【第一天上午】
一、講師開(kāi)場(chǎng)：
自我介紹，課程內(nèi)容介紹，暖場(chǎng)活動(dòng)
（授課方法：講述+TTT開(kāi)場(chǎng)破冰游戲）

二、TTT國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)技巧訓(xùn)練（Ⅰ）：

學(xué)員3分鐘自我介紹
（授課方法：學(xué)員參與+錄像+講師點(diǎn)評(píng)）

三、現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)流程介紹：

培訓(xùn)需求/課程設(shè)計(jì)/授課安排/培訓(xùn)后評(píng)估
（授課方法：講授與案例分析）

四、成人學(xué)習(xí)與體驗(yàn)式課程設(shè)計(jì)原理介紹：

如何運(yùn)用成人學(xué)習(xí)理論設(shè)計(jì)體驗(yàn)式教學(xué)課程
（授課方法：講授與案例分析與實(shí)戰(zhàn)演練）

五、國(guó)際室內(nèi)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)七步法則：

國(guó)際室內(nèi)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)七步法則介紹：專注→體驗(yàn)→反省→思考→調(diào)整→實(shí)踐→整合，及如何運(yùn)用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)提高企業(yè)培訓(xùn)效果。
（授課方法：講授與小組討論）

【第一天下午】

六、國(guó)際室內(nèi)體驗(yàn)式課程授課
（第一步-專注）法則：運(yùn)用體驗(yàn)教學(xué)手法設(shè)置開(kāi)場(chǎng)及破冰。（授課方法：活動(dòng)體驗(yàn)+課程目標(biāo)講解+ TTT要點(diǎn)）
第一步： 課斯維經(jīng)典破冰體驗(yàn)與教授
通過(guò)組建團(tuán)隊(duì)，設(shè)定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，參與開(kāi)場(chǎng)的第一次體驗(yàn)活動(dòng)，建立團(tuán)隊(duì)合作，并通過(guò)訓(xùn)練創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力，最終完成初始體驗(yàn)任務(wù)。開(kāi)場(chǎng)與破冰讓學(xué)員開(kāi)始專注于體驗(yàn)式活動(dòng)與學(xué)習(xí)。
將以《生死色盲》體驗(yàn)課程作為教學(xué)案例，講授室內(nèi)體驗(yàn)式教學(xué)實(shí)施要訣，進(jìn)行分析與探討。

七、國(guó)際室內(nèi)體驗(yàn)式課程授課
（第二步-體驗(yàn)）法則：如何安排運(yùn)用體驗(yàn)式教學(xué)活動(dòng)。（授課方法：講授+ 現(xiàn)場(chǎng)演示+TTT要點(diǎn)）
第二步：將以《生死色盲》作為案例分析，講授體驗(yàn)活動(dòng)安排要訣。
講師如何根據(jù)課程包內(nèi)容作課前準(zhǔn)備，以及如何根據(jù)講師指導(dǎo)手冊(cè)安排活動(dòng)。講師向?qū)W員介紹即將參與的體驗(yàn)活動(dòng)，把學(xué)員帶入一個(gè)模擬的場(chǎng)景，而場(chǎng)景與培訓(xùn)主題相關(guān)。

八、國(guó)際室內(nèi)體驗(yàn)式課程授課

（第三步-反�。┓▌t：如何組織體驗(yàn)活動(dòng)的反饋與討論。（授課方法：講授+ 現(xiàn)場(chǎng)演示+TTT要點(diǎn)）
第三步：以《生死色盲》作為案例， 進(jìn)行分析與探討。
學(xué)員參加活動(dòng)后，需要反饋并討論自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)。討論的主要目的是讓學(xué)員帶有批評(píng)式地去思考這個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)，聯(lián)系他們過(guò)去類似的經(jīng)驗(yàn)，從而去尋找體驗(yàn)的意義。講師如何根據(jù)講師手冊(cè)提出合適的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)員反省與反思。

九、TTT國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)技巧訓(xùn)練（II）：學(xué)員參與的教學(xué)方法

（授課方法：講授+ 現(xiàn)場(chǎng)演示與訓(xùn)練）
體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是本次培訓(xùn)中最為關(guān)鍵的教學(xué)方法，初此之外，學(xué)員還需要和其他教學(xué)方法配合使用，例如:
1、演講法
2、問(wèn)答法
3、示范教學(xué)法
4、個(gè)案研究法
5、團(tuán)體討論法
6、角色扮演法
7、視聽(tīng)教學(xué)法等

【第二天上午】
十、TTT國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)技巧訓(xùn)練（III）：體驗(yàn)式授課肢體語(yǔ)言技巧
（授課方法：講授+ 現(xiàn)場(chǎng)演示與訓(xùn)練+錄像）
體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是在一個(gè)虛擬的情景中進(jìn)行的，整體培訓(xùn)氛圍應(yīng)該輕松而自然，講師的授課技巧直接影響體驗(yàn)活動(dòng)的成功與否。本環(huán)節(jié)重點(diǎn)訓(xùn)練講師的肢體語(yǔ)言，包括站姿/手勢(shì)/眼神/聲音/移動(dòng)等。
將以《叢林脫險(xiǎn)》迷你課程作為教學(xué)案例，講授體驗(yàn)式教學(xué)實(shí)施要訣，并進(jìn)行分析與探討。

十一、國(guó)際室內(nèi)體驗(yàn)式課程授課

（第四步-思考）法則：如何講授理論模型
（授課方法：講授+ 現(xiàn)場(chǎng)演示+TTT要點(diǎn)）
第四步：以《叢林脫險(xiǎn)》作為案例，講授理論闡述關(guān)鍵點(diǎn)。
為了總結(jié)活動(dòng)體驗(yàn)以及學(xué)員在整個(gè)活動(dòng)中的表現(xiàn)，講師將提供培訓(xùn)主題的理論依據(jù)與結(jié)論。也就是說(shuō)：讓學(xué)員通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)得出看法與感受，而講師進(jìn)行總結(jié)、歸納與提升。這個(gè)結(jié)論可以拓展學(xué)員現(xiàn)有的知識(shí)體系與能力，增加他的邏輯思維能力。

【第二天下午】

十二、國(guó)際室內(nèi)體驗(yàn)式課程授課

（第五步-調(diào)整）法則：如何調(diào)整學(xué)員心智
（授課方法：講授+ 現(xiàn)場(chǎng)演示+TTT要點(diǎn)）
講師鼓勵(lì)學(xué)員在新的理論指導(dǎo)下，重新嘗試去運(yùn)用新的知識(shí)、態(tài)度與技能去理解與體驗(yàn)。這更是一個(gè)講師鼓勵(lì)學(xué)員改變心態(tài)的過(guò)程。講授學(xué)員心智調(diào)整關(guān)鍵點(diǎn)。

十三、國(guó)際室內(nèi)體驗(yàn)式課程授課
（第六步- 實(shí)踐）法則：培訓(xùn)如何與實(shí)踐結(jié)合
（授課方法：活動(dòng)體驗(yàn)+內(nèi)容講解+ TTT要點(diǎn)）
這個(gè)步驟幫助學(xué)員把所學(xué)內(nèi)容貫穿到他們的工作與生活中，讓他們突破原來(lái)的局限。通過(guò)課程包講師手冊(cè)指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行小組討論與工作相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。把虛擬情景延伸至工作場(chǎng)所。第六步：以《叢林脫險(xiǎn)》作為案例，講授理論如何聯(lián)系學(xué)員的實(shí)際工作。

十四、國(guó)際室內(nèi)體驗(yàn)式課程授課

（第七步 — 整合）法則：個(gè)人行動(dòng)方案實(shí)施與跟蹤。
（授課方法：活動(dòng)體驗(yàn)+內(nèi)容講解+ TTT要點(diǎn)）
學(xué)員復(fù)習(xí)所有學(xué)過(guò)的內(nèi)容，他們必須回答這些問(wèn)題：新的知識(shí)/技能與態(tài)度，我學(xué)到了什么程度？我準(zhǔn)備運(yùn)用到真實(shí)的工作與生活中去嗎？講師根據(jù)課程的最后安排：個(gè)人行動(dòng)方案，來(lái)督促學(xué)員完成書(shū)面的承諾，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于工作中,并作后期跟蹤

十五、TTT國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)技巧訓(xùn)練（IV）：

《有效溝通技巧》之《生死色盲》課程展示：體驗(yàn)式學(xué)習(xí)回顧與訓(xùn)練，學(xué)員講授部分《生死色盲》課程環(huán)節(jié)，講師給與點(diǎn)評(píng)與打分。
《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》之《叢林脫險(xiǎn)》訓(xùn)練展示：體驗(yàn)式學(xué)習(xí)回顧與訓(xùn)練，學(xué)員講授部分《叢林脫險(xiǎn)課》程環(huán)節(jié)，講師給與點(diǎn)評(píng)與打分。

十六、回顧與總結(jié)：

回顧兩天重要內(nèi)容。為學(xué)員頒發(fā)課斯維國(guó)際室內(nèi)體驗(yàn)式課程TTT證書(shū)， 并評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員，并給予獎(jiǎng)品