【參加對(duì)象】企業(yè)總監(jiān)以上職位人員、計(jì)劃往職業(yè)培訓(xùn)師發(fā)展的內(nèi)訓(xùn)師，沒(méi)有核心競(jìng)爭(zhēng)課程和發(fā)展遇瓶頸的職業(yè)培訓(xùn)師。
【招生人數(shù)】限12人（小班授課一對(duì)一指導(dǎo)，以提前轉(zhuǎn)賬確認(rèn)名額）
【廖衍明老師本人給學(xué)員的話(huà)】
我承諾在我已知范圍內(nèi)，力圖保證每個(gè)模塊的內(nèi)容都是獨(dú)家原創(chuàng)，在其他任何老師處應(yīng)該都學(xué)不到，因此參與本課程一定會(huì)有足夠大的顛覆和收獲。
現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，并在課后持續(xù)運(yùn)用六大基本功，經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的兩個(gè)月不間斷學(xué)習(xí)，通過(guò)速贏商學(xué)院精心設(shè)計(jì)的十三項(xiàng)挑戰(zhàn)，一旦練成“十三太保橫練金鐘罩”，就能從普通內(nèi)訓(xùn)師，甚至普通管理者，幾個(gè)月內(nèi)晉級(jí)為能與商業(yè)培訓(xùn)大師PK的新派高手。
但，商業(yè)講師不同于企業(yè)培訓(xùn)師，每個(gè)商業(yè)講師都應(yīng)該是獨(dú)特的、原創(chuàng)的、不可復(fù)制的，除非是背書(shū)式的標(biāo)準(zhǔn)化授權(quán)課程，如果是真正的商業(yè)講師，我們認(rèn)為是不可能標(biāo)準(zhǔn)化復(fù)制的。而一個(gè)商業(yè)講師在人格上也應(yīng)該是能夠完全為自己的決定承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的人，所以本課程獨(dú)立于速贏商學(xué)院所有培訓(xùn)課程之外，不承諾任何的效果目標(biāo)，請(qǐng)考慮清楚自己對(duì)自己負(fù)責(zé)。
歡迎和期待你的加入，我們是一個(gè)相互認(rèn)同、相互支持的團(tuán)隊(duì)，STT商業(yè)講師班將因你的加入而光彩奪目，你將在成大家的同時(shí)，成就你自己！

【報(bào)名條件】
報(bào)名前請(qǐng)仔細(xì)閱讀如下信息，不符合要求的培訓(xùn)對(duì)象有可能跟不上本課程學(xué)習(xí)進(jìn)度：
已經(jīng)完成《STT企業(yè)培訓(xùn)師快速提升》；
本課程強(qiáng)度確實(shí)很大，請(qǐng)正確評(píng)估自己的健康狀況，擁有超強(qiáng)的毅力和體力，才能在工作之余保持高強(qiáng)度學(xué)習(xí)，孕婦或患有神經(jīng)衰弱、高血壓等不能適應(yīng)高強(qiáng)度學(xué)習(xí)的學(xué)員請(qǐng)暫勿報(bào)名；
對(duì)自己有信念，對(duì)老師有信心，因信心入學(xué)，因努力而成功，無(wú)論學(xué)習(xí)效果如何，對(duì)自己的決定負(fù)責(zé)。

【第一次課程：2天】
STT商業(yè)講師班淵源
商業(yè)講師基本功之一：演繹
挑戰(zhàn)一：商業(yè)級(jí)案例演繹初級(jí)訓(xùn)練
挑戰(zhàn)二：商業(yè)級(jí)案例演繹中級(jí)訓(xùn)練
挑戰(zhàn)三：商業(yè)級(jí)案例演繹高級(jí)訓(xùn)練
商業(yè)講師基本功之二：創(chuàng)新
絕不能成為沒(méi)有創(chuàng)新力的商業(yè)講師
人類(lèi)創(chuàng)新的三大源泉
商業(yè)講師如何將創(chuàng)新成果變成自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力
商業(yè)講師的創(chuàng)新方法
挑戰(zhàn)四：超越定勢(shì)思維
STT商業(yè)課程開(kāi)發(fā)3S路徑學(xué)習(xí)、實(shí)操與輔導(dǎo)
挑戰(zhàn)五：超越現(xiàn)有學(xué)習(xí)效率

【第二次課程：4天3夜】
商業(yè)講師基本功之三：結(jié)構(gòu)
優(yōu)良的結(jié)構(gòu)是商業(yè)培訓(xùn)課程的品質(zhì)保證
優(yōu)秀商業(yè)培訓(xùn)課程的結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)
挑戰(zhàn)六：突破現(xiàn)有培訓(xùn)形式的邊界
挑戰(zhàn)七：你能切入學(xué)員的靈魂嗎？
挑戰(zhàn)八：由繁入簡(jiǎn)，狠狠革自己的命
商業(yè)講師基本功之四：說(shuō)服
為你的說(shuō)服作情感準(zhǔn)備
說(shuō)服他人的邏輯
詭辯術(shù)：一切說(shuō)服都是詭辯
挑戰(zhàn)九：用超乎想象的手法完成說(shuō)服
商業(yè)講師基本功之五：高度
建立三大高度，用標(biāo)桿的心態(tài)做開(kāi)發(fā)
挑戰(zhàn)十：理論高度的建立
挑戰(zhàn)十一：專(zhuān)業(yè)高度的建立
挑戰(zhàn)十二：人格高度的建立
商業(yè)講師基本功之六：銷(xiāo)講
5分鐘展示設(shè)計(jì)
15分鐘展示設(shè)計(jì)
30分鐘展示設(shè)計(jì)
挑戰(zhàn)十三：5分鐘銷(xiāo)講展示

【第三次課程：30分鐘畢業(yè)成果展示】
【商業(yè)講師班同學(xué)見(jiàn)證】
商業(yè)講師 鐘老師：講課是一門(mén)藝術(shù)，聽(tīng)課則是一門(mén)學(xué)會(huì)講課的藝術(shù),聽(tīng)你崇拜的老師講課那就是藝術(shù)的最高境界.培訓(xùn)師要學(xué)會(huì)聽(tīng)課，要學(xué)會(huì)在聽(tīng)課中思索，要學(xué)會(huì)在思索中成長(zhǎng)。廖衍明就是一位讓學(xué)員在思辨中前行,在實(shí)踐中摸索,在學(xué)習(xí)中進(jìn)步的好老師.如果要形容他的商業(yè)講師課程,我想用30個(gè)字:章法有序,橋段新穎,方法得當(dāng),落地有聲,深入人心.改變卓越.

江蘇豪森醫(yī)藥集團(tuán) 程老師：每一位想從內(nèi)訓(xùn)師走向商業(yè)講師的人都是心生畏懼的！但廖老師兩個(gè)月的課程就為我建立了信心，這個(gè)信心不是來(lái)自于老師的鼓勵(lì)，而是來(lái)自于對(duì)商業(yè)課程開(kāi)發(fā)精髓的深入學(xué)習(xí)和掌握。內(nèi)容創(chuàng)新，快速閱讀，成果輸出，橋段復(fù)制等等關(guān)口不斷破解之后，可以立足于培訓(xùn)領(lǐng)域的信心油然而生！

沈陽(yáng)東大國(guó)際學(xué)術(shù)交流中心 楊老師： 之前一直覺(jué)得自己作為一個(gè)講師總是好像缺少些什么，抓不到研發(fā)課程、提高說(shuō)服力、設(shè)計(jì)內(nèi)容的關(guān)鍵點(diǎn)，廖老師的商業(yè)講師班解了我一直以來(lái)的困惑，豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，老師傳授給我們的都是非常精髓的東西，比如:快速閱讀、信息摘取、內(nèi)容承接、橋段復(fù)制、如何創(chuàng)新等，而這些東西能掌握到什么程度完全取決于自己接下來(lái)的努力實(shí)踐。會(huì)學(xué)習(xí)是作為講師的一種能力，會(huì)改變能改變更是作為講師必不可缺的基本功，前兩個(gè)階段的課程收獲頗豐，期待接下來(lái)的兩個(gè)階段的內(nèi)容。對(duì)這個(gè)課程總結(jié)一句話(huà):只有你想不到，沒(méi)有做不到。相信只要肯努力，就能實(shí)現(xiàn)，加油！

偉速達(dá)（中國(guó)）汽車(chē)安全系統(tǒng)有限公司 朱老師：我在商業(yè)講師班的感想是潛能被激發(fā)了，多年來(lái)不敢想象如何突破自己心理障礙終于找到突破口了，每一次廖老師只要輕松一點(diǎn)撥，帶給我們的靈感與改變就在一瞬間。聽(tīng)他的課緊張又活潑，總給我們?cè)S多鼓勵(lì)與方法，無(wú)法相信我們可以完成一個(gè)又一個(gè)橋段與模仿，一次又一次大綱內(nèi)容的修改，每一次都是對(duì)前一次的超越與靈魂的升華，每一次的努力都讓我們離夢(mèng)想越來(lái)越近了；與來(lái)自各地的學(xué)員智慧與激情的碰撞，腦力風(fēng)暴，讓我們博采眾長(zhǎng)并感受到速贏大家庭的歡樂(lè)。

廣東南航天合信息科技有限公司 汪老師：雖然有很多年的講師經(jīng)歷，但是都是在企業(yè)內(nèi)部的，一直覺(jué)得自己做個(gè)商業(yè)講師底氣不足，不管是課件的內(nèi)容、風(fēng)格還是講課的內(nèi)容和風(fēng)格，都覺(jué)得自己離商業(yè)講師還有很大很大的距離。廖老師4天課程中輕松的點(diǎn)撥，簡(jiǎn)單明了的講解，以及課后大量的閱讀，讓我重新找到了感覺(jué)。原來(lái)閱讀時(shí)可以有這樣的速度和效果的，信息是可以這么簡(jiǎn)單摘取的，所有的知識(shí)是可以這樣貫通起來(lái)的，課程中的橋段是這樣設(shè)計(jì)出來(lái)的，講課時(shí)的技巧和手段是可以不斷發(fā)展和不斷成熟的。我感覺(jué)到了從來(lái)沒(méi)有如此的自信，同時(shí)也明白了自己還需要更加努力的去學(xué)習(xí)，繼續(xù)增加閱讀量，并且通過(guò)觀察和練習(xí)提高授課技巧。借用徐鶴寧的那句話(huà)：成功者用金錢(qián)換經(jīng)驗(yàn)，失敗者用時(shí)間換經(jīng)驗(yàn)。何況廖老師收費(fèi)還這么便宜[呲牙]

貴州威鵬投資咨詢(xún)有限責(zé)任公司 蘇老師：有一種震撼叫水滴石穿，有一種頓悟叫春筍抽節(jié)。兩期培訓(xùn)，STT如庖丁之刀，準(zhǔn)確而神奇地找到商業(yè)講師的關(guān)節(jié)、精髓，巧力式入、游刃有余，給人時(shí)時(shí)頓悟、刻刻洞明之感。商業(yè)講師的夢(mèng)想不再是霧里看花，而是肢解成個(gè)個(gè)可迅速?gòu)?fù)制、累積的工具、方法、架構(gòu)、知識(shí)點(diǎn)、橋段，讓人內(nèi)生信心，外產(chǎn)行動(dòng)。讓我告別鸚鵡學(xué)舌，找到成長(zhǎng)的階梯和可預(yù)期的成果。感謝廖老師的春風(fēng)化雨，感恩速贏神奇魅力，十分開(kāi)心能加入“速贏”這個(gè)溫暖、向上的大家庭，我們將一起攜手“速贏”！