1-物料亂放，浪費嚴重，生產(chǎn)現(xiàn)場無人關(guān)心
2-上下級之間、部門之間成天扯皮，雞毛蒜皮的事不斷
3-班組長忙得團團轉(zhuǎn)，生產(chǎn)現(xiàn)場依然亂糟糟
4-現(xiàn)場出了問題，老板總是最后一個知道
5-新員工不會做，班組長焦急萬分卻無計可施
6-員工安全意識低，不按規(guī)范操作，意外事故頻頻發(fā)生
7-人員流失率高，要沖產(chǎn)量了，老板心急如焚卻找不著人
8-辛苦打來的訂單，卻常常因無法按時交貨而失之交臂
9-今天出問題，明天又卷土重來，同樣的問題總是反復出現(xiàn)
現(xiàn)場就是市場！
我們透過紛紜復雜的現(xiàn)象來追尋本質(zhì)——班組長的管理技能直接影響企業(yè)利潤！
現(xiàn)場淘金的本質(zhì)就是——挖掘企業(yè)班組長的潛能和激情！



基于中國制造業(yè)核心問題和管理瓶頸、對照卓越企業(yè)的成功因素、基于目前構(gòu)成中國產(chǎn)業(yè)工人隊伍主體的基本素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)、基于基層管理者的基本素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，使企業(yè)將管理重心下移、聚焦在基層。
培育企業(yè)生命發(fā)展的基因—基層組織，塑造組織核心競爭力；培育企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的基因—基礎(chǔ)管理，提升企業(yè)的效率和效益；塑造基層管理者的素質(zhì)、培育基層管理者的能力，打造一支高素質(zhì)高水平的基層管理者隊伍。

第一部分：贏在基層—中國企業(yè)發(fā)展聚焦
1 中國企業(yè)的五大頑疾—企業(yè)發(fā)展的致命瓶頸
 戰(zhàn)略難以貫徹落實—發(fā)展的制約
 文化不能生根發(fā)芽—生命的制約
 組織職能管理不力—管理的制約
 任務(wù)無法執(zhí)行到位—執(zhí)行的制約
 人員素質(zhì)函待提升—素質(zhì)的制約
2 卓越企業(yè)的成功法寶—贏在基層
 豐田生產(chǎn)方式的落腳點在哪里？
 海爾OEC管理模式的起點在哪里？
 青島港務(wù)局許振超班組的優(yōu)秀是如何產(chǎn)生的？
3 卓越班組建設(shè)—基業(yè)長青的企業(yè)管理模式
 基層班組建設(shè)—新時代中國企業(yè)的新命題
 班組基層組織建設(shè)—企業(yè)生命基因的傳承
 班組基礎(chǔ)管理體系建設(shè)—企業(yè)發(fā)展基因的傳承
 班組長基本勝任素質(zhì)能力建設(shè)—以人才戰(zhàn)略為支撐的企業(yè)戰(zhàn)略實現(xiàn)
 班組長崗位勝任能力模型解析
 優(yōu)秀班組長的崗位勝任標準

第二部分：卓越班組建設(shè)規(guī)劃與實施—夯實企業(yè)發(fā)展的百年根基
1 班組建設(shè)內(nèi)容規(guī)劃與實施步驟
 班組建設(shè)內(nèi)容規(guī)劃和實施步驟
 班組建設(shè)實施的兩項具體務(wù)實
 班組建設(shè)實施的系統(tǒng)推進流程
 班組建設(shè)實施的六個目標
 如何搭建部門班組建設(shè)的管理平臺和推進機制
2 中層管理者的角色轉(zhuǎn)變—教練式領(lǐng)導角色重塑
 教練式領(lǐng)導的角色定位轉(zhuǎn)變
 教練式領(lǐng)導的管理模型
 教練式領(lǐng)導的職責轉(zhuǎn)變
第三部分：班組長能力培育—做基層管理者教練
1 班組長自我管理能力訓練
 班組長角色認知與自我管理
 班組長職業(yè)素質(zhì)與自我修煉
2 班組長組織建設(shè)能力訓練
 班組團隊建設(shè)基本內(nèi)容
 班組建設(shè)與管理能力訓練
3 班組長現(xiàn)場管理與改善能力訓練
 現(xiàn)場基礎(chǔ)管理職能和工作方法
 現(xiàn)場品質(zhì)管理與改善能力訓練
 現(xiàn)場安全管理與改善能力訓練
 現(xiàn)場環(huán)境管理與改善能力訓練
 班組目視化管理與應(yīng)用能力訓練
 現(xiàn)場持續(xù)改善能力訓練