課程應用背景：
學習型組織成為企業(yè)做好知識管理工作和提高競爭能力的必要條件。在學習型組織中，領導者更應該是培訓師。通過培訓提升企業(yè)員工他們對組織系統(tǒng)的了解和實現(xiàn)企業(yè)愿景。通過培養(yǎng)整個組織的學習氣氛、充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力而建立起有機的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的組織。

學員收益：
系統(tǒng)接受專業(yè)培訓師 規(guī)范訓練，培訓能力、授課技巧、培訓師的系統(tǒng)知識得到快速地提升；
輕松掌握培訓師必備的現(xiàn)場演繹技巧和控場能力；
能夠比以往任何時候都更犀利、更準確的識別培訓需求；
完全顛覆以往拖泥帶水的培訓設計思路，直指問題核心，引爆解決方案；
能夠快速完成課件開發(fā)，只占用極少甚至不占用工作時間；
讓優(yōu)秀的企業(yè)經(jīng)驗傳承，培訓內容按標準沉淀在企業(yè)，提高管理效率；
開發(fā)的課程能與企業(yè)情況緊密結合，能指引實際工作，出績效；
借助自己的培訓技能獲得職業(yè)生涯的高速成長。

課程特點:
實在與實效結合，讓培訓更有針對性、科學性；2、專業(yè)培訓師貼身輔導，看得見的進步；
3、標準化、結構化的課程體系，要點突出、脈絡分明，全 面打造卓越的企業(yè)培訓師； 4、授課與示范、研討、演練、現(xiàn)場點評緊密結合； 5、多種手段綜合運用，學習更快樂、效果更徹底；  課程大綱：

課程安排
第一章：建立自信 修練風范
1、心理訓練：
打造自信而有魅力的你 ，尋找激情的力量
2、企業(yè)遠景規(guī)劃與培訓師的職業(yè)使命
3、培訓師的職業(yè)素質模型
4、培訓師的正確心態(tài)訓練
5、現(xiàn)場形象設計與自我展示
6、迷你課程訓練：
《關注您自己》
：成人培訓基本原則
1、成年人的學習有何特點
2、培訓師與老師的區(qū)別
3、培訓師自我風格的塑造
第三章：塑造語言魅力 提升專業(yè)技能
1、目光訓練：
威嚴而又富有親和力的領袖目光
2、表達力訓練：
輕快與激情式、悲傷的與痛苦式、開心與幽默式
3、語言語調語音訓練：
平緩曲直、抑揚頓挫、聲情并茂、繪聲繪色
4、肢體語言訓練：
強化溝通效果、豐富信息內容，平添個人魅力
第四章：培訓師訓練場
鄧氏表達訓練法
鄧氏演講法

第二天：課程安排
培訓師專業(yè)工作技能培訓
引人入勝的開場白
開門見山
故事吸引
問題切入
事實陳述
彼此交流
引用名言
幽默喧嚷
語言組織方法訓練：
1.哲理營造:
2 精華概括法
2 時空超越法
2 觀點揚棄法
2.幽默營造:
2 夸張幽默法
2 錯位幽默法
2 轉折幽默法
3.情感營造:
2 激發(fā)情感上的共鳴
2 真情訴求法
2 崇高訴求法
迷你課程訓練： 《在學習中成長》
畫龍點睛的結尾技巧
1、要點回顧
2、故事啟發(fā)
3、箴言佐證
4、觸動情感
5、詩文抒情
第四章 培訓課堂中的應對技巧
1、故事笑話的恰當運用
2、學員心理與培訓節(jié)奏
3、用詞的學問
4、課堂上提問與回答技巧
5、處理課堂異議與突發(fā)事件技巧
6、課堂點評技巧
7、課堂時間掌控技巧
8、如何避免培訓時的常犯錯誤
現(xiàn)場演練：課堂點評技巧
第五章 培訓師專業(yè)教學方法與演練
1、敏感性訓練法
2、循循善誘的講授法
3、研討培訓法
4、頭腦風暴法
5、程序教學法
6、OJT的培訓方法
7、案例教學法
8、角色扮演與情景模擬法
9、游戲訓練法
10、拓展訓練法

第三天 課程安排
培訓管理工作務實
第一章 培訓需求分析
1、培訓需求分析概述
2、三個層面的培訓需求分析
3、培訓需求分析的方法
4、編寫培訓需求報告
5、案例及工作訓練
第二章 培訓開發(fā)與管理
1、企業(yè)員工培訓規(guī)劃的制定
2、教學計劃的制定
3、培訓課程設計
4、企業(yè)培訓資源的開發(fā)
5、案例及工作訓練
第三章 培訓評估管理
1、培訓評估概述
2、培訓評估程序
3、制訂評估方案
4、撰寫培訓評估報告
5、案例及工作訓練
第四章 鄧氏課程設計法 演練
第五章 Powerpoint 應用與訓練
1、決定思路，列出大綱
2、打好框架，填寫內容
3、設計母片，內容表現(xiàn)
4、位置字體，播放設計
5、圖文搭配，美化版面
現(xiàn)場演練與點評：學員PPT的演示