【課程背景】
“80后惹誰了？”“現(xiàn)在的上班一簇年輕人有沒有責(zé)任感？”“不放棄 不拋棄！”這些看似沒有直接聯(lián)系的話語卻都在涉及同一個(gè)群體－“80后”。
目前，已經(jīng)有越來越多的公司開始為80后的管理成效而產(chǎn)生困惑，這是一個(gè)什么群體？為何我們要特別關(guān)注對(duì)這個(gè)群體的管理、領(lǐng)導(dǎo)和激勵(lì)？他們到底是怎么想的？他們又是如何看待工作和團(tuán)隊(duì)以及責(zé)任的？如何有效地融入他們的群體？他們能被管理嗎？……
如果你想管理80后員工，首先需要了解80后員工！你也許不能管理80后員工，但可以引導(dǎo)80后！你可能不滿80后，但我們公司的確需要80后！他們的創(chuàng)新、個(gè)性和對(duì)傳統(tǒng)思維的挑戰(zhàn)和反叛也許本身就是公司發(fā)展的動(dòng)力源……
同時(shí)，部分80后的群體已經(jīng)開始走向公司的中基層管理崗位，如何協(xié)助和推動(dòng)這批80后的群體成為合格和優(yōu)秀的管理者也是一個(gè)需要關(guān)注的問題？如80后如何領(lǐng)導(dǎo)和激勵(lì)80后、70后甚至60后？情商和挫折管理如何完善？這些80后的管理者也需要你們的支持……
【課程特色】
全互動(dòng)、全引導(dǎo)、讓錄像和案例以及討論并用，并采用Workshop(工作坊)培訓(xùn)探討模式，緊扣主題，而非其它老師純理論性講解和所謂“課程的拼湊”。務(wù)實(shí)、有效、工具、既學(xué)即用技能。
【授課方法】
講解 討論 案例 錄像 情景演練 個(gè)案分享 事例演示 仿真練習(xí)
【課程大綱】
課程核心大綱：
1． 認(rèn)識(shí)80后
 引領(lǐng)80后的認(rèn)知思維
 測(cè)試：你了解80后嗎？
 什么是80后？
 如何定義80后的群體階段？
 為何我們的公司要這么關(guān)注80后？
 80后管理對(duì)工作績效、團(tuán)隊(duì)合作的影響到底在哪？
 80后的典型行為特征和行為模式有哪些？
 80后員工的職業(yè)價(jià)值觀特征
 60后 70后 80后 90后的關(guān)鍵信息比較和分享

2． 理解80后 – 想激勵(lì)和領(lǐng)導(dǎo)他們，首先得真正讀懂他們！
 我們真的了解80后嗎？
 80后的成長曲線解析
 80后是如何看待自己群體？
 80后是如何看待工作、公司、責(zé)任的？
 80后的心理壓力、困惑和矛盾，我們知道嗎？
 80后心目中理想的“領(lǐng)導(dǎo)”是什么樣子的？
 80后心目中認(rèn)為可以激勵(lì)自己的方式有哪些？
 建立80后的溝通模式

3． 領(lǐng)導(dǎo)和激勵(lì)80后員工
 80后員工管理的“是”與非”
 80后員工可以被管理嗎？
 如何融入80后員工？
 如何領(lǐng)導(dǎo)80后員工？
 領(lǐng)導(dǎo)80后員工的12種有效方法？
- 感性領(lǐng)導(dǎo)
- 理性管理
 激勵(lì)80后員工的主要9種實(shí)用技巧是什么？

4． 推動(dòng)80后員工成為管理者
 80后如何成為合格的管理者？
 80后成為領(lǐng)導(dǎo)者要具備什么樣的必備資質(zhì)和關(guān)鍵能力？
 80后的管理者又如何領(lǐng)導(dǎo)70、80和90后的員工？
 協(xié)助80后管理者去解決作為一個(gè)新任年輕中層領(lǐng)導(dǎo)的挑戰(zhàn)和問題
課程總結(jié)和行動(dòng)計(jì)劃：分享你得學(xué)習(xí)心得和行動(dòng)計(jì)劃』