中國培訓(xùn)易(a10by9.cn) 人力資源公開課 

 

 

 


  

  

主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓(xùn)易（a10by9.cn）

舉辦時間：
上�！�4月10-11日
課程費用：2000元/人（2000元/人 （含教材、合影、中餐、茶點））
會 員 價：會員優(yōu)惠價請咨詢客服， QQ:674837974 手機/微信：18588851172 符小姐

培訓(xùn)目標(biāo)
→ 掌握公文寫作的基礎(chǔ)知識和規(guī)范寫作的流程；
　→ 熟悉及運用常用的公文文種
　→ 了解公文寫作的常見問題
　→ 掌握常見文種公文寫作技巧并熟練應(yīng)用；



課程詳情
● 課程背景：
　　公文，是企業(yè)經(jīng)營運作的信息載體，是貫徹企業(yè)執(zhí)行力的重要保障性因素，規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳虅?wù)文書，已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)管理的基礎(chǔ)而又不可或缺的內(nèi)容。因此公文寫作能力常常成為評價員工職業(yè)素質(zhì)的重要尺度之一。然而，文學(xué)功底好的人不一定能寫出一篇好的商務(wù)文書，對組織、業(yè)務(wù)了解甚深的人也不一定能寫出一篇好的公文，因此培養(yǎng)企業(yè)的員工深入了解公文寫作的原則、格式和技巧，規(guī)范日常工作中的公文寫作已經(jīng)成為許多企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急，這樣才能更好地落實和傳達企業(yè)要求，提高企業(yè)的持續(xù)競爭力。公文寫作值得職場每一個專業(yè)工作者的高度重視。

● 課程內(nèi)容：
一、緒言：商務(wù)寫作可以帶來什么？
二、透過公務(wù)說公文
　1、了解組織中的“公務(wù)”
　2、商務(wù)公文的涵義與特點
　3、商務(wù)公文的分類
　4、商務(wù)公文處理過程與呈現(xiàn)形式
　5、商務(wù)公文的常規(guī)格式
案例：公文格式
三、領(lǐng)悟商務(wù)公文寫作的基本規(guī)律
　1、認識公文閱讀者的思維
　2、商務(wù)公文的四個構(gòu)成要素
　　 ■ 清晰的“頭腦”——意圖：
　　　　◆ 主動寫作與被動寫作的區(qū)別
　　　　◆ 從主觀目標(biāo)看客觀目標(biāo)
　　　　◆ 案例練習(xí)：總經(jīng)理的通知
　　　　◆ 表達主旨的五種方法
　　 ■ 挺拔的“骨架”——結(jié)構(gòu)：
　　　　◆ 認識八種外在結(jié)構(gòu)與五種內(nèi)在結(jié)構(gòu)
　　　　◆ 撰寫大綱的方法：提要法與思維導(dǎo)圖
　　　　◆ 有效劃分層次和段落
　　　　◆ 巧設(shè)過渡和照應(yīng)
　　　　◆ 龍頭虎尾，神采飛揚
　　 ■ 豐富的“血肉”——材料：
　　　　◆ 組織材料的多、細、精、嚴(yán)
　　　　◆ 事實材料與理論材料的應(yīng)用
　　 ■ 公文的“細胞”——語言：
　　　　◆ 常用論述方法比較
　　　　◆ 模糊語言、模態(tài)詞語與古詞語的適當(dāng)運用
　　　　◆ 怎樣正確使用專業(yè)術(shù)語、熟語、流行語等詞語
　　　　◆ 案例：公文特定用詞一覽表
　　　　◆ 八種經(jīng)典句式的應(yīng)用
　　　　◆ 練習(xí)：病句修改
　1、案例練習(xí)：商務(wù)公文范例分析
　2、商務(wù)公文寫作的一些基本原則
　　 ■ 商務(wù)公文的總體風(fēng)格
　　 ■ 文種應(yīng)用規(guī)則
　　 ■ 歸屬規(guī)則
　　 ■ 權(quán)限規(guī)則
　　 ■ 練習(xí)：范文改錯
四、握住生花之妙筆
　1、強化文章的規(guī)范性
　　 ■ 正式程度的把握
　　 ■ 使用語與文種統(tǒng)一和諧
　　 ■ 正確使用名稱
　　 ■ 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)點符號
　　 ■ 數(shù)字使用規(guī)則
　　 ■ 計量單位的使用
　　 ■ 分項練習(xí)：范例分析與常見弊病改錯
　2、提高文字的生動性
　　 ■ 提高商務(wù)文書的情感指數(shù)
　　 ■ 調(diào)整語言的密度強調(diào)重點
　　 ■ 運用事例和引用的竅門
　　 ■ 5W2H方法在商務(wù)公文寫作中的作用
五、常用公文寫作
　1、周知公務(wù)信息
　　 ■ 通知、通報的結(jié)構(gòu)與寫作要點
　　 ■ 練習(xí)：知照性通知的寫作
　　 ■ 會議紀(jì)要的寫作要點
　　 ■ 案例分析：U公司的工作例會會議紀(jì)要
　2、溝通上下左右
　　 ■ 案例分析：請示與報告的比較
　　 ■ 請示的結(jié)構(gòu)與寫作方法
　　 ■ 如何在請示中強調(diào)緊迫性
　　 ■ 報告的結(jié)構(gòu)與寫作方法
　　 ■ 在工作報告中凸現(xiàn)可信度
　　 ■ 如何在回復(fù)性報告中有效的反饋
　　 ■ 函的用法與結(jié)構(gòu)
　3、建立規(guī)矩方圓
　　 ■ 規(guī)章制度類公文概述
　　 ■ 常用規(guī)章制度類公文的寫作
　4、包容大事小情
　　 ■ 簡報、調(diào)查報告案例分析
　　 ■ 計劃、總結(jié)的結(jié)構(gòu)與寫作方法
　　 ■ 如何做到行文簡潔流暢
　5、處事張馳有度
　　 ■ 禮儀類應(yīng)用文概述
　　 ■ 領(lǐng)導(dǎo)講話稿的格式規(guī)范與起草要領(lǐng)
　　 ■ 邀請函的結(jié)構(gòu)和特定用語
　　 ■ 案例示范講解
　6、求財?shù)嗡宦?
　　 ■ 起草經(jīng)濟合同的十五個原則
　　 ■ 委托授權(quán)書的范例分析
　　 ■ 商務(wù)文書往來寫作要點
　7、輕松不忘辦事
　　 ■ 電子郵件的寫作
　　 ■ 謹(jǐn)慎面對電子郵件傳遞的范圍
　　 ■ 便條、單據(jù)類（借條、欠條、領(lǐng)條、收條）應(yīng)用文寫法
　8、互通內(nèi)外有無
　　 ■ 企業(yè)國際化英語公文寫作點滴
　　 ■ 常見英文格式與范例
　　 ■ 資料：英文特定用詞一覽表


講師簡介
  嚴(yán)老師 老師
畢業(yè)于華中科技大學(xué)，復(fù)旦大學(xué)工商管理碩士，國際職業(yè)規(guī)劃師（GCDF）,中國企管網(wǎng)資深顧問。1994年－2003年，就職于深圳華為技術(shù)有限公司，先后從事行政管理、銷售、人力資源管理等工作，歷任公司總裁助理、行政經(jīng)理、銷售主管、培訓(xùn)總監(jiān)等職務(wù)。2003－2006年，任職UT斯達康通訊有限公司企業(yè)大學(xué)副校長，主持籌建公司客戶技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)中心，重整售后技術(shù)服務(wù)響應(yīng)系統(tǒng).
　　嚴(yán)老師以豐富的實踐經(jīng)驗為基礎(chǔ)，借鑒企業(yè)與個人成功經(jīng)驗，結(jié)合對現(xiàn)代企業(yè)與管理本質(zhì)的思考，設(shè)計并擔(dān)任《專業(yè)技術(shù)展示技巧》、《高級文秘職業(yè)化訓(xùn)練》、《管理者的關(guān)鍵任務(wù)》、《公文寫作》、《目標(biāo)管理》等多門專業(yè)課程的培訓(xùn)，其課程講求內(nèi)容的系統(tǒng)性、可操作性和實戰(zhàn)性，理念與方法并重，關(guān)注培訓(xùn)中學(xué)員的參與，通過案例分析、角色扮演、實踐練習(xí)等互動式、啟發(fā)式教學(xué)，深入淺出，學(xué)有所用，深受學(xué)員歡迎和好評。

接受過嚴(yán)老師培訓(xùn)客戶包括：中國電信、中國移動、中國聯(lián)通、TCL集團、DELOITTE（德勤）咨詢、富士康、邁瑞、華為技術(shù)、達實智能、愛默生網(wǎng)絡(luò)能源、UT斯達康、西門子、神威藥業(yè)、招商銀行、松下馬馬達、金山軟件等。


課程對象
文秘、助理及企業(yè)部門主管


備    注

課程名稱：公文寫作職業(yè)化訓(xùn)練

 

咨詢電話：020-29042042      QQ： 59870764
網(wǎng)上查詢：中國培訓(xùn)易 http://a10by9.cn


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為確保您的報名名額和及時參加，請?zhí)崆皩⒋耍▓竺恚?/font>E-mail至674837974@QQ.com；721560397@QQ.COM（符小姐、黃小姐）我們將有專人與您聯(lián)系確認，并于開課前發(fā)出《培訓(xùn)報名確認函》。培訓(xùn)時間、地點、住宿等詳細信息請以《培訓(xùn)報名確認函》書面通知為準(zhǔn)，敬請留意。謝謝！

聯(lián)系人：符小姐    電話：18588851172    QQ：674837974

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課程名稱：公文寫作職業(yè)化訓(xùn)練       時間地區(qū)：____月____日_____市

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課程金額：__________

住宿要求（費用自理，開課前三天預(yù)訂）

是否需要會務(wù)組協(xié)助安排住宿:  □是   □否  入住天數(shù)（  ）天

入住時間  2024 年    月    日    □標(biāo)準(zhǔn)雙人間（  ）間    □標(biāo)準(zhǔn)單人間（  ）間                                             

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