【第一天上午】
一、了解我們的思維方式
1、活動：人的思維方式的差異
2、左右腦之間的分工
3、左腦型與右腦型的人的差別
（1）測試：你是左腦思維還是右腦思維

二、創(chuàng)新全接觸

1、什么是創(chuàng)新（活動形式：案例引導(dǎo)）
2、創(chuàng)新、創(chuàng)意相同嗎？
3、創(chuàng)意的三要素（右圖）
4、創(chuàng)意大考驗(yàn)
5、體驗(yàn)式活動：創(chuàng)意能力測評
6、創(chuàng)意的三個重要測評指標(biāo)
（1）流暢力：思維的速度
（2）變通性：思維的多元化
（3）新穎性：思維的與眾不同

【第一天下午】

三、創(chuàng)意的工具和方法
1、隨機(jī)詞匯法（主要用于產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服務(wù)創(chuàng)新、產(chǎn)品營銷、方案策劃等方面）
（1）組合法
（2）組合創(chuàng)意的關(guān)鍵詞
①企業(yè)案例：分眾傳媒、蘋果公司
（3）物體和物體之間的組合
①案例分享：創(chuàng)意產(chǎn)品
小組活動：創(chuàng)意組合競賽
（4）特性之間的組合
①什么叫特性？
②案例：產(chǎn)品的創(chuàng)新、服務(wù)的創(chuàng)新
工具：特性組合法
（5）主題與物體的組合
①刺激是創(chuàng)意的主要源泉！
案例：跟著名人學(xué)創(chuàng)意
②刺激法的原理
創(chuàng)意工具學(xué)習(xí)：隨機(jī)詞匯法
③隨機(jī)詞匯法的方法學(xué)習(xí)
④案例體驗(yàn)
小組演練（題目：學(xué)員工作中/生活中的實(shí)際案例）
（6）營銷中的組合
（7）管理中的組合
2、概念粹取法（主要用于產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服務(wù)創(chuàng)新等方面）
（1）抄襲和創(chuàng)意的區(qū)別
（2）模仿法的關(guān)鍵詞
企業(yè)案例：蘋果公司、三星集團(tuán)
（3）模仿創(chuàng)新的兩個階段
（4）創(chuàng)意工具學(xué)習(xí)：概念粹取法
（5）小組演練
（6）案例分享

【第二天上午】
3、逆向思維法（主要用于產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服務(wù)創(chuàng)新等方面）
（1）事物的兩極
①大和�。ㄆ髽I(yè)案例：可口可樂、美國西南航空）
②上和下（企業(yè)案例：美大）
③快和慢（企業(yè)案例：熊貓慢遞）
④里和外
⑤好和壞
⑥冷和熱
⑦其他
（2）逆向思維的關(guān)鍵詞
（3）逆向思維的人：馬云、鄭淵潔
（4）創(chuàng)意工具學(xué)習(xí)：逆向思維法
（5）小組演練
4、極度夸張法 （主要用于廣告宣傳、市場宣傳等方面）
（1）案例分析
（2）F.A.B.利益銷售法
（3）案例示范和分享（視頻欣賞：國內(nèi)外著名企業(yè)的廣告作品）
（4）創(chuàng)新工具學(xué)習(xí)：極度夸張法
（5）小組演練（題目：學(xué)員工作中/生活中的實(shí)際案例）

【第二天下午】
5、A.B.C.工具法（主要用于管理創(chuàng)新、流程改進(jìn)等方面）
（1）質(zhì)疑是創(chuàng)意的前提
（2）A.B.C.的三個挑戰(zhàn)
（3）創(chuàng)意工具學(xué)習(xí)：A.B.C.工具法
（4）案例學(xué)習(xí)和分享（案例：IBM公司）
（5）小組演練（題目：學(xué)員工作中/生活中的實(shí)際案例）
（6）A.B.C.工具在工作流程改進(jìn)中的應(yīng)用
6、迪士尼創(chuàng)意法（主要用于管理創(chuàng)新等方面）
（1）三個角色：夢想家、實(shí)干家、批評者
（2）案例學(xué)習(xí)
（3）小組演練
7、思維導(dǎo)圖（主要用于創(chuàng)意思維、工作計(jì)劃、學(xué)習(xí)等方面）
（1）思維導(dǎo)圖的介紹
（2）思維導(dǎo)圖的用途
（3）案例展示
（4）小組演練

四、課程總結(jié)與回顧

1、創(chuàng)意工具箱的意義
2、創(chuàng)意的幾個層次
3、根據(jù)需求，選擇適合的創(chuàng)意工具