中國(guó)培訓(xùn)易(www.a10by9.cn) 綜合管理內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國(guó)培訓(xùn)易(www.a10by9.cn)

培訓(xùn)目標(biāo)
【課程背景】:
企業(yè)普遍存在著執(zhí)行難、難執(zhí)行的困境,無(wú)論是戰(zhàn)略、目標(biāo)還是制度、方案,大多都在層層打折的執(zhí)行中變的面目全非,而結(jié)果又難以擺脫種種的質(zhì)疑,或者陷入周而復(fù)始的方案修訂、方法展覽和目標(biāo)游戲困局,或者不得不向?qū)訉诱劭弁讌f(xié),在低微收效與高額成本之間自持聊勝于無(wú);企業(yè)的生存離不開(kāi)執(zhí)行力,企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)離不開(kāi)執(zhí)行力、企業(yè)的發(fā)展依靠執(zhí)行力;破解執(zhí)行難、難執(zhí)行的深層根源,系統(tǒng)培育和建設(shè)企業(yè)執(zhí)行力體系,幫助企業(yè)走出執(zhí)行難的谷底,是本課程核心的訴求,企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日見(jiàn)激烈,贏在管理、贏在執(zhí)行,是企業(yè)發(fā)展的必有之選。
領(lǐng)導(dǎo)力是企業(yè)管理系統(tǒng)的核心和保證,領(lǐng)導(dǎo)力是由相互依存相互制約的諸多管理基本技能和能力綜合而成的,領(lǐng)導(dǎo)者的組織管理能力來(lái)自企業(yè)文化、制度建設(shè)和企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè),而有效的溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)、激勵(lì)員工的能力推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力的不斷提升,企業(yè)管理的根本是管理人,是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)員工持續(xù)不斷的引導(dǎo)、支持和啟發(fā)的過(guò)程,各級(jí)管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力和水平?jīng)Q定了企業(yè)整個(gè)管理系統(tǒng)的健康程度和規(guī)范程度,進(jìn)而形成管理競(jìng)爭(zhēng)力,最終推動(dòng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)水平和效益的可持續(xù)增長(zhǎng)。
有效提升領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)能力和水平,塑造領(lǐng)導(dǎo)者獨(dú)特的人格魅力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),是大型國(guó)有企業(yè)管理運(yùn)營(yíng)中一個(gè)現(xiàn)實(shí)的需要和課題;企業(yè)由于特殊的企業(yè)發(fā)展歷史和文化氛圍的長(zhǎng)期積累,人們對(duì)企業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者的定位、認(rèn)知和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)存在著極大的模糊性和片面性,從而影響了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部的培養(yǎng)和發(fā)展,也對(duì)企業(yè)現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程帶來(lái)各種困擾和矛盾;樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí),特別是建立基于團(tuán)隊(duì)管理和領(lǐng)導(dǎo)者獨(dú)特風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)力模型,提升領(lǐng)導(dǎo)者的自我認(rèn)知和定位水平,從而樹(shù)立企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)群體的權(quán)威感與信賴感,進(jìn)而塑造企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者與企業(yè)文化相一致的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范和領(lǐng)導(dǎo)魅力,是從整體上提升企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)綜合實(shí)力和管理水平的重要手段和途徑。

【課程價(jià)值】:
Ø 學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟執(zhí)行力形成的根源和內(nèi)涵
Ø 掌握提升執(zhí)行力的思想方法與管理方略
Ø 深刻剖析企業(yè)執(zhí)行力薄弱的根本成因并提供實(shí)戰(zhàn)的解決方案
Ø 幫助企業(yè)走出執(zhí)行難度的谷底,提升執(zhí)行力水平和管理經(jīng)營(yíng)實(shí)效。
學(xué)習(xí)和掌握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)及領(lǐng)導(dǎo)能力提升的思路、方法



課程詳情

【課程對(duì)象】:
總經(jīng)理、科室主任、企業(yè)中高層管理人員
【課程時(shí)長(zhǎng)】:
2天(12小時(shí))
【課程提綱】:
第一部分
為什么執(zhí)行難?難在哪里?
戰(zhàn)略、執(zhí)行與執(zhí)行力
一、破解執(zhí)行難
(一)、破解現(xiàn)象背后的原因
從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看企業(yè)之難
(二)、中國(guó)式管理之執(zhí)行難
出錯(cuò)成了必然??
文化——深刻的文化烙印
制度——欠缺的制度精神
個(gè)人——缺乏執(zhí)行能力
能人型企業(yè)家們的局限性
———沒(méi)有我不行!
(三)、執(zhí)行難的深層剖解
為什么執(zhí)行會(huì)被忽視?
為什么執(zhí)行難!?
Ø 執(zhí)行的前提
Ø 兩種不同的思維方式
Ø 兩種不同的語(yǔ)言方式
Ø 兩種不同的工作方式
Ø 組織角色與執(zhí)行力
Ø 執(zhí)行的思路
Ø 關(guān)注細(xì)節(jié)與執(zhí)行力
二、重在執(zhí)行
(一)執(zhí)行的力量
1、“功蓋三分國(guó)”
2、海爾靠什么
3、GE夸下的?
4、西點(diǎn)軍校與世界500強(qiáng)
(二)領(lǐng)略執(zhí)行者
1、執(zhí)行型的企業(yè)
2、執(zhí)行型的人才
三、贏在執(zhí)行
(一)執(zhí)行的關(guān)鍵——追蹤
沒(méi)有追蹤就一定有差錯(cuò)
沒(méi)有追蹤就沒(méi)有結(jié)果
沒(méi)有追蹤就沒(méi)有執(zhí)行i
(二)執(zhí)行的核心——領(lǐng)導(dǎo)力
(三)營(yíng)造執(zhí)行力文化
1、講求行動(dòng)與速度
2、講求效率與結(jié)果
3、講求目標(biāo)與責(zé)任
4、講求細(xì)節(jié)與卓越
5、講求期望與成就
(四)提升執(zhí)行力的九個(gè)關(guān)鍵
Ø 1、只尋找自己的原因---都是我的錯(cuò),內(nèi)因是根本
Ø 2、不求完美,先試行再完善---只有執(zhí)行才有結(jié)果
Ø 3、討論永遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)果---行動(dòng)!快速行動(dòng)!立即行動(dòng)!
Ø 4、改善永遠(yuǎn)沒(méi)有錯(cuò)---創(chuàng)新允許犯適當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤
Ø 5、拒絕借口---沒(méi)有任何理由
Ø 6、管理教練化---培訓(xùn)、培訓(xùn)再培訓(xùn)
Ø 7、減少制度,凈化流程---但堅(jiān)決執(zhí)行
Ø 8、建立具有激勵(lì)的薪酬體系---激發(fā)活力
Ø 9、態(tài)度差能力好的人堅(jiān)決辭退---態(tài)度決定一切
(五)提高執(zhí)行力的幾個(gè)重要步驟
Ø 1、目標(biāo)設(shè)定——SMART、客戶衡量、可控
Ø 2、選擇正確的執(zhí)行人
Ø 3、消除制度的阻力
Ø 4、追蹤的制度化、常規(guī)化
(六)角色與執(zhí)行力
認(rèn)識(shí)自己的角色:
Ø 1、品管人員在執(zhí)行過(guò)程中是什么角色?
脊梁:教練、指導(dǎo)員
Ø 2、生產(chǎn)員工在執(zhí)行中是什么角色?
四肢:是執(zhí)行者、完成任務(wù)的人
Ø 3、車間管理人員在執(zhí)行中又是什么角色?
脊梁:教練、指揮員
Ø 4、公司領(lǐng)導(dǎo)在執(zhí)行中是什么角色?
頭:方向、戰(zhàn)略
1 5、供應(yīng):總務(wù)等在執(zhí)行中又是什么角色?
血液:服務(wù)
(七)目標(biāo)與執(zhí)行力
三、 誰(shuí)負(fù)責(zé)這項(xiàng)任務(wù)?
四、 什么時(shí)候完成?
五、 通過(guò)什么方式來(lái)完成?
六、 需要什么資源?
七、 誰(shuí)來(lái)檢查任務(wù)完成的結(jié)果?
八、 檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)處理?
九、 如何處理?
十、 問(wèn)題存在的原因是什么?
十一、 誰(shuí)來(lái)分析?
十二、 分析結(jié)果什么時(shí)候完成?
十三、 ……
(八)態(tài)度決定執(zhí)行
案例:心態(tài)轉(zhuǎn)換模式一
案例:心態(tài)轉(zhuǎn)換模式二
十四、 是不可能,還是自己認(rèn)為不可能?
十五、 是可以了,還是解決了?
十六、 是沒(méi)有必要,還是沒(méi)有意識(shí)到?
十七、 是不以為然,還是自以為是?
十八、 是湊合著干,還是不想干?
……
態(tài)度決定成敗,細(xì)節(jié)才是魔鬼!
第二部分
第一講:新觀念,新領(lǐng)導(dǎo)
一、領(lǐng)導(dǎo)者與領(lǐng)導(dǎo)力
1、什么是領(lǐng)導(dǎo)?
2、什么是領(lǐng)導(dǎo)者
3、領(lǐng)導(dǎo)者的七大特點(diǎn)
4、什么是卓越的領(lǐng)導(dǎo)?
5、什么是高效能領(lǐng)導(dǎo)?
二、新觀念,新領(lǐng)導(dǎo)
1、領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)影響的過(guò)程
2、權(quán)力與影響力
3、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
4、企業(yè)文化與領(lǐng)導(dǎo)方式
第二講:領(lǐng)導(dǎo)力塑造
領(lǐng)導(dǎo)力——領(lǐng)導(dǎo)人格魅力塑造
Ø 領(lǐng)導(dǎo)的核心是?
Ø 帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的根本是?
Ø 領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)是?
一、帶團(tuán)隊(duì)是領(lǐng)導(dǎo)者的核心職責(zé)
1、組織/團(tuán)隊(duì)需要領(lǐng)導(dǎo)者
2、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的考量在于考核團(tuán)隊(duì)的整體績(jī)效
3、調(diào)動(dòng)和發(fā)揮團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)成員的才智和積極性
4、選人靠眼力,帶人靠能力!
二、領(lǐng)導(dǎo)力體現(xiàn)一個(gè)管理者的綜合素質(zhì)
1、職權(quán)力≠領(lǐng)導(dǎo)力
2、專業(yè)技能與領(lǐng)導(dǎo)力
3、要多用善用軟權(quán)利
三、領(lǐng)導(dǎo)力塑造
(一)塑造威信: 威信=專業(yè)+尊重
1、熟悉你的工作并做好它,在專業(yè)領(lǐng)域成為權(quán)威。
2、處處體現(xiàn)對(duì)別人的尊重
3、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用不同的領(lǐng)導(dǎo)方式
4、解決問(wèn)題做正確的決定
(二)可以信賴
怎樣做,能取得員工對(duì)你的信任呢?
最關(guān)鍵的領(lǐng)導(dǎo)技巧是什么??
四、卓越領(lǐng)導(dǎo)人的九大特質(zhì)
五、領(lǐng)導(dǎo)者的重要品質(zhì)
Ø 樂(lè)觀熱情 --
Ø 誠(chéng)實(shí)正直 --
Ø 公平公正--
Ø 以身作則--
Ø 成熟禮貌--
Ø 承擔(dān)責(zé)任--
六、 領(lǐng)導(dǎo)者不可或缺的素質(zhì)
(一) 同理心 --有同情心、能理解他人
(二)自我約束--從“想”做到“該”做
1、克制自己的情緒和感覺(jué)
警惕優(yōu)越感和特權(quán)欲!
2、“要保持不自由的感覺(jué)”
3、 以身作則就是要先管住自己!
(三)隨時(shí)準(zhǔn)備好負(fù)起責(zé)任
七、領(lǐng)導(dǎo)力四境界
第三講:領(lǐng)導(dǎo)魅力塑造
1、魅力型領(lǐng)導(dǎo)的三個(gè)特點(diǎn)
2、魅力領(lǐng)導(dǎo)人的價(jià)值觀
3、領(lǐng)導(dǎo)者的七條基本行為
4、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)技巧
5、領(lǐng)導(dǎo)者的激勵(lì)信念
6、領(lǐng)導(dǎo)者常用的三種激勵(lì)法
7、領(lǐng)導(dǎo)溝通能力修煉
Ø 聆聽(tīng)--積極聆聽(tīng)的要領(lǐng)
Ø 贊美--贊美的七個(gè)方法
Ø 批評(píng)--有效批評(píng)的7個(gè)方法
8、培育團(tuán)隊(duì)精神的技巧
成功培養(yǎng)員工的四個(gè)步驟
9、領(lǐng)導(dǎo)者授權(quán)藝術(shù)
10、魅力領(lǐng)導(dǎo)五項(xiàng)能力
Ø 領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)能力
Ø 領(lǐng)導(dǎo)的運(yùn)作能力
Ø 領(lǐng)導(dǎo)的糾錯(cuò)能力
Ø 領(lǐng)導(dǎo)的融智能力
Ø 領(lǐng)導(dǎo)的表率能力
領(lǐng)導(dǎo)魅力的十大秘訣
小結(jié):提升領(lǐng)導(dǎo)魅力5件事
第四講:領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)解析
1、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是方法整合
Ø 前提式領(lǐng)導(dǎo)
Ø 漸進(jìn)式領(lǐng)導(dǎo)
Ø 點(diǎn)位式領(lǐng)導(dǎo)
Ø 歸核式領(lǐng)導(dǎo)
Ø 反推式領(lǐng)導(dǎo)
Ø 前置式領(lǐng)導(dǎo)
Ø 隱身式領(lǐng)導(dǎo)
Ø 斷然式領(lǐng)導(dǎo)
Ø 契約式領(lǐng)導(dǎo)
Ø 教練式領(lǐng)導(dǎo)
2、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是資源配置
3、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是區(qū)別對(duì)待
4、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是平衡協(xié)調(diào)
5、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是量力而行
6、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是達(dá)成績(jī)效
7、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是凝聚人心
8、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是大道無(wú)形
領(lǐng)導(dǎo)者失敗的十大原因
總 結(jié)



講師簡(jiǎn)介

  梁良 老師
資深企業(yè)管理講師,曾先后就職于麥當(dāng)勞、普爾斯馬特連鎖、法國(guó)SANMOON連鎖20年國(guó)內(nèi)大型連鎖企業(yè)
人資、管理、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。有豐富的實(shí)際工作和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),潛心研究廣泛實(shí)踐,結(jié)合職業(yè)心理學(xué)、行為學(xué)、管理學(xué)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)建立起獨(dú)特的人才分析模型和能力挖掘方法;擅長(zhǎng)企業(yè)管理Key Issues診斷及人資流程開(kāi)發(fā);擅長(zhǎng)犀利地剖解問(wèn)題、提供解決型實(shí)施方案。

梁良先生授課龐征博引且案例靈活、思想深邃但深入淺出,思想啟發(fā)性與操作實(shí)用相結(jié)合,注重學(xué)員的領(lǐng)悟與實(shí)際操作,重視問(wèn)題的剖析和方法導(dǎo)入,實(shí)戰(zhàn)教練型特質(zhì),氛圍輕松活躍富有感召力。

核心課程:
人力資源類: 《非資源經(jīng)理的人力資源管理》、《經(jīng)理人績(jī)效管理實(shí)務(wù)》
《高效招聘與面試技巧》、《薪酬設(shè)計(jì)與管理》、《中層識(shí)人、用人與育人》、《KPI企業(yè)績(jī)效考核與實(shí)戰(zhàn)》
綜合管理類:《MTP-中層管理技能提升訓(xùn)練》《蠃在執(zhí)行力》、《高效執(zhí)行力》、《組織領(lǐng)導(dǎo)力塑造》、《壓力與情緒管理技巧》、《實(shí)效會(huì)議組織與管控》、《有效的員工激勵(lì)》、《問(wèn)題分析與有效決策、與解決》、《80、90后員工實(shí)效管理》、
3、客戶服務(wù)類:《卓越客戶服務(wù)技巧》、《塑造務(wù)員工服務(wù)意識(shí)》、

近期服務(wù)客戶:
大眾汽車、蒙牛乳業(yè)、陜鼓動(dòng)力、銀橋乳業(yè)、西瑪電機(jī)、法士特、秦龍電力、西安賽特金屬、四方金礦、瑞盛生物、西安嘉業(yè)航空、高科理化、鴻瑞實(shí)業(yè)集團(tuán)、北方光電集團(tuán)、西部超導(dǎo)、西安大明宮實(shí)業(yè)、大唐西市、國(guó)琳實(shí)業(yè)、中科院西安分院、中國(guó)聯(lián)通、長(zhǎng)慶油田、西電集團(tuán)、匯鑫地產(chǎn)、經(jīng)發(fā)地產(chǎn)、保樂(lè)力加(中國(guó))、美克美家、 藝妍國(guó)際、 美惠日化、 中聯(lián)數(shù)據(jù)、 西北大學(xué)、西安交通大學(xué)、陜西師范大學(xué)


課程對(duì)象



備    注

課程名稱:贏在執(zhí)行力 ——提升領(lǐng)導(dǎo)者執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)



 

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