本培訓(xùn)課程結(jié)合組織人力資源管理實(shí)際，從培訓(xùn)需求分析、計(jì)劃制訂、組織與實(shí)施、效果評(píng)估的基本流程來闡述如何把培訓(xùn)管理工作做到位，較全面、系統(tǒng)地介紹了培訓(xùn)管理的相關(guān)理論、方法、過程、技巧與實(shí)例。
人們?cè)谔接懸粋�(gè)企業(yè)的成功時(shí)，可能更多地關(guān)注它卓越的技術(shù)、出色的產(chǎn)品、成功的營(yíng)銷戰(zhàn)略，而往往忽視企業(yè)的人才和對(duì)員工的培訓(xùn)。在當(dāng)今的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人力資本的保值增值是推動(dòng)企業(yè)不斷向前發(fā)展的根本因素。擁有一支專業(yè)的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)人力資本保值增值的有力保證。特別是制造型企業(yè)，許多中高層管理干部本身已經(jīng)具備了較好的技術(shù)水平和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但卻不能輕松自如、行之有效地傳授給下屬和相關(guān)人士，原因是他們非常缺乏“培訓(xùn)力”，接受“培訓(xùn)力”方面的培訓(xùn)太少。
通過研修TTT操作實(shí)務(wù)，使學(xué)員掌握演講、表達(dá)的各種技能；掌握互動(dòng)技能、控場(chǎng)技能；掌握如何結(jié)合課程應(yīng)用素材；通過很細(xì)致的現(xiàn)場(chǎng)演練、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)、要點(diǎn)講授，讓學(xué)員能夠當(dāng)時(shí)就深刻理解要點(diǎn)并應(yīng)用，保證真正融入到自己的課程。
一、企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建與管理
（一）企業(yè)培訓(xùn)認(rèn)知
（二）企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建
（三）企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
（四）企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)教材開發(fā)
（五）典型培訓(xùn)形式
（六）培訓(xùn)支持環(huán)境營(yíng)造
（七）把培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為利潤(rùn)
（八）我們一起這樣努力：忘記自己原有身份——空杯和清零；多討論，多發(fā)言，多反饋——課堂的主角是學(xué)員；多一點(diǎn)笑聲贊美聲——?jiǎng)?chuàng)造非正式的環(huán)境氛圍。
（九）參與有多深：企業(yè)利潤(rùn)增加培訓(xùn)結(jié)束后，培訓(xùn)管理者做什么?
（十）撰寫培訓(xùn)建議書–培訓(xùn)內(nèi)容介紹–學(xué)員日常表現(xiàn)–學(xué)員培訓(xùn)成績(jī)–主管需要配合的工作。
（十一）如何與學(xué)員及主管進(jìn)行溝通?
二、TTT操作實(shí)務(wù)培訓(xùn)
（一）培訓(xùn)概念及系統(tǒng)、價(jià)值的認(rèn)知
（二）卓越培訓(xùn)師的能力、特征、風(fēng)格、角色及職業(yè)操守
（三）培訓(xùn)師的課程設(shè)計(jì)能力
（四）培訓(xùn)教材的編寫原則
（五）培訓(xùn)師的課程組織能力
（六）培訓(xùn)師修煉八步驟
（七）培訓(xùn)師的七個(gè)習(xí)慣
（八）培訓(xùn)師的形、氣、聲、心、神的五項(xiàng)修煉