中國培訓(xùn)易(www.a10by9.cn)
綜合管理內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易（www.a10by9.cn）
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培訓(xùn)目標(biāo)
1. 超越自我的能力：知曉自我的優(yōu)勢與局限，揚(yáng)長補(bǔ)短
2. 有效溝通的能力：更有效交流與溝通
3. 化解沖突的能力：避免與化解沖突
課程詳情
一 . 課程時(shí)間：2天，12小時(shí)（可根據(jù)客戶需要調(diào)整為1天，6小時(shí)）
二 . 課程目標(biāo)：
1. 超越自我的能力：知曉自我的優(yōu)勢與局限，揚(yáng)長補(bǔ)短
2. 有效溝通的能力：更有效交流與溝通
3. 化解沖突的能力：避免與化解沖突
三 . 課程設(shè)計(jì)思路：
為學(xué)員提供了一個(gè)真實(shí)、深刻而又層次分明的人性地圖去認(rèn)知自我、了解他人的性格學(xué)，避免人際沖突，擁有和諧的溝通關(guān)系。
四 . 課程形式：內(nèi)容講授+多媒體演示+案例分析+體驗(yàn)練習(xí)+實(shí)踐指導(dǎo)
五 . 課程效果：
1. 提供九型測試，深入了解自己，活出真我，解除工作中的困惑；
2. 認(rèn)識不同性格的人的特質(zhì)，組合和類別，提升人際關(guān)系；
3. 激發(fā)不同性格的特質(zhì)發(fā)揮最大潛能,從而更有效地完成工作；
六 . 課程大綱：
1. 了解九柱性格分析法的起源、結(jié)構(gòu)
A. 為什么學(xué)習(xí)九柱性格
B. 九柱性格的起源和發(fā)展
C. 腦、心、腹三中心的探索
D. 九柱性格立論的基礎(chǔ)
E. 九柱性格的簡介描述
F. 學(xué)習(xí)九柱性格的禁忌
2. 認(rèn)識自我性格的優(yōu)勢及局限
A. 九柱性格的詳細(xì)解剖
B. 每個(gè)型格的性格解析
C. 九柱性格的自我認(rèn)知
D. 不同型格的區(qū)分
ø 體驗(yàn)游戲：發(fā)掘我的優(yōu)勢；“對號入座”
3. 職場上的人際關(guān)系與有效溝通之道
A. 人際關(guān)系的影響因素
B. 溝通：頻道不同，接受不同
C. 不同類型人的兩“點(diǎn)”通世界
ø 溝通案例詳解：職場人際面面觀
4. 學(xué)習(xí)回避與化解人際沖突
A. 庖丁解牛，游刃有余
B. 沖突的本質(zhì)所在
C. 讓沖突成為融合的工具？
D. 情緒反應(yīng)也有模式
ø 案例分析：究竟是誰的錯(cuò)？
5. 總結(jié)：突破自身性格，提升人才魅力
A. 行走事業(yè)高原，呼喚性格的能量
B. 讓性格成為企業(yè)前行的可控核動力
二 . 課程目標(biāo)：
1. 超越自我的能力：知曉自我的優(yōu)勢與局限，揚(yáng)長補(bǔ)短
2. 有效溝通的能力：更有效交流與溝通
3. 化解沖突的能力：避免與化解沖突
三 . 課程設(shè)計(jì)思路：
為學(xué)員提供了一個(gè)真實(shí)、深刻而又層次分明的人性地圖去認(rèn)知自我、了解他人的性格學(xué)，避免人際沖突，擁有和諧的溝通關(guān)系。
四 . 課程形式：內(nèi)容講授+多媒體演示+案例分析+體驗(yàn)練習(xí)+實(shí)踐指導(dǎo)
五 . 課程效果：
1. 提供九型測試，深入了解自己，活出真我，解除工作中的困惑；
2. 認(rèn)識不同性格的人的特質(zhì)，組合和類別，提升人際關(guān)系；
3. 激發(fā)不同性格的特質(zhì)發(fā)揮最大潛能,從而更有效地完成工作；
六 . 課程大綱：
1. 了解九柱性格分析法的起源、結(jié)構(gòu)
A. 為什么學(xué)習(xí)九柱性格
B. 九柱性格的起源和發(fā)展
C. 腦、心、腹三中心的探索
D. 九柱性格立論的基礎(chǔ)
E. 九柱性格的簡介描述
F. 學(xué)習(xí)九柱性格的禁忌
2. 認(rèn)識自我性格的優(yōu)勢及局限
A. 九柱性格的詳細(xì)解剖
B. 每個(gè)型格的性格解析
C. 九柱性格的自我認(rèn)知
D. 不同型格的區(qū)分
ø 體驗(yàn)游戲：發(fā)掘我的優(yōu)勢；“對號入座”
3. 職場上的人際關(guān)系與有效溝通之道
A. 人際關(guān)系的影響因素
B. 溝通：頻道不同，接受不同
C. 不同類型人的兩“點(diǎn)”通世界
ø 溝通案例詳解：職場人際面面觀
4. 學(xué)習(xí)回避與化解人際沖突
A. 庖丁解牛，游刃有余
B. 沖突的本質(zhì)所在
C. 讓沖突成為融合的工具？
D. 情緒反應(yīng)也有模式
ø 案例分析：究竟是誰的錯(cuò)？
5. 總結(jié)：突破自身性格，提升人才魅力
A. 行走事業(yè)高原，呼喚性格的能量
B. 讓性格成為企業(yè)前行的可控核動力
講師簡介
施怡彤 老師
● 國際培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會知名講師
● 亞洲身心整合學(xué)院董事、女性生涯課程研究學(xué)者
● 國家認(rèn)定資深職業(yè)規(guī)劃師、NLP高級執(zhí)行師
● 全國首批高級人力資源管理師、國家二級心理咨詢師
● 中國九柱性格學(xué)員國內(nèi)唯一專業(yè)導(dǎo)師
● 香港知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一學(xué)堂首席資深講師
實(shí)戰(zhàn)型工作經(jīng)驗(yàn)：
☆先后服務(wù)知名外企、大型國有企業(yè)的培訓(xùn)、人力資源及咨詢高層管理職務(wù)
☆常年潛能開發(fā)現(xiàn)代人心理健康、生存狀態(tài)等心理學(xué)商業(yè)管理
☆師從國際著名NLP大師、國際資深心靈導(dǎo)師等多個(gè)宗派導(dǎo)師。作為早期身心靈的智者，曾跟隨宗派導(dǎo)師們在國內(nèi)進(jìn)行傳學(xué)工作。多次赴印度研修心理學(xué)及心靈成長的深度課程，也受邀諸多知名廣播、電視臺和報(bào)刊等多家媒體專項(xiàng)訪問，服務(wù)意識強(qiáng)，有針對性進(jìn)行研討并剖析女性話題。
獨(dú)特授課風(fēng)格：
☆親和兼具專家型講師風(fēng)格。
☆個(gè)人風(fēng)格親和風(fēng)趣 、生動、幽默，寓觀念于談笑間，蘊(yùn)哲理于詼諧。
☆為企業(yè)度身定制內(nèi)訓(xùn)課程，更是企業(yè)確立新觀念、解決存在問題的高效處方。
● 亞洲身心整合學(xué)院董事、女性生涯課程研究學(xué)者
● 國家認(rèn)定資深職業(yè)規(guī)劃師、NLP高級執(zhí)行師
● 全國首批高級人力資源管理師、國家二級心理咨詢師
● 中國九柱性格學(xué)員國內(nèi)唯一專業(yè)導(dǎo)師
● 香港知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一學(xué)堂首席資深講師
實(shí)戰(zhàn)型工作經(jīng)驗(yàn)：
☆先后服務(wù)知名外企、大型國有企業(yè)的培訓(xùn)、人力資源及咨詢高層管理職務(wù)
☆常年潛能開發(fā)現(xiàn)代人心理健康、生存狀態(tài)等心理學(xué)商業(yè)管理
☆師從國際著名NLP大師、國際資深心靈導(dǎo)師等多個(gè)宗派導(dǎo)師。作為早期身心靈的智者，曾跟隨宗派導(dǎo)師們在國內(nèi)進(jìn)行傳學(xué)工作。多次赴印度研修心理學(xué)及心靈成長的深度課程，也受邀諸多知名廣播、電視臺和報(bào)刊等多家媒體專項(xiàng)訪問，服務(wù)意識強(qiáng)，有針對性進(jìn)行研討并剖析女性話題。
獨(dú)特授課風(fēng)格：
☆親和兼具專家型講師風(fēng)格。
☆個(gè)人風(fēng)格親和風(fēng)趣 、生動、幽默，寓觀念于談笑間，蘊(yùn)哲理于詼諧。
☆為企業(yè)度身定制內(nèi)訓(xùn)課程，更是企業(yè)確立新觀念、解決存在問題的高效處方。
課程對象
備 注
課程名稱：九型性格與人際溝通關(guān)系
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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