授課方式： 專題講授、游戲互動、現(xiàn)場情景訓(xùn)練、課后輔導(dǎo)等方式相結(jié)合。

課程核心模塊：

第一模塊：高效團隊建設(shè)：
認(rèn)知團隊沖突的本質(zhì)并掌握處理團隊沖突方法與技巧
掌握調(diào)整團隊的整體士氣與學(xué)員的團隊合作心態(tài)技巧
建立團隊成員之間的信任與合作
高信任度的共贏團隊信念塑造；

領(lǐng)導(dǎo)層核心素質(zhì)導(dǎo)入：信任、責(zé)任、付出并存…

第二模塊：高效管理溝通與部屬激勵
溝通在我們的生活中無處不在。同樣，在企業(yè)管理中，溝通的作用更是不可小覷，管理者幾乎50%的時間都在溝通，日本經(jīng)營之神松下幸之助說過“企業(yè)管理過去是溝通，現(xiàn)在是溝通，將來還是溝通，可以說管理人員溝通技巧是否成熟在一定程度上決定了經(jīng)營的成敗。
領(lǐng)導(dǎo)的核心是激勵，但激勵方法多樣，且無定規(guī)，如何執(zhí)行？如何操作？尺度如何把握？這些都是經(jīng)理經(jīng)常遇到的問題，本模塊內(nèi)容圍繞領(lǐng)導(dǎo)者如何理解激勵原理、如何運用可控制的激勵方法來展開，切實幫助廣大經(jīng)理人從理論與實踐兩個層面恰當(dāng)掌握激勵的精髓，充分調(diào)動員工積極性、進而達(dá)成組織目標(biāo)。
造成溝通問題的障礙？
向上級、向下級、同級跨部門溝通應(yīng)該掌握哪些技巧？如何提高溝通效果？
激勵的核心技巧與尺度如何把握？

第三模塊：目標(biāo)管理與執(zhí)行：
目標(biāo)是一種未來的愿景。而目標(biāo)管理是每一個管理者都應(yīng)該具備的一種基本的管理技能，它通過劃分組織目標(biāo)與個人目標(biāo)的方法，將許多關(guān)鍵的管理活動結(jié)合起來，實現(xiàn)全面、有效的管理，由于這種作法特別適合于對各級管理人員的管理，故被稱為“管理中的管理”。本模塊內(nèi)容旨在通過演練中體會目標(biāo)管理的理論與方法，協(xié)助管理者落實目標(biāo)管理，達(dá)成預(yù)定目標(biāo)，從而達(dá)到提升經(jīng)營績效的目的。
目標(biāo)診斷：如何設(shè)定可操作性的目標(biāo)？
建立可行性計劃；
管控計劃執(zhí)行情況；
評估執(zhí)行結(jié)果；
推進和實施目標(biāo)管理應(yīng)注意的問題。
第四模塊：領(lǐng)導(dǎo)者自我修煉：
基于現(xiàn)代生活與工作的壓力，大多數(shù)的領(lǐng)導(dǎo)者常感工作千頭萬緒，身心交瘁，疲于應(yīng)付企業(yè)內(nèi)部及合伙伙伴中的沖突事件和企業(yè)管理中層出不窮的各種問題。缺乏安全感，心理壓力過大，面對瞬息萬變的市場環(huán)境，面對競爭對手的強大壓力。相當(dāng)一部分管理者有一種朝不保夕的危機感。
工作負(fù)荷過重、身心健康每況愈下；
人與人之間日趨的冷漠和隔閡；
企業(yè)團隊中員工與員工之間的沖突；
團隊沒有凝聚力、執(zhí)行中推卸責(zé)任至目標(biāo)難以實現(xiàn)；
工作環(huán)境中的彼此欺瞞、與競爭對手之間的爾虞我詐；
……
太多太多的情景，讓我們焦躁不安！于是，我們倡導(dǎo)讓更多團隊成員回歸人性，回歸人性中最質(zhì)樸的部分！就從我們作為團隊中的管理者開始……
我是誰？
我從哪里來？
我要往哪里去？
領(lǐng)導(dǎo)力并非先天的，并且可以通過后天的訓(xùn)練形成，他們能，你也能！
領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)就是影響力，擁有影響力，你們就能擁有一切：事業(yè)、生活。