事業(yè)的成功，源于識(shí)人善用。有詩云：“我勸天公重抖擻不拘一格降人才”！秦末劉邦謀士張良，漢末劉備謀士諸葛亮，元末朱元璋謀士劉伯溫，清末曾國(guó)藩，都精通易經(jīng)識(shí)人術(shù)。。。。。。
企業(yè)的問題往往凸顯在“人”的方面——例如：?jiǎn)T工流失、知識(shí)老化、效率低下、態(tài)度懈怠、待遇攀比，等等。。。。。。“選對(duì)人，做對(duì)事”難道是一個(gè)高不可攀的理想境界嗎？有何玄機(jī)呢？

現(xiàn)狀一：人才市場(chǎng)、網(wǎng)站的簡(jiǎn)歷越來越少，空缺的職位幾個(gè)月來遲遲未能到位，簡(jiǎn)歷數(shù)量減少的同時(shí)，質(zhì)量也得不到保證，魚目混珠的人越來越多，給甄選工作帶來了難度，如何辨別真正的人才？
現(xiàn)狀二：人才選拔是HR工作的重點(diǎn)之一，又是難點(diǎn)之最，我們身邊經(jīng)常看到選錯(cuò)人、用錯(cuò)人導(dǎo)致給公司帶來巨大的損失的鮮活案例，那么如何辨別將才和帥才？如何用好將才和帥才呢？

【培訓(xùn)效果】
對(duì)于HR行政部門來講—— 1、提升崗位招聘的成功率30%以上。 2、降低員工流失率30%以上。
對(duì)于銷售服務(wù)部門來講—— 1、提升銷售業(yè)績(jī)30%以上， 2、提升客戶滿意度30%以上。

【培訓(xùn)特色】
方法：“天時(shí)地利人和”——不同時(shí)代、不同行業(yè)、不同崗位，需要不同人才。
應(yīng)用：“道術(shù)合一”——既有理論，更有操作方法，簡(jiǎn)單易用。
學(xué)習(xí)：“體驗(yàn)式”——現(xiàn)場(chǎng)演練，互動(dòng)學(xué)習(xí)，即學(xué)即會(huì)。

【培訓(xùn)對(duì)象】HR總監(jiān)、HR經(jīng)理、高層管理人員
【培訓(xùn)大綱】
1、識(shí)人術(shù)的基礎(chǔ)是“天人合一”？
☆人的性格與天文學(xué)現(xiàn)象、自然現(xiàn)象的聯(lián)系是什么？
☆易經(jīng)識(shí)人術(shù)可以預(yù)測(cè)自然災(zāi)害發(fā)生的時(shí)間和空間嗎？
☆人的性格差異與遺傳基因存在什么內(nèi)在機(jī)理？如何用《黃帝內(nèi)經(jīng)》來解釋？

2、中國(guó)傳統(tǒng)文化中的五行人格分類法。
☆中國(guó)歷史朝代的“性格”分類及其代言人。（舉例：《沁園春•雪》）
☆《西游記》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》里面的人物性格分類是什么？
☆《孫子兵法》的“將領(lǐng)”識(shí)人術(shù)。（舉例：典型歷史人物）

3、人群中存在哪五種價(jià)值觀、思維方式？
☆“人格=性格+哲學(xué)”，人群中存在哪五種哲學(xué)？
☆如何區(qū)分不同行業(yè)的五行之氣？（舉例說明）
☆如何區(qū)分不同崗位的五行之氣？（舉例說明）
☆世界500強(qiáng)企業(yè)的廣告語里面隱藏著什么制勝玄機(jī)？
☆公元2004—2023年適合哪種五行之氣？（舉例說明）
☆80后90后員工有什么樣的“心理卦象”？

4、企業(yè)如何選人+善用？
☆如何協(xié)調(diào)個(gè)體人格與集體人格的關(guān)系？
☆“五行生克”原理在團(tuán)隊(duì)人才構(gòu)建中的重要作用。（舉例：劉邦、唐僧團(tuán)隊(duì)）
☆團(tuán)隊(duì)和諧如何“養(yǎng)生”和“養(yǎng)心”？
☆精神文明（精氣神）在人才維護(hù)環(huán)節(jié)的重要性是什么？

5、團(tuán)隊(duì)和諧心理疏導(dǎo)與職場(chǎng)抗壓
☆如何理解“內(nèi)圣外王”？——只有身體一團(tuán)和氣，才能人際關(guān)系和諧。
☆職場(chǎng)抗壓術(shù)1——如何配合《黃帝內(nèi)經(jīng)》經(jīng)絡(luò)循行“與時(shí)俱進(jìn)”？
☆職場(chǎng)抗壓術(shù)2——如何經(jīng)絡(luò)按摩來維護(hù)健康的身心？
☆稻盛和夫《活法》中的成功方程式（績(jī)效=思維方式×熱情×能力）解析。

6、互動(dòng)環(huán)節(jié)、現(xiàn)場(chǎng)答疑
☆互動(dòng)環(huán)節(jié)1——性格自測(cè)。
☆互動(dòng)環(huán)節(jié)2——周易“八字命理”精準(zhǔn)識(shí)別人才。