第一篇：車(chē)間主任角色認(rèn)知與職責(zé)
第一講：管理是什么和管理做什么
討論：先有管理理論還是先有管理實(shí)踐
管理最精煉、最實(shí)用的認(rèn)識(shí)：
過(guò)程與手段/技術(shù)與藝術(shù)/行為與借力
討論：管理到底是不是一種科學(xué)
管理具有哪兩大主要特點(diǎn)
討論：領(lǐng)導(dǎo)者的管理核心推理
為什么說(shuō)管理必須要觀(guān)念先行
管理的一切行為可以濃縮為哪兩個(gè)字
課堂練習(xí)：管理三大關(guān)鍵詞的三角關(guān)系
第二講、工作職責(zé)神圣化與班組管理
車(chē)間主任的兩種真實(shí)寫(xiě)照與四種身份
對(duì)待企業(yè)與報(bào)酬的兩種心態(tài)
對(duì)待下屬與下屬的三種心態(tài)
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：如何管理好你的班長(zhǎng)？

班長(zhǎng)有哪四種不稱(chēng)職表現(xiàn)？
班長(zhǎng)為什么總是忙而亂？
班長(zhǎng)有哪些事情做了等于不做？
怎樣才能發(fā)揮出班長(zhǎng)的能力和優(yōu)勢(shì)？
第三講：“效率管理”技巧分享
生產(chǎn)效率與生產(chǎn)能力識(shí)別
生產(chǎn)方式與生產(chǎn)原理識(shí)別
標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的三大內(nèi)涵
生產(chǎn)效率的三大內(nèi)涵
經(jīng)濟(jì)動(dòng)作的三不原則
練習(xí): 生產(chǎn)線(xiàn)平衡處理綜合練習(xí)
提高工廠(chǎng)效率的三大原則
提高工廠(chǎng)效率的四大要點(diǎn)
提高工廠(chǎng)效率的三忌
對(duì)提高工廠(chǎng)效率的幾點(diǎn)建議
第四講:把握N種管理系統(tǒng)/體系構(gòu)筑的精髓
問(wèn)題：為什么只求證書(shū)不求正本？
觀(guān)念：精益就是把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化（TPS）
問(wèn)題：到底是什么創(chuàng)造了TOYOTA神話(huà)？
觀(guān)念：“5S”不治百病，但能防百病
問(wèn)題：“5S”管理為什么不是一種模式？
第五講： 質(zhì)量管理精髓研修
觀(guān)念：品質(zhì)是意識(shí)決定成敗
問(wèn)題：怎樣才能強(qiáng)化員工的品質(zhì)意識(shí)
如何從更高層次理解品質(zhì)“三不政策”
如何從更寬的層面理解“品質(zhì)是制造出來(lái)的”
為什么說(shuō)品質(zhì)和缺陷是完全不同的兩回事
選擇：先要系統(tǒng)與教育還是先要方法與工具
決心：必須是“零”不良文化
第六講: 構(gòu)筑快速換型系統(tǒng)
構(gòu)筑快速換型系統(tǒng)的目的
制造業(yè)換型過(guò)程中存在的典型問(wèn)題
換型過(guò)程中主要出現(xiàn)的三種情況
換型系統(tǒng)構(gòu)筑的技巧
換型過(guò)程中的其它注意事項(xiàng)
第七講：?jiǎn)T工管理篇------如何實(shí)現(xiàn)有效的員工教育;
員工素質(zhì)低不是你的責(zé)任,不能提高員工的素質(zhì)是你的責(zé)任)
員工為什么會(huì)犯錯(cuò)?
員工為什么會(huì)流失?
怎樣才能管理好你的員工?
人性化管理三/五理論在工作實(shí)踐中的應(yīng)用;
經(jīng)典案例 1.晚班員工打瞌睡為什么不用批評(píng)?
2.如何讓員工參與管理?
溝通的黃金與白金定律在管理中的活用;
怎樣才能讓你的員工忠誠(chéng)?