第一單元 用影響代替管理領導是一個影響的過程從“要他做”到“他要做”！領導強調影響，管理依靠控制讓管理者走開！領導力提升的三個渠道領導者的三種能力結構卓越領導者的能力辭典領導的6P特質purposepassionpeopleprocesspositionpower如何用權力造就你的影響力五種權力基礎權力=可能的影響力影響領導績效的三個關鍵因素

第二單元：診斷能力：將下屬分門別類衡量員工發(fā)展層次的兩把尺子員工們會做嗎（工作能力）員工們想做嗎（工作意愿）員工發(fā)展的四個層次D1階段特征/D2階段特征/D3階段特征/D4階段特征錄像分析：診斷員工的發(fā)展層次員工的發(fā)展層次會固定不變嗎？

第三單元 統(tǒng)馭能力：彈性領導風格的應用

問卷測試：領導風格的自我診斷兩種不同的領導行為指揮性行為支持性行為四種不同的領導風格命令式/教練式/支持式/授權式情境領導模型領導風格測試與診斷：如何改進我們的領導風格？權變領導的陷阱彈性領導風格運用的5個建議案例研究：領導風格的選擇（90分鐘）

第四單元 教練能力：造就精英下屬！

教練是什么？教練的四大職能為什么要教練下屬？擁有精進的技能才能達成目標培育下屬成為釣魚的高手教練下屬是水落石出，還是水漲船高？員工績效方程式=F（知、愿、能、行）創(chuàng)造成長的環(huán)境激勵員工的學習動機影響學習效果的四個因素營造教練的氛圍和環(huán)境讓下屬稱呼你為“教練”！通過教練改變行為行為演變的過程培育下屬的PDCA兩種訓練方法輔導問題員工的六步驟訓練四步曲案例學習：鷹的訓練課程角色演練：做一個稱職的教練

第五單元 激勵能力：給員工裝上發(fā)動機激勵信號：員工們怎么啦？關注下屬的工作動力內在動力與外在動力激勵的循環(huán)圖影響動力的三種方法金錢是激勵的重要因素嗎？現(xiàn)場調查：個人工作動機？士兵為何視死如歸？不同層級領導者的需求排序激勵菜譜分享：10種激勵策略及案例分享激勵的BEST策略激勵的四項基本原則