jié)論說起
3) 邏輯論證
4) 4-MECE原則檢驗
第三講：寫作中的思考邏輯
1. 確定邏輯順序
1) 時間順序
2) 結(jié)構(gòu)順序
3) 重要性順序
2. 概括分組思想
1) 避免使用缺乏“思想”的句子
2) 行動性思想概括
3) 描述性思想概括
3. 自下而上構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)
第四講：寫作中的問題分析和解決
1. 界定問題
1) 狹義與廣義的問題定義
2) 界定問題的重要性
3) 問題的描述的注意點
2. 分析問題
1) MECE原則
2) 做到MECE的三種方法：頭腦風暴法、經(jīng)驗?zāi)Ｐ�、�?jīng)典模型
3. 尋找解決方案
1) 用邏輯樹找出解決方案
講師簡介
周樾 老師
教育背景——
中國政法大學(xué)商學(xué)院工商管理碩士/MBA
北大縱橫管理學(xué)院后MBA/EMBA畢業(yè)
和君商學(xué)院畢業(yè)
權(quán)威資質(zhì)——
國家高級企業(yè)培訓(xùn)師（職業(yè)資格一級）
國家高級企業(yè)人力資源管理師（職業(yè)資格一級）
美國項目管理協(xié)會項目管理專業(yè)人士（PMP®）
美國培訓(xùn)認證協(xié)會注冊行動學(xué)習(xí)促動師(ICF)
社會經(jīng)驗——
美國PMI®項目管理協(xié)會認證會員
ISO10015國家培訓(xùn)質(zhì)量管理體系內(nèi)審專業(yè)人員
APEC亞太經(jīng)合組織中國領(lǐng)袖論壇正式代表
工作閱歷——
曾任職于中信銀行、信用卡中心總部、中國家居第一品牌集團紅星美凱龍、臺灣零售連鎖巨頭大潤發(fā)、本土最大咨詢公司和君咨詢集團等知名企業(yè)
歷任管培生、培訓(xùn)主任、人資經(jīng)理/總監(jiān)、事業(yè)部總經(jīng)理、合伙人等企業(yè)管理職務(wù)
培訓(xùn)場次1000+，授課課時5000+，累計學(xué)員20000+
授課風格：幽默風趣、案例豐富、充滿激情、互動提問、實戰(zhàn)演練、通俗易懂，并將行動學(xué)習(xí)與翻轉(zhuǎn)課堂技術(shù)應(yīng)用于課堂中
近期部分項目經(jīng)驗——
• 某商業(yè)銀行ISO10015培訓(xùn)體系流程梳理項目
• 某商業(yè)銀行“優(yōu)師工場”內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)與課程開發(fā)項目
• 某商業(yè)銀行內(nèi)訓(xùn)師隊伍選拔、培養(yǎng)項目
• 某商業(yè)銀行客戶主管轉(zhuǎn)型能力提升項目
• 某商業(yè)銀行客戶經(jīng)理營銷話術(shù)流程設(shè)計項目
• 某商業(yè)銀行“素質(zhì)大講堂”員工素質(zhì)提升項目
• 某商業(yè)銀行專職人員課程開發(fā)項目
• 某商業(yè)銀行有效卡促動課程研發(fā)與16省市巡講項目
• 某傳媒集團能力模型與人才梯隊建設(shè)項目
• 某移動公司精品課程研發(fā)項目
• 某移動公司渠道管理轉(zhuǎn)型與渠道人員認證課程研發(fā)項目
• 某移動公司集團客戶人員能力提升項目
• 某移動公司渠道供應(yīng)商合作與能力提升項目
• 某綜合大學(xué)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與目標管理項目
• 某民用機場銷售人員素質(zhì)提升項目
• 某零售連鎖營業(yè)員培養(yǎng)與認證項目
• 某零售連鎖人力資源校園招聘項目
主講課程——
培訓(xùn)體系系列：TTT生動演繹：授課互動與控場修煉、迅速開發(fā)：課程設(shè)計工作坊、精彩呈現(xiàn)：PPT課件制作方法與演示技巧、結(jié)構(gòu)化思考與形象化表達、企業(yè)培訓(xùn)體系設(shè)計
服務(wù)投訴系列：客戶投訴處理技巧、客戶服務(wù)的關(guān)鍵時刻
思維技術(shù)系列：問題分析與創(chuàng)新解決、金字塔原理的應(yīng)用、思維導(dǎo)圖
互聯(lián)時代系列：互聯(lián)網(wǎng)思維與轉(zhuǎn)型、互聯(lián)網(wǎng)時代的自我管理/時間管理、互聯(lián)網(wǎng)時代的培訓(xùn)師培訓(xùn)
中國政法大學(xué)商學(xué)院工商管理碩士/MBA
北大縱橫管理學(xué)院后MBA/EMBA畢業(yè)
和君商學(xué)院畢業(yè)
權(quán)威資質(zhì)——
國家高級企業(yè)培訓(xùn)師（職業(yè)資格一級）
國家高級企業(yè)人力資源管理師（職業(yè)資格一級）
美國項目管理協(xié)會項目管理專業(yè)人士（PMP®）
美國培訓(xùn)認證協(xié)會注冊行動學(xué)習(xí)促動師(ICF)
社會經(jīng)驗——
美國PMI®項目管理協(xié)會認證會員
ISO10015國家培訓(xùn)質(zhì)量管理體系內(nèi)審專業(yè)人員
APEC亞太經(jīng)合組織中國領(lǐng)袖論壇正式代表
工作閱歷——
曾任職于中信銀行、信用卡中心總部、中國家居第一品牌集團紅星美凱龍、臺灣零售連鎖巨頭大潤發(fā)、本土最大咨詢公司和君咨詢集團等知名企業(yè)
歷任管培生、培訓(xùn)主任、人資經(jīng)理/總監(jiān)、事業(yè)部總經(jīng)理、合伙人等企業(yè)管理職務(wù)
培訓(xùn)場次1000+，授課課時5000+，累計學(xué)員20000+
授課風格：幽默風趣、案例豐富、充滿激情、互動提問、實戰(zhàn)演練、通俗易懂，并將行動學(xué)習(xí)與翻轉(zhuǎn)課堂技術(shù)應(yīng)用于課堂中
近期部分項目經(jīng)驗——
• 某商業(yè)銀行ISO10015培訓(xùn)體系流程梳理項目
• 某商業(yè)銀行“優(yōu)師工場”內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)與課程開發(fā)項目
• 某商業(yè)銀行內(nèi)訓(xùn)師隊伍選拔、培養(yǎng)項目
• 某商業(yè)銀行客戶主管轉(zhuǎn)型能力提升項目
• 某商業(yè)銀行客戶經(jīng)理營銷話術(shù)流程設(shè)計項目
• 某商業(yè)銀行“素質(zhì)大講堂”員工素質(zhì)提升項目
• 某商業(yè)銀行專職人員課程開發(fā)項目
• 某商業(yè)銀行有效卡促動課程研發(fā)與16省市巡講項目
• 某傳媒集團能力模型與人才梯隊建設(shè)項目
• 某移動公司精品課程研發(fā)項目
• 某移動公司渠道管理轉(zhuǎn)型與渠道人員認證課程研發(fā)項目
• 某移動公司集團客戶人員能力提升項目
• 某移動公司渠道供應(yīng)商合作與能力提升項目
• 某綜合大學(xué)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與目標管理項目
• 某民用機場銷售人員素質(zhì)提升項目
• 某零售連鎖營業(yè)員培養(yǎng)與認證項目
• 某零售連鎖人力資源校園招聘項目
主講課程——
培訓(xùn)體系系列：TTT生動演繹：授課互動與控場修煉、迅速開發(fā)：課程設(shè)計工作坊、精彩呈現(xiàn)：PPT課件制作方法與演示技巧、結(jié)構(gòu)化思考與形象化表達、企業(yè)培訓(xùn)體系設(shè)計
服務(wù)投訴系列：客戶投訴處理技巧、客戶服務(wù)的關(guān)鍵時刻
思維技術(shù)系列：問題分析與創(chuàng)新解決、金字塔原理的應(yīng)用、思維導(dǎo)圖
互聯(lián)時代系列：互聯(lián)網(wǎng)思維與轉(zhuǎn)型、互聯(lián)網(wǎng)時代的自我管理/時間管理、互聯(lián)網(wǎng)時代的培訓(xùn)師培訓(xùn)
課程對象
備 注
課程名稱：金字塔原理在工作中的運用
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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