模 塊 研 修 內(nèi) 容
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、掌握全員維護(hù)活動(dòng)推進(jìn)要點(diǎn)，結(jié)合企業(yè)實(shí)際將全員維護(hù)活動(dòng)落地
2、了解全員維護(hù)活動(dòng)中的誤區(qū)，循序漸進(jìn)的把全員發(fā)動(dòng)起來(lái)
3、了解預(yù)防檢修的死角與盲區(qū)，把握設(shè)備預(yù)防的要點(diǎn)
4、掌握故障多維度解讀的方法，“讓毒草變肥料”
5、掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)激勵(lì)和團(tuán)隊(duì)凝聚力打造的技巧，打造“想干”的團(tuán)隊(duì)
6、了解信息化平臺(tái)組成要件和功能，著力打造“干不錯(cuò)”的平臺(tái)
主講：夏冰老師 1. 磨刀不誤砍柴工
批判“設(shè)備維護(hù)與我無(wú)關(guān)” 批判“生產(chǎn)太忙沒(méi)有時(shí)間”
批判“先進(jìn)設(shè)備弄壞咋辦”
討論：設(shè)備故障時(shí)操作工在干嘛？ 案例：不該發(fā)生的故障
2. 責(zé)任清晰
（1）定人定機(jī) （2）責(zé)任唯一
（3）每天三件事 （4）過(guò)程輔導(dǎo)關(guān)注差異
（5）防呆術(shù)，讓容易發(fā)生的失誤難以發(fā)生
（6）標(biāo)準(zhǔn)化，讓難以做好的事情容易做好
討論：三班運(yùn)行設(shè)備責(zé)任定給誰(shuí)？
多人一機(jī)每人一張操作證？駕照考試與操作工培訓(xùn)
3. 標(biāo)準(zhǔn)明確
（1）班前檢查要點(diǎn) （2）標(biāo)準(zhǔn)制定依據(jù)
（3）標(biāo)準(zhǔn)要有科學(xué)性 （4）標(biāo)準(zhǔn)要有可操性
（5）簡(jiǎn)單化與目視化 （6）倒查思考標(biāo)準(zhǔn)檢討
（7）借力借鑒積累完善
討論：點(diǎn)檢標(biāo)準(zhǔn)多長(zhǎng)時(shí)間更新？簡(jiǎn)單化后維護(hù)不徹底怎么辦？
【沙盤模擬】：日常點(diǎn)檢表制作；點(diǎn)檢表找錯(cuò)；點(diǎn)檢表修訂
4. 營(yíng)造氛圍
（1）拉平看齊推動(dòng)落地；機(jī)臺(tái)間比較；部門間競(jìng)賽
（2）借力造勢(shì)渾然一體；操作工五段能手評(píng)定
全員維護(hù)在6S活動(dòng)中融化；管理看板在生產(chǎn)管理中包容
（3）定點(diǎn)攝影借力打力 （4）深入一線影響一片
（5）循序漸進(jìn)穩(wěn)步推進(jìn)；木桶理論；TPM兩大基石
案例：海爾設(shè)備聯(lián)檢模式
討論：“互檢”次序怎么安排？操作工的罰款被車間“平衡”了咋辦？
【沙盤模擬】：“設(shè)備管理考核辦法”修訂
5、夯實(shí)落地
（1）“焦點(diǎn)訪談”抓案例 （2）“駕照管理”促落地
案例：她怎樣管好的“點(diǎn)檢表”？
【沙盤模擬】：為某企業(yè)設(shè)計(jì)駕照管理考核細(xì)則