【課程背景】
快樂工作的“鮮魚”理論起源于西雅圖的派克魚市。魚販們通過拋擲魚、與同事開玩笑等方式愉快地工作，把虧損的、士氣渙散的業(yè)務(wù)變成了舉世聞名的有吸引力的工作。而讓他們走出困境的奧秘，就是：“玩”、讓別人快樂、投入、選擇你的態(tài)度。
自此，派克魚市的快樂工作原理被運用到了HR的日常工作當(dāng)中，對于提高員工的工作主動性、激發(fā)創(chuàng)造力、增強工作責(zé)任感，提高員工個體的滿意度和工作效率等，起到了積極的影響，更重要的是，積極輕松的企業(yè)文化為組織帶來了可觀的收益增長。

【課程收益】
ü 構(gòu)建積極主動的工作氛圍，激發(fā)員工的創(chuàng)造性與積極性
ü 建立組織內(nèi)部的信任，改善工作中的溝通關(guān)系
ü 提高員工的工作投入度，降低績效管理成本
ü 激發(fā)員工主動選擇積極工作態(tài)度，增強工作責(zé)任感

【課程大綱】
讓員工快樂工作的四個哲學(xué)：
(一) 玩：打造充滿活力的工作環(huán)境
u 員工在工作中“玩”，能給組織帶來什么？
u “玩”是降低員工職業(yè)倦怠的良藥
u 管理應(yīng)用：
如何在用擇才、選才中玩出新花樣？
如何通過改變工作環(huán)境提高員工的創(chuàng)造力？
看國內(nèi)外先進企業(yè)如何讓員工在工作中“玩”
u 體驗項目：
視頻賞評：《快樂魚市場：玩》
小組游戲：網(wǎng)球傳情

(二) 讓別人快樂：創(chuàng)建具有信任度的團隊關(guān)系
u 讓別人快樂能給我們的團隊帶來什么？
u 在積極溝通中實現(xiàn)人際關(guān)系的共贏
u 管理應(yīng)用：
如何幫助員工達成更有效的人際溝通？
如何通過“利他支持行為”幫助員工應(yīng)對壓力事件？
感受積極主動的建設(shè)性回應(yīng)方式給工作帶來的好處
u 體驗項目：
視頻賞評：《快樂魚市場：讓別人快樂》
小組游戲：“小丑助人為樂”心理劇

(三) 投入：用投入構(gòu)建職業(yè)幸福感
u 被動“投入”VS主動“投入”
u “投入”三元素：心流感、內(nèi)在動機、性格優(yōu)勢
u 管理應(yīng)用：
在給員工分配任務(wù)時，如何能激發(fā)他們的工作心流感？
如何培養(yǎng)員工的內(nèi)在動機，讓他們自覺投入到工作中？
如何挖掘員工的性格優(yōu)勢？
u 體驗項目：
視頻賞評：《快樂魚市場：投入》
小組游戲：自我優(yōu)勢發(fā)掘

(四) 選擇你的態(tài)度：讓員工帶著積極的態(tài)度工作
u 人為什么要學(xué)會選擇？
u 員工態(tài)度對了，事情才會對
u 管理應(yīng)用：
如何讓員工停止抱怨，成為工作的主人？
如何幫助員工發(fā)現(xiàn)他的人生意義，提高幸福感？
如何增強員工的責(zé)任感，使其甘于與公司同舟共濟？
u 體驗項目：
視頻賞評：《快樂魚市場：選擇你的態(tài)度》

【課程時長】
可根據(jù)客戶需求作適當(dāng)調(diào)整，建議課程時長為1天/2天


【學(xué)員評價】
Ø “這是一個極具應(yīng)用性的課程，很多方法和手段都是現(xiàn)成的，上完這個課程，相信HR都不需要再為員工的工作狀態(tài)而頭疼了�！� Kelly說，她是《快樂與工作坊》的第一批學(xué)員。
Ø “快樂工作，推己及人——此課程的最大收益�！比肆�資源經(jīng)理Chuck 如是說，“過去幾年中我參加過不少類似的培訓(xùn)，但這是對團隊工作氛圍建立完全不同的課程。”

【Q & A】
Q：市面上關(guān)于“快樂工作”主題的課程有很多，我為什么要選擇《快樂魚工作坊》？
A：本課程最大的亮點在于，講授與學(xué)員體驗思考的時間比例為4:6，這就意味著，本課程的學(xué)員能從活動中親身感受到“快樂工作”的奧秘，不是單純的知識性灌輸，大大增強了本課程的趣味性與實用性。