課程對(duì)象
有一定培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師

課程大綱
第一天
9：00-10：30 13：00-14：45
一、內(nèi)部培訓(xùn)的成功要素 三、教學(xué)思路的建立
引言：企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師在教學(xué)設(shè)計(jì)上有著得天獨(dú)厚的優(yōu) 引言：雜亂無(wú)章的內(nèi)容會(huì)讓學(xué)員無(wú)所適從，好的課程，一定
勢(shì)，問(wèn)題是，掌握教學(xué)設(shè)計(jì)技能比掌握課堂呈現(xiàn)技能難得 是條理清晰，邏輯嚴(yán)密的。
多。從現(xiàn)在開始邁出教學(xué)設(shè)計(jì)第一步吧，我們來(lái)學(xué)習(xí)課程 在本章節(jié)，我們將學(xué)習(xí)：
的基本結(jié)構(gòu)。 · 如何將需求轉(zhuǎn)化為課程
在本章節(jié)，我們將學(xué)習(xí)： · 教學(xué)目標(biāo)的界定與撰寫
· 成功培訓(xùn)的衡量要素 · 界定培訓(xùn)的“價(jià)值點(diǎn)”
· 如何“度身訂做”內(nèi)訓(xùn)課程 · 搭建培訓(xùn)的基本思路
· 在職培訓(xùn)的要點(diǎn) · 撰寫課程大綱

10：45-12：00 15：00-16：30
二、內(nèi)部培訓(xùn)需求的診斷 四、教學(xué)方法的運(yùn)用
引言：為什么我的課程學(xué)員覺得沒(méi)用？您首先得知道他們 引言：教學(xué)素材遍地都是，關(guān)鍵是我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的
需要什么？能真正讓學(xué)員受益的課程才會(huì)受到歡迎。 眼睛，當(dāng)然還要有編劇一般的頭腦，來(lái)對(duì)它們進(jìn)行不著痕跡
在本章節(jié)，我們講學(xué)習(xí)： 的修飾和提煉。
· 顯性與隱性的培訓(xùn)目標(biāo) 在本章節(jié)，我們將學(xué)習(xí)：
· 課程前期調(diào)研的方法與工具 · 如何根據(jù)課程的類別選擇不同的教學(xué)方法
· 如何深入了解學(xué)員狀況 · 各類互動(dòng)方法的運(yùn)用
· 課程前期如何進(jìn)行案例收集 · 教學(xué)案例與教學(xué)方法的有效結(jié)合
12：00-13：00 午餐 · 教學(xué)法的實(shí)施技巧

第二天
9：00-10：30 · 不同類型課程與教學(xué)方法的組合
五、教學(xué)內(nèi)容的編排 六、教案的撰寫與完善
引言：一個(gè)好的培訓(xùn)課程應(yīng)該是教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的有機(jī) 引言：通過(guò)了前面的學(xué)習(xí)，完成一次課程設(shè)計(jì)應(yīng)該不再是
組合，而非游戲和案例的胡亂堆砌，教學(xué)方法是為教學(xué)內(nèi)容 難題了，那么今天，就帶著您的作品回家。
而服務(wù)的，喧賓奪主終將導(dǎo)致課程華而不實(shí)。那么對(duì)于教學(xué)
內(nèi)容的編排是否有一定的規(guī)律呢？是的，我們非但要告訴你 13：00-16：30
規(guī)律，還要給到你工具。 在本章節(jié)，我們將學(xué)習(xí)：
· 講師手冊(cè)的撰寫
10：45-12：00 · 教學(xué)工具箱的制作
在本章節(jié)，我們將學(xué)習(xí)： · 教材與講義的制作要求
· 如何調(diào)整課程節(jié)奏 · 如何制定培訓(xùn)的后續(xù)輔導(dǎo)計(jì)劃
· 教學(xué)五步法的運(yùn)用 在本章節(jié)，我們將制作自己的課件，并且展示。講師將
· 如何運(yùn)用課程設(shè)計(jì)工具-故事板 點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)學(xué)員如何進(jìn)行后續(xù)進(jìn)一步的完善與調(diào)整。