中國(guó)培訓(xùn)易(www.a10by9.cn) 綜合管理公開課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國(guó)培訓(xùn)易(www.a10by9.cn)

舉辦時(shí)間:
北京 2013年12月7-8日北京 2013年9月7-8日
北京 2013年6月8-9日

課程費(fèi)用:3200元/人(包括資料費(fèi)、午餐及上下午茶點(diǎn)等)
會(huì) 員 價(jià):會(huì)員優(yōu)惠價(jià)請(qǐng)咨詢客服, QQ:674837974 手機(jī)/微信:18588851172 符小姐



課程詳情

第一講:關(guān)于投訴
什么叫投訴
投訴的實(shí)質(zhì)
投訴產(chǎn)生的三大原因
投訴的顯在訴求
投訴的潛在訴求
投訴的渠道變化
投訴主體的變化
隱性的投訴主體
投訴顧客的動(dòng)機(jī)

第二講:投訴處理的意義
投訴處理的意義
投訴處理的價(jià)值意義
投訴的顧客是朋友而不是敵人
投訴是一種“免費(fèi)”的資源
投訴處置是核心價(jià)值鏈的重要一環(huán)
投訴處置有利于增進(jìn)顧客滿意
投訴處置有利于提升組織形象
顧客投訴處置是一種增值活動(dòng)
從營(yíng)銷組合的演變看顧客投訴的價(jià)值
從客戶關(guān)懷看投訴的價(jià)值
從“服務(wù)表演論”看顧客投訴的價(jià)值
投訴管理的三個(gè)階段
投訴管理的最高境界
投訴管理常見(jiàn)的三大困境

第三講:投訴處理三部曲
投訴處理的原則
投訴處理的心理準(zhǔn)備
受理投訴的三大要點(diǎn)
投訴的改進(jìn)
客戶投訴處理的十一點(diǎn)
平息客戶不滿的六個(gè)步驟
視頻分享:?jiǎn)讨掠箲?yīng)對(duì)客戶投訴的技巧

第四講:投訴處理中常見(jiàn)的問(wèn)題
投訴出現(xiàn)后應(yīng)在多長(zhǎng)時(shí)間做出反應(yīng)?越快越好嗎?
當(dāng)還不知道事實(shí)真相的情況下,企業(yè)應(yīng)該怎么辦?
投訴發(fā)生后,態(tài)度與行動(dòng)的比例各占多少?
投訴出現(xiàn)后,投訴團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人要不要在第一時(shí)間站出來(lái)?
投訴出現(xiàn)后,最重要的處理策略是?
投訴出現(xiàn)后,如何對(duì)待投訴人的“情緒高漲”?
如果投訴是污蔑,企業(yè)是大事化小小事化了還是用法律手段?
如果投訴沒(méi)有及時(shí)處理,被媒體曝光了,怎么辦?
投訴處理中如何發(fā)揮第三方的作用?
如何對(duì)付投訴專業(yè)戶?
如何與投訴人商談賠償金額?
如果投訴人要挾你,怎么辦?
如何保證投訴發(fā)生后整個(gè)投訴團(tuán)隊(duì)的口徑統(tǒng)一?
網(wǎng)絡(luò)渠道上的投訴如何應(yīng)對(duì)?
如何理解并運(yùn)用投訴處理中的“隔離”策略?
投訴人“獅子大開口”我們無(wú)法滿足,怎么辦?

第五講:投訴處理中的語(yǔ)言信息
有效交流與溝通的重要性
確保雙向交流
專業(yè)語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練
與客戶積極交流的方法
及時(shí)提供反饋信息
自信果斷的接觸客戶

第六講:投訴處理中的非語(yǔ)言信息
什么是非語(yǔ)言信息?
非語(yǔ)言信息包括什么?
性別與文化在非語(yǔ)言溝通中的影響
提高非語(yǔ)言溝通的方法
負(fù)面的非語(yǔ)言行為舉例

第七講:投訴處理中的傾聽(tīng)技巧
聆聽(tīng)是什么?
好的聆聽(tīng)者的特征
小組討論:積極的傾聽(tīng)行為有哪些
聆聽(tīng)出現(xiàn)問(wèn)題的原因
傾聽(tīng)技能自我分析
無(wú)效的聆聽(tīng)
提高聆聽(tīng)技巧的方法

第八講:投訴處理中如何正確地提出問(wèn)題
提出正確的問(wèn)題
檢查細(xì)節(jié)
保持積極態(tài)度
禮貌待人
使用開放式與封閉式問(wèn)題
開放式問(wèn)題的應(yīng)用
封閉式問(wèn)題的應(yīng)用

第九講:如何與投訴人達(dá)成協(xié)議
自我測(cè)評(píng):達(dá)成處理協(xié)議的能力自檢
達(dá)成處理協(xié)議
找出問(wèn)題根源
提出解決方法
讓客戶參與進(jìn)來(lái)
保持積極態(tài)度

第十講:投訴處理結(jié)束后的檢查實(shí)施
履行諾言的重要性
言必行,行必果
不履行諾言對(duì)利益相關(guān)者的影響
檢查實(shí)施的步驟與操作細(xì)節(jié)
掌握情況及時(shí)了解投訴人的心理變化
必要時(shí)自己來(lái)做

第十一講:投訴處理中的文稿寫作
1、顧客投訴致歉信格式
2、問(wèn)候顧客信格式
3、邀請(qǐng)顧客信格式
4、客戶投訴作業(yè)流程范例
5、顧客投訴處理報(bào)告書
6、顧客投訴記錄表
7、投訴信息報(bào)告書
8、投訴事件報(bào)告書

第十二講:投訴處理人的壓力管理與心理調(diào)節(jié)
1、投訴處理人的壓力管理
壓力測(cè)試1:壓力測(cè)試
壓力測(cè)試2:看看你現(xiàn)在承受著多大的心理壓力
壓力測(cè)試3:你的心態(tài)能承受多大的壓力
2、心理調(diào)節(jié)的技巧
3、心理調(diào)節(jié)的三大小秘訣
4、換位思考
5、可以立即使用的簡(jiǎn)單解壓術(shù)
(1)如何使用應(yīng)對(duì)手法
(2)制作壓力技術(shù)表
(3)將目標(biāo)替換的技法
(4)擁有屬于自己的主題曲
(5)橡皮筋解壓法
(6)深呼吸解壓法
(7)學(xué)習(xí)自律訓(xùn)練法
(8)減法解壓法
(9)池乃鏘式的自我對(duì)話

第十三講:投訴預(yù)警機(jī)制與實(shí)施措施
做好充分的市場(chǎng)調(diào)查
不能把營(yíng)銷變成服務(wù)的對(duì)敵
舉足輕重的IT系統(tǒng)
嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆膳c業(yè)務(wù)論證
業(yè)務(wù)過(guò)程有案可查
業(yè)務(wù)流程合理化
創(chuàng)建報(bào)了問(wèn)題的服務(wù)文化
強(qiáng)有力的制度支持

第十四講:職責(zé)分工與人員管理
客戶投訴管理方法
投訴分類、重大投訴的界定
投訴分級(jí)處理制度
分工與部門協(xié)作
上報(bào)、預(yù)警、分析與跟蹤
投訴管理部門的組織架構(gòu)與職能


講師簡(jiǎn)介

  葉東 老師
危機(jī)管理專家,中國(guó)危機(jī)管理“隔離”理論創(chuàng)始人,“自療力”理論體系的首創(chuàng)者,道德經(jīng)資深研究者、國(guó)資委研究中心危機(jī)管理特約顧問(wèn),國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會(huì)認(rèn)證高級(jí)培訓(xùn)師,清華大學(xué)新聞發(fā)言人高級(jí)研修班客座教授,北京大學(xué)首席危機(jī)管理官特訓(xùn)班客座教授、香港國(guó)際商學(xué)院危機(jī)管理與課程客座教授。

陳知一,北京大學(xué)法學(xué)學(xué)士,香港大學(xué)工商管理(國(guó)際)碩士,鵬遠(yuǎn)(北京)咨詢公司首席投訴管理專家,受邀參加過(guò)中國(guó)呼叫中心及企業(yè)通信、中國(guó)國(guó)際呼叫中心與客戶關(guān)系管理等等大會(huì),擔(dān)任演講嘉賓?蛻羰澜珉s志、CTI論壇、客戶服務(wù)評(píng)論、呼叫中心商業(yè)評(píng)論、價(jià)值中國(guó)網(wǎng)特約撰稿人。根植于投訴管理、呼叫中心管理十二年,對(duì)于客戶投訴、質(zhì)檢評(píng)定、績(jī)效獎(jiǎng)懲、科學(xué)排班、招聘培訓(xùn)、目標(biāo)管理等都具有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),對(duì)投訴管理以及呼叫中心運(yùn)營(yíng)管理過(guò)程中碰到的各種疑難問(wèn)題都具有自己的獨(dú)特見(jiàn)解和解決之道。
課程可以提供內(nèi)訓(xùn)


課程對(duì)象

1.市場(chǎng)部經(jīng)理
2.客戶服務(wù)部經(jīng)理
3、呼叫中心經(jīng)理
4、投訴處理經(jīng)理
5、投訴處理專員


   注


課程名稱:客戶投訴管理及危機(jī)處理

 


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開戶人: 廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司

開戶行: 中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行廣州天銀大廈支行

號(hào): 4405 8501 0400 08276

課程金額:__________

住宿要求(費(fèi)用自理,開課前三天預(yù)訂)

是否需要會(huì)務(wù)組協(xié)助安排住宿:  □是   □否  入住天數(shù)(  )天

入住時(shí)間  2024             □標(biāo)準(zhǔn)雙人間(  )間    □標(biāo)準(zhǔn)單人間(  )間                                             

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