課程緣起：
開篇伊始，我想跟所有熟悉或不熟悉九柱性格學(xué)的朋友們分享一個古老的傳說：
人類渴望成功，所以決定展開冒險之旅，想目標前進，卻發(fā)現(xiàn)必須闖過“亂世迷宮”�！皝y世迷宮”有九大出口，無數(shù)個小出口和裂縫，通向不同的目的地。大部分的人耗盡一生，被困迷宮。而面對前路，你還在躊躇未決，但有不想浪費寶貴的時間。
途中，你可能遇到不同的人。有些規(guī)矩本分，有些笑臉迎人，有些愁眉苦臉，有些冷漠固執(zhí)，有些無法理解……你不禁問：如何明了他們的行為？他們是想幫你，還是想……
你忽然想到：何不集合眾人的力量，搭建一個高塔，俯瞰迷宮？但要推動別人，齊心合力又是談何容易？
迷宮中還有一個致命的陷阱“盲點浮沙”。此陷井針對不同人的盲點，引人落入浮沙之中，不能自拔。旁人此時更施放冷箭，落井下石，形勢兇險……故事的結(jié)局，有你來定。
九柱意味著：每個性格都是一根柱子，代表著個人自我覺知的發(fā)生、成長，它支撐人類社會的意識進化。
為何不叫“九型”而稱為“九柱”呢？
型為平面，柱為立體�？创�一個人、一個團隊都必須要有多樣化的宏觀視角。只有如此，才能呈現(xiàn)更真實，更鮮活的生命力。一字之差，體現(xiàn)出對學(xué)問更深遠的認識和理解。
九柱性格學(xué)的前世今生：
九柱性格的溯源已無從考究，相傳在公元前兩千五百年或者更早的時期，在中東地區(qū)已有以口傳形式流傳。前蘇聯(lián)的神秘學(xué)者葛耶夫（George IvanovitchGurdjieff）把這個學(xué)問帶入了現(xiàn)代歐洲，并稱在亞洲中部阿富汗地區(qū)的神秘蘇非派學(xué)到了這個“神奇的學(xué)問。”
1960年間輾轉(zhuǎn)傳去美國，于七十年代受西岸一些心理學(xué)者推崇，認為九柱性格學(xué)是一套深入又具趣味性的性格分析理念。
目前，九柱性格正在全世界廣泛的地區(qū)加以傳播。國際知名的學(xué)府都列為熱門的實用心理學(xué)教材。斯坦福大學(xué)MBA，中央情報局更將其列為精英必修課程，被各國政界，工商界，教育界譽為“知人知己的利器”。

課程理論背景與授課方式：
完型心理學(xué)：
完形心理學(xué)，最大的貢獻就是提升自我的覺察力，處在此時此刻，解決未完成事件對當(dāng)下生活的影響，發(fā)展出一個更完滿的自我。
NLP：
NLP是神經(jīng)語言程序?qū)W的英文縮寫。N（Neuro）指的是神經(jīng)系統(tǒng)，包括大腦和思維過程。L（Linguistic）是指語言，更準確點說，是指從感覺信號的輸入到構(gòu)成意思的過程。P（Programming）是指為產(chǎn)生某種后果而要執(zhí)行的一套具體指令。放在一起，這三個詞的意思是指人們?yōu)槭顾麄兊乃季S、講話和活動達到具體的后果所采取的具體行為。
禪修：
兩千六百年前，佛陀降生在印度并傳授純正的法，為世界帶來極大的幸福。人們遵照他的教導(dǎo)，過正法的生活，也開始一起禪修。為了保持身體強健，避免衰弱和生病，我們做瑜伽、慢跑或散步等各種運動。同樣的，我們更需要保持心的強健。心更為重要，更不應(yīng)該衰弱和生病。內(nèi)觀就是心的運動，早晚的靜坐禪修讓我們的心保持強健，絕不是浪費時間。我們活在復(fù)雜而壓力大的社會，如果心不夠強健，很容易會失去平衡而變得不快樂。
團體成長
成長團體工作坊不是上課，也不是一群人坐在一起閑聊，更不是一堆人喊口號或抱頭痛哭。成長團體是針對一個你關(guān)心的特定主題（如：兩性、人際、未來、自我探索、情緒管理…等），以豐富多元的活動方式（如：涂鴉、游戲、冥想、回憶、戲劇、律動…等），讓你和來自不同背景、不同科系、不同性別 的人，來分享彼此的想法與經(jīng)驗，透過相互激蕩，可以讓你對自己更了解，也可以讓你認識別人，從他人眼中看到自己。
多元化授課形式，包括：冥想、不同型號的團體練習(xí)及身體動感練習(xí)，為您提供一個學(xué)習(xí)及治療的機會。

課程大綱：
☆ 九大套餐：分析九個“性格號碼”的行為模式，了解背后的深層渴望、動機及價值觀，加強溝通效果。
☆ 你是誰人：自我覺察力訓(xùn)練，深度探索自己的“性格號碼”。解讀個性限制，定立發(fā)展目標。
☆ 美麗誤會：如何分辨相似的“性格號碼”？
☆ 對號入座：洞察每個號碼的正負面特征，加強性格管理
☆ 深度了解：深入掌握九柱性格的副型和側(cè)翼，提高閱人精準率。
☆ 九仔心聲：不同號碼現(xiàn)身說法，互動交流，掌握九種性格成長路向。
☆ 寧缺勿濫：九柱性格的正確應(yīng)用方法，避免濫用。