中國培訓(xùn)易(www.a10by9.cn)
研發(fā)項(xiàng)目內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易（www.a10by9.cn）
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培訓(xùn)目標(biāo)
1. 項(xiàng)目中所蘊(yùn)涵的各種因素，全面認(rèn)知項(xiàng)目環(huán)境的影響，并掌握處理這些事件的技巧和辦法；
2. 團(tuán)隊(duì)成員管理的技巧和方法；
3. 不同情景下與項(xiàng)目干系人溝通的技巧和方法；
4. 項(xiàng)目范圍管理的具體操作方法，在不同場景下的范圍管理的策略；
5. 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理的操作方法，認(rèn)知風(fēng)險(xiǎn)貫穿于項(xiàng)目始終，無所不在，并熟練應(yīng)用風(fēng)險(xiǎn)管理方法應(yīng)對不確定因素對項(xiàng)目的影響；
課程詳情
【課程背景】
將項(xiàng)目中經(jīng)常遇到的事件，設(shè)計(jì)成了60個(gè)場景，場景覆蓋項(xiàng)目全過程（包括：啟動(dòng)、計(jì)劃、執(zhí)行、控制、收尾等）。每一場景均來自于實(shí)際項(xiàng)目中所經(jīng)歷的故事，同時(shí)提供了多個(gè)備選答案，蘊(yùn)涵了項(xiàng)目實(shí)施中問題解決的方法、技巧、策略及依據(jù)。
【參加對象】
項(xiàng)目總監(jiān)、項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目核心成員；
【培訓(xùn)收益】
1. 項(xiàng)目中所蘊(yùn)涵的各種因素，全面認(rèn)知項(xiàng)目環(huán)境的影響，并掌握處理這些事件的技巧和辦法；
2. 團(tuán)隊(duì)成員管理的技巧和方法；
3. 不同情景下與項(xiàng)目干系人溝通的技巧和方法；
4. 項(xiàng)目范圍管理的具體操作方法，在不同場景下的范圍管理的策略；
5. 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理的操作方法，認(rèn)知風(fēng)險(xiǎn)貫穿于項(xiàng)目始終，無所不在，并熟練應(yīng)用風(fēng)險(xiǎn)管理方法應(yīng)對不確定因素對項(xiàng)目的影響；
【課程特色】
采用場景案例、互動(dòng)、分組討論、分享等培訓(xùn)方式。
以真實(shí)項(xiàng)目場景為案例，采用場景訓(xùn)練的方式，著重于項(xiàng)目實(shí)施中的非技術(shù)因素的影響，強(qiáng)調(diào)解決問題的針對性。
通過場景問題的分析、討論，結(jié)合小組練習(xí)、小組討論、角色扮演等多種形式，使學(xué)員在輕松的環(huán)境下，全面掌握這些技巧和方法，提升解決實(shí)際問題的能力。參加此研討班，可以使項(xiàng)目管理人員全面了解和掌握項(xiàng)目管理技巧。
能夠?qū)θ粘９ぷ魈嵘欢ǖ南到y(tǒng)理論高度，案例很好，老師經(jīng)驗(yàn)很豐富。
很多有用的知識，收獲豐富，特別是老師舉了很多案例和一些參與活動(dòng)
【課程大綱】
第一部分：項(xiàng)目啟動(dòng)
1. 掌握項(xiàng)目如何啟動(dòng)及識別需求
2. 與相關(guān)關(guān)系人建立聯(lián)系
3. 建立項(xiàng)目范圍、時(shí)間、成本和質(zhì)量基準(zhǔn)
第二部分：項(xiàng)目規(guī)劃
1. 理解項(xiàng)目管理計(jì)劃
2. 與相關(guān)關(guān)系人明確計(jì)劃
3. 根據(jù)實(shí)際項(xiàng)目進(jìn)展及時(shí)更新計(jì)劃
4. 管理項(xiàng)目管理計(jì)劃
第三部分：項(xiàng)目執(zhí)行
1. 項(xiàng)目運(yùn)作過程進(jìn)行人力資源管理
2. 如何進(jìn)行項(xiàng)目溝通實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)
3. 管理項(xiàng)目運(yùn)作過程
第四部分：項(xiàng)目監(jiān)控
1. 控制項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)
2. 控制項(xiàng)目成本、進(jìn)度
3. 管理項(xiàng)目范圍變更
4. 進(jìn)行項(xiàng)目質(zhì)量管理
第五部分：項(xiàng)目收尾與總結(jié)
1. 如何進(jìn)行項(xiàng)目收尾
2. 項(xiàng)目考核獎(jiǎng)勵(lì)
3. 項(xiàng)目總結(jié)經(jīng)驗(yàn)分享
【典型場景】
場景：與客戶的合同總算簽訂下來了，客戶催我們盡快召開項(xiàng)目啟動(dòng)會，然后立即開始項(xiàng)目工作，我們馬上啟動(dòng)項(xiàng)目嗎？
場景：開完項(xiàng)目組內(nèi)部會議以后，項(xiàng)目組核心成員的工作熱情被調(diào)動(dòng)起來，大家情緒都很高漲。為了能夠更好的與客戶溝通和交流，我計(jì)劃下周一與客戶一起召開一個(gè)正式的項(xiàng)目啟動(dòng)會議，在這次啟動(dòng)會議上，我應(yīng)該邀請哪些人參加？
場景：在項(xiàng)目管理部的協(xié)凋下，各職能部門為項(xiàng)目分配了項(xiàng)目組成員，但是我對大部分成員的情況不甚了解。如果不了解團(tuán)隊(duì)，就難以對每一個(gè)成員進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓ぷ鞣峙�。在這種情況下，我應(yīng)通過何種方式來盡快了解自己的成員呢?
場景：根據(jù)責(zé)任分工，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員開始各司其職的編制計(jì)劃，但是編寫過程中好像遇到了困難，他們不斷問我們相關(guān)的問題（包括：客戶的期望值、客戶的配合狀況、項(xiàng)目實(shí)施的難度、技術(shù)方案的可行性等），同時(shí)又好像正在做出正確的決策，但是有困難。面對這種狀況我該怎么辦？
場景：項(xiàng)目進(jìn)展2個(gè)多月了，監(jiān)理方的工程師高飛在故意對我們的工作吹毛求疵，面對這樣的人，我應(yīng)該如何對付?
場景：想目在順利的進(jìn)行中，為了強(qiáng)調(diào)施工人員按時(shí)準(zhǔn)備的重要性，通過電子郵件的方式提醒工程部經(jīng)理王濤提早安排施工人員的準(zhǔn)備工作。但是直到開工的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)施工人員還是沒有準(zhǔn)備好就到了現(xiàn)場，雖然王濤再三說明不會影響進(jìn)度，我依然心理打鼓。我問王濤：關(guān)于施工準(zhǔn)備的事情，你沒有收到我的電子郵件嗎？王濤說：沒有�。『孟駨膩頉]有這回事。問題出現(xiàn)在哪里？
場景：每個(gè)人都面臨著時(shí)間壓力，大家都有些焦躁。為了提升士氣，同時(shí)更多地了解項(xiàng)目的進(jìn)展情況和項(xiàng)目中存在的問題，老板還特意參加了本周的項(xiàng)目例會。在例會開始后，一些人對趙宏進(jìn)行指責(zé)，認(rèn)為是他拖了團(tuán)隊(duì)的后腿：趙宏開始指責(zé)最初李浩需求調(diào)研不好，客戶不斷變更；王陽又提出最近整天加班，太累了，希望能夠給大家放幾天假……整個(gè)會改亂成一團(tuán)，原來討論的議題已經(jīng)被放在一邊。我本來應(yīng)該怎樣做呢?
……
將項(xiàng)目中經(jīng)常遇到的事件，設(shè)計(jì)成了60個(gè)場景，場景覆蓋項(xiàng)目全過程（包括：啟動(dòng)、計(jì)劃、執(zhí)行、控制、收尾等）。每一場景均來自于實(shí)際項(xiàng)目中所經(jīng)歷的故事，同時(shí)提供了多個(gè)備選答案，蘊(yùn)涵了項(xiàng)目實(shí)施中問題解決的方法、技巧、策略及依據(jù)。
【參加對象】
項(xiàng)目總監(jiān)、項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目核心成員；
【培訓(xùn)收益】
1. 項(xiàng)目中所蘊(yùn)涵的各種因素，全面認(rèn)知項(xiàng)目環(huán)境的影響，并掌握處理這些事件的技巧和辦法；
2. 團(tuán)隊(duì)成員管理的技巧和方法；
3. 不同情景下與項(xiàng)目干系人溝通的技巧和方法；
4. 項(xiàng)目范圍管理的具體操作方法，在不同場景下的范圍管理的策略；
5. 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理的操作方法，認(rèn)知風(fēng)險(xiǎn)貫穿于項(xiàng)目始終，無所不在，并熟練應(yīng)用風(fēng)險(xiǎn)管理方法應(yīng)對不確定因素對項(xiàng)目的影響；
【課程特色】
采用場景案例、互動(dòng)、分組討論、分享等培訓(xùn)方式。
以真實(shí)項(xiàng)目場景為案例，采用場景訓(xùn)練的方式，著重于項(xiàng)目實(shí)施中的非技術(shù)因素的影響，強(qiáng)調(diào)解決問題的針對性。
通過場景問題的分析、討論，結(jié)合小組練習(xí)、小組討論、角色扮演等多種形式，使學(xué)員在輕松的環(huán)境下，全面掌握這些技巧和方法，提升解決實(shí)際問題的能力。參加此研討班，可以使項(xiàng)目管理人員全面了解和掌握項(xiàng)目管理技巧。
能夠?qū)θ粘９ぷ魈嵘欢ǖ南到y(tǒng)理論高度，案例很好，老師經(jīng)驗(yàn)很豐富。
很多有用的知識，收獲豐富，特別是老師舉了很多案例和一些參與活動(dòng)
【課程大綱】
第一部分：項(xiàng)目啟動(dòng)
1. 掌握項(xiàng)目如何啟動(dòng)及識別需求
2. 與相關(guān)關(guān)系人建立聯(lián)系
3. 建立項(xiàng)目范圍、時(shí)間、成本和質(zhì)量基準(zhǔn)
第二部分：項(xiàng)目規(guī)劃
1. 理解項(xiàng)目管理計(jì)劃
2. 與相關(guān)關(guān)系人明確計(jì)劃
3. 根據(jù)實(shí)際項(xiàng)目進(jìn)展及時(shí)更新計(jì)劃
4. 管理項(xiàng)目管理計(jì)劃
第三部分：項(xiàng)目執(zhí)行
1. 項(xiàng)目運(yùn)作過程進(jìn)行人力資源管理
2. 如何進(jìn)行項(xiàng)目溝通實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)
3. 管理項(xiàng)目運(yùn)作過程
第四部分：項(xiàng)目監(jiān)控
1. 控制項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)
2. 控制項(xiàng)目成本、進(jìn)度
3. 管理項(xiàng)目范圍變更
4. 進(jìn)行項(xiàng)目質(zhì)量管理
第五部分：項(xiàng)目收尾與總結(jié)
1. 如何進(jìn)行項(xiàng)目收尾
2. 項(xiàng)目考核獎(jiǎng)勵(lì)
3. 項(xiàng)目總結(jié)經(jīng)驗(yàn)分享
【典型場景】
場景：與客戶的合同總算簽訂下來了，客戶催我們盡快召開項(xiàng)目啟動(dòng)會，然后立即開始項(xiàng)目工作，我們馬上啟動(dòng)項(xiàng)目嗎？
場景：開完項(xiàng)目組內(nèi)部會議以后，項(xiàng)目組核心成員的工作熱情被調(diào)動(dòng)起來，大家情緒都很高漲。為了能夠更好的與客戶溝通和交流，我計(jì)劃下周一與客戶一起召開一個(gè)正式的項(xiàng)目啟動(dòng)會議，在這次啟動(dòng)會議上，我應(yīng)該邀請哪些人參加？
場景：在項(xiàng)目管理部的協(xié)凋下，各職能部門為項(xiàng)目分配了項(xiàng)目組成員，但是我對大部分成員的情況不甚了解。如果不了解團(tuán)隊(duì)，就難以對每一個(gè)成員進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓ぷ鞣峙�。在這種情況下，我應(yīng)通過何種方式來盡快了解自己的成員呢?
場景：根據(jù)責(zé)任分工，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員開始各司其職的編制計(jì)劃，但是編寫過程中好像遇到了困難，他們不斷問我們相關(guān)的問題（包括：客戶的期望值、客戶的配合狀況、項(xiàng)目實(shí)施的難度、技術(shù)方案的可行性等），同時(shí)又好像正在做出正確的決策，但是有困難。面對這種狀況我該怎么辦？
場景：項(xiàng)目進(jìn)展2個(gè)多月了，監(jiān)理方的工程師高飛在故意對我們的工作吹毛求疵，面對這樣的人，我應(yīng)該如何對付?
場景：想目在順利的進(jìn)行中，為了強(qiáng)調(diào)施工人員按時(shí)準(zhǔn)備的重要性，通過電子郵件的方式提醒工程部經(jīng)理王濤提早安排施工人員的準(zhǔn)備工作。但是直到開工的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)施工人員還是沒有準(zhǔn)備好就到了現(xiàn)場，雖然王濤再三說明不會影響進(jìn)度，我依然心理打鼓。我問王濤：關(guān)于施工準(zhǔn)備的事情，你沒有收到我的電子郵件嗎？王濤說：沒有�。『孟駨膩頉]有這回事。問題出現(xiàn)在哪里？
場景：每個(gè)人都面臨著時(shí)間壓力，大家都有些焦躁。為了提升士氣，同時(shí)更多地了解項(xiàng)目的進(jìn)展情況和項(xiàng)目中存在的問題，老板還特意參加了本周的項(xiàng)目例會。在例會開始后，一些人對趙宏進(jìn)行指責(zé)，認(rèn)為是他拖了團(tuán)隊(duì)的后腿：趙宏開始指責(zé)最初李浩需求調(diào)研不好，客戶不斷變更；王陽又提出最近整天加班，太累了，希望能夠給大家放幾天假……整個(gè)會改亂成一團(tuán)，原來討論的議題已經(jīng)被放在一邊。我本來應(yīng)該怎樣做呢?
……
講師簡介
黃裕昌 老師
廈門大學(xué)MBA
中興通訊領(lǐng)導(dǎo)力與組織發(fā)展項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目管理課程經(jīng)理
資深講師、高級顧問、六西格瑪黑帶
美國項(xiàng)目管理協(xié)會（PMI）PMP
英國OGC項(xiàng)目管理PRINCE2 Registered Practitioner
美國國際行動(dòng)學(xué)習(xí)協(xié)會WIAL認(rèn)證行動(dòng)學(xué)習(xí)教練
具有十一年的中興研發(fā)、工程項(xiàng)目管理和管理工作經(jīng)驗(yàn)。在中興期間參與研發(fā)產(chǎn)品經(jīng)營團(tuán)隊(duì)、國際銷售項(xiàng)目管理、國際工程項(xiàng)目管理等項(xiàng)目管理工作，具有豐富的項(xiàng)目管理實(shí)踐和培訓(xùn)經(jīng)歷。在中興期間為中興供應(yīng)商培訓(xùn)項(xiàng)目管理系列課程達(dá)到500場內(nèi)訓(xùn)，幫助培訓(xùn)了30000員學(xué)員，成功輔導(dǎo)過中興多家供應(yīng)商通過PMP考試認(rèn)證
培訓(xùn)的風(fēng)格是案例演練教學(xué)為主，教練式培訓(xùn)導(dǎo)師更重要要教會學(xué)員如何去應(yīng)用，幫助學(xué)員找到解決問題的思路和方法。授之以魚，不如授之以漁，關(guān)注學(xué)員和組織的需求，善于發(fā)現(xiàn)問題并根據(jù)自己實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分析并提供解決方案。通過分析演練使學(xué)員掌握相關(guān)技能，從理論講解到案例分析到實(shí)際演練，通過實(shí)踐讓學(xué)員有充分的體會，邏輯性及系統(tǒng)性強(qiáng)。十多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和培訓(xùn)技巧讓學(xué)員寓學(xué)于樂，在實(shí)踐中掌握并運(yùn)用。
長期負(fù)責(zé)大型知名公司項(xiàng)目管理咨詢、培訓(xùn)，推動(dòng)公司項(xiàng)目化運(yùn)作。在公司進(jìn)行項(xiàng)目管理推廣和培訓(xùn)工作，與外部咨詢公司一起推動(dòng)公司營銷和研發(fā)項(xiàng)目管理應(yīng)用。
在公司營銷體系建立售前和售后項(xiàng)目管理體系，與羅蘭貝格管理咨詢公司一起將營銷項(xiàng)目化運(yùn)作引進(jìn)中興，建立營銷項(xiàng)目化運(yùn)作機(jī)制：包括項(xiàng)目三級架構(gòu)、項(xiàng)目財(cái)務(wù)四算機(jī)制、項(xiàng)目經(jīng)理職業(yè)發(fā)展、項(xiàng)目考核獎(jiǎng)勵(lì)、各級項(xiàng)目管理辦公室（PMO）和項(xiàng)目管理IT支撐系統(tǒng)。
在產(chǎn)品研發(fā)體系建立高效產(chǎn)品開發(fā)體系，建立產(chǎn)品、平臺和技術(shù)的規(guī)劃和開發(fā)業(yè)務(wù)過程，建立研發(fā)決策、規(guī)和合開發(fā)的組織保證，建立不同平臺和產(chǎn)品開發(fā)的項(xiàng)目管理機(jī)制，建立研發(fā)項(xiàng)目的組織、人力資源和財(cái)務(wù)機(jī)制。
作為內(nèi)部管理咨詢顧問和培訓(xùn)講師，為公司和客戶進(jìn)行管理咨詢和培訓(xùn)服務(wù)，根據(jù)公司和客戶面臨的具體問題開展項(xiàng)目進(jìn)行改進(jìn)。咨詢研究方向主要推動(dòng)公司營銷項(xiàng)目化運(yùn)作（ＰＯ）和研發(fā)的高效產(chǎn)品開發(fā)（HPPD）。。
營銷項(xiàng)目化運(yùn)作主要基于為全球跨國運(yùn)營商提供解決方案過程中如何保證項(xiàng)目售前和售后的運(yùn)作，提升項(xiàng)目成功率，降低項(xiàng)目成本，提高客戶滿意度。
高效產(chǎn)品開發(fā)主要致力于在產(chǎn)品開發(fā)中如何做正確的事、做正確的事和更快更省做事，通過建立研發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)業(yè)務(wù)過程、進(jìn)行相應(yīng)組織保障、建立管控機(jī)制和支撐機(jī)制，提升研發(fā)效率和提升研發(fā)項(xiàng)目管理成熟度。
《PMP國際認(rèn)證項(xiàng)目管理知識體系與實(shí)戰(zhàn)》 《工程項(xiàng)目管理》
《通信工程項(xiàng)目管理》 《項(xiàng)目管理工具、模板及應(yīng)用》
《項(xiàng)目管理沙盤模擬訓(xùn)練》《項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)》《營銷項(xiàng)目管理》
《項(xiàng)目人力資源管理與溝通協(xié)調(diào)》《中高層項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)技能提升》
廣西移動(dòng)、湖南中通（3期）安徽聯(lián)通、珠海移動(dòng)、湛江移動(dòng)、廣東電信、電信集團(tuán)北方事業(yè)部、貴州移動(dòng)、電信集團(tuán)無線創(chuàng)新中心、福建電信、中國銀行、建設(shè)銀行山西分行、廣東核電、廣東聯(lián)通、貴州電信、貴州移動(dòng)、海南聯(lián)通、山東移動(dòng)、黑龍江網(wǎng)通、鐵通集團(tuán)、山東鐵通、江蘇電信、江蘇聯(lián)通、湖北電信、遼寧電信、東莞電信、清遠(yuǎn)電信、陜西聯(lián)通、陜西移動(dòng)規(guī)劃設(shè)計(jì)院、新疆規(guī)劃設(shè)計(jì)院、遼寧移動(dòng)、北京移動(dòng)、中國電信廣東研究院、銀星科技、云南電信、玉溪移動(dòng)、楚雄移動(dòng)、文山移動(dòng)、深圳綜合研究院、芭田股份、鐵通集團(tuán)、武漢郵電研究院、立德電子、廣東國稅局等
學(xué)到了很多有用的知識，收獲豐富，特別是老師舉了很多案例和一些參與活動(dòng)。
——某電信學(xué)員評價(jià)
能夠?qū)θ粘９ぷ魈嵘欢ǖ南到y(tǒng)理論高度，案例很好，老師經(jīng)驗(yàn)很豐富。
——某聯(lián)通學(xué)員評價(jià)
通過本次培訓(xùn)對項(xiàng)目管理的認(rèn)識有了進(jìn)一步的提高，了解到了一些關(guān)于項(xiàng)目管理的科學(xué)方法，對我以后的工作有明顯的指導(dǎo)作用。通過此次培訓(xùn)對項(xiàng)目管理方面的理論知識有了系統(tǒng)性，了解對今后工作中在項(xiàng)目管理方面能起很大的幫助。
內(nèi)容與工作聯(lián)系密集，便于工作中運(yùn)用，部分案例形象、生動(dòng)。對平時(shí)工作中的一些做法得到了理論上的對應(yīng)，學(xué)習(xí)啟發(fā)了平時(shí)工作應(yīng)加強(qiáng)的地方，收獲較大。
——某電信學(xué)員評價(jià)
中興通訊領(lǐng)導(dǎo)力與組織發(fā)展項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目管理課程經(jīng)理
資深講師、高級顧問、六西格瑪黑帶
美國項(xiàng)目管理協(xié)會（PMI）PMP
英國OGC項(xiàng)目管理PRINCE2 Registered Practitioner
美國國際行動(dòng)學(xué)習(xí)協(xié)會WIAL認(rèn)證行動(dòng)學(xué)習(xí)教練
具有十一年的中興研發(fā)、工程項(xiàng)目管理和管理工作經(jīng)驗(yàn)。在中興期間參與研發(fā)產(chǎn)品經(jīng)營團(tuán)隊(duì)、國際銷售項(xiàng)目管理、國際工程項(xiàng)目管理等項(xiàng)目管理工作，具有豐富的項(xiàng)目管理實(shí)踐和培訓(xùn)經(jīng)歷。在中興期間為中興供應(yīng)商培訓(xùn)項(xiàng)目管理系列課程達(dá)到500場內(nèi)訓(xùn)，幫助培訓(xùn)了30000員學(xué)員，成功輔導(dǎo)過中興多家供應(yīng)商通過PMP考試認(rèn)證
培訓(xùn)的風(fēng)格是案例演練教學(xué)為主，教練式培訓(xùn)導(dǎo)師更重要要教會學(xué)員如何去應(yīng)用，幫助學(xué)員找到解決問題的思路和方法。授之以魚，不如授之以漁，關(guān)注學(xué)員和組織的需求，善于發(fā)現(xiàn)問題并根據(jù)自己實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分析并提供解決方案。通過分析演練使學(xué)員掌握相關(guān)技能，從理論講解到案例分析到實(shí)際演練，通過實(shí)踐讓學(xué)員有充分的體會，邏輯性及系統(tǒng)性強(qiáng)。十多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和培訓(xùn)技巧讓學(xué)員寓學(xué)于樂，在實(shí)踐中掌握并運(yùn)用。
長期負(fù)責(zé)大型知名公司項(xiàng)目管理咨詢、培訓(xùn)，推動(dòng)公司項(xiàng)目化運(yùn)作。在公司進(jìn)行項(xiàng)目管理推廣和培訓(xùn)工作，與外部咨詢公司一起推動(dòng)公司營銷和研發(fā)項(xiàng)目管理應(yīng)用。
在公司營銷體系建立售前和售后項(xiàng)目管理體系，與羅蘭貝格管理咨詢公司一起將營銷項(xiàng)目化運(yùn)作引進(jìn)中興，建立營銷項(xiàng)目化運(yùn)作機(jī)制：包括項(xiàng)目三級架構(gòu)、項(xiàng)目財(cái)務(wù)四算機(jī)制、項(xiàng)目經(jīng)理職業(yè)發(fā)展、項(xiàng)目考核獎(jiǎng)勵(lì)、各級項(xiàng)目管理辦公室（PMO）和項(xiàng)目管理IT支撐系統(tǒng)。
在產(chǎn)品研發(fā)體系建立高效產(chǎn)品開發(fā)體系，建立產(chǎn)品、平臺和技術(shù)的規(guī)劃和開發(fā)業(yè)務(wù)過程，建立研發(fā)決策、規(guī)和合開發(fā)的組織保證，建立不同平臺和產(chǎn)品開發(fā)的項(xiàng)目管理機(jī)制，建立研發(fā)項(xiàng)目的組織、人力資源和財(cái)務(wù)機(jī)制。
作為內(nèi)部管理咨詢顧問和培訓(xùn)講師，為公司和客戶進(jìn)行管理咨詢和培訓(xùn)服務(wù)，根據(jù)公司和客戶面臨的具體問題開展項(xiàng)目進(jìn)行改進(jìn)。咨詢研究方向主要推動(dòng)公司營銷項(xiàng)目化運(yùn)作（ＰＯ）和研發(fā)的高效產(chǎn)品開發(fā)（HPPD）。。
營銷項(xiàng)目化運(yùn)作主要基于為全球跨國運(yùn)營商提供解決方案過程中如何保證項(xiàng)目售前和售后的運(yùn)作，提升項(xiàng)目成功率，降低項(xiàng)目成本，提高客戶滿意度。
高效產(chǎn)品開發(fā)主要致力于在產(chǎn)品開發(fā)中如何做正確的事、做正確的事和更快更省做事，通過建立研發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)業(yè)務(wù)過程、進(jìn)行相應(yīng)組織保障、建立管控機(jī)制和支撐機(jī)制，提升研發(fā)效率和提升研發(fā)項(xiàng)目管理成熟度。
《PMP國際認(rèn)證項(xiàng)目管理知識體系與實(shí)戰(zhàn)》 《工程項(xiàng)目管理》
《通信工程項(xiàng)目管理》 《項(xiàng)目管理工具、模板及應(yīng)用》
《項(xiàng)目管理沙盤模擬訓(xùn)練》《項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)》《營銷項(xiàng)目管理》
《項(xiàng)目人力資源管理與溝通協(xié)調(diào)》《中高層項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)技能提升》
廣西移動(dòng)、湖南中通（3期）安徽聯(lián)通、珠海移動(dòng)、湛江移動(dòng)、廣東電信、電信集團(tuán)北方事業(yè)部、貴州移動(dòng)、電信集團(tuán)無線創(chuàng)新中心、福建電信、中國銀行、建設(shè)銀行山西分行、廣東核電、廣東聯(lián)通、貴州電信、貴州移動(dòng)、海南聯(lián)通、山東移動(dòng)、黑龍江網(wǎng)通、鐵通集團(tuán)、山東鐵通、江蘇電信、江蘇聯(lián)通、湖北電信、遼寧電信、東莞電信、清遠(yuǎn)電信、陜西聯(lián)通、陜西移動(dòng)規(guī)劃設(shè)計(jì)院、新疆規(guī)劃設(shè)計(jì)院、遼寧移動(dòng)、北京移動(dòng)、中國電信廣東研究院、銀星科技、云南電信、玉溪移動(dòng)、楚雄移動(dòng)、文山移動(dòng)、深圳綜合研究院、芭田股份、鐵通集團(tuán)、武漢郵電研究院、立德電子、廣東國稅局等
學(xué)到了很多有用的知識，收獲豐富，特別是老師舉了很多案例和一些參與活動(dòng)。
——某電信學(xué)員評價(jià)
能夠?qū)θ粘９ぷ魈嵘欢ǖ南到y(tǒng)理論高度，案例很好，老師經(jīng)驗(yàn)很豐富。
——某聯(lián)通學(xué)員評價(jià)
通過本次培訓(xùn)對項(xiàng)目管理的認(rèn)識有了進(jìn)一步的提高，了解到了一些關(guān)于項(xiàng)目管理的科學(xué)方法，對我以后的工作有明顯的指導(dǎo)作用。通過此次培訓(xùn)對項(xiàng)目管理方面的理論知識有了系統(tǒng)性，了解對今后工作中在項(xiàng)目管理方面能起很大的幫助。
內(nèi)容與工作聯(lián)系密集，便于工作中運(yùn)用，部分案例形象、生動(dòng)。對平時(shí)工作中的一些做法得到了理論上的對應(yīng)，學(xué)習(xí)啟發(fā)了平時(shí)工作應(yīng)加強(qiáng)的地方，收獲較大。
——某電信學(xué)員評價(jià)
課程對象
備 注
課程名稱：通過設(shè)定的情景案例為項(xiàng)目經(jīng)理提供項(xiàng)目管理技巧
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