選擇美國培訓認證協(xié)會（AACTP）資格認證的四大理由
理由1：全球首家專注培訓師系列認證的機構(gòu) 美國培訓認證協(xié)會（AACTP）擁有獨特的評估與考核體系，專業(yè)權(quán)威的評委團隊，并擁有RM4Es和Research-Map兩項專利技術(shù)，有力地保證培訓項目的質(zhì)量和學員的資質(zhì)水平。

理由2：AACTP認證講師人數(shù)全國第一，其中知名講師眾多美國培訓認證協(xié)會（AACTP）認證項目自2004年進入中國,迄今已在廣州、北京、福州、深圳、杭州等地舉辦了170多期培訓師認證班，培養(yǎng)認證培訓師總?cè)藬?shù)達4000人，國內(nèi)60%的認證培訓師均出自AACTP。

理由3：500多家知名企業(yè)認可的內(nèi)訓師資格認證機構(gòu) AACTP研發(fā)的“2-3-2-1-1內(nèi)訓師培養(yǎng)認證路徑”，采用了完善的“培訓+輔導+認證”行動學習模式，讓內(nèi)訓師、HR部門和企業(yè)組織三方均收益，成為500多家知名企業(yè)認可的內(nèi)訓師培養(yǎng)認證模式。

理由4：國際、國內(nèi)權(quán)威資格認證 國內(nèi)外很多知名企業(yè)發(fā)布的招聘信息指定需要通過AACTP專業(yè)認證才能擔任企業(yè)的內(nèi)訓師或培訓管理崗位，獲得相關(guān)專業(yè)高級認證亦是眾多職業(yè)經(jīng)理人爭相追逐的目標。
 
課程大綱
八步實戰(zhàn)沙盤訓練
0.開場破冰-認知培訓師
1.培訓在企業(yè)中的價值
2.舉手投足盡顯專業(yè)
3.培訓師的有利武器
4.培訓師的表達要點
 練習：“一杯茶”
 兩分鐘命題演講
 游戲：荒島求生
沙盤：培訓師的表達
 
1.溯源而上-課程選題
1.選題3原則(充分聚焦、高度的關(guān)聯(lián)性、是否標準化)
2.培訓課題分析
 學員分析
 工作分析
 資源分析
沙盤：課程選題分析
 
2.以終為始-課程目標設定
1.什么是課程目標
2.課程目標的ASK模型
3.如何設定課程目標
 認知目標
 技能目標
 情感目標
4.如何描述課程目標
沙盤：課程目標設定
 
4.結(jié)構(gòu)為王-課程結(jié)構(gòu)搭建
1.結(jié)構(gòu)的重要性
2.如何讓結(jié)構(gòu)條理清晰
3金字塔原理的三個原則
4.三種常見的結(jié)構(gòu)類型
 時間順序
 要素順序
 重要性順序
沙盤：課程結(jié)構(gòu)搭建
 
5.妙筆生花-內(nèi)容組織
1.教學素材的選擇
2.教學素材的編輯
2.素材收集的途徑
3.內(nèi)容生動化的四把鑰匙
 沖突
 對比
 測試
 問題
沙盤：繪制課程五線譜
 
6.畫龍點晴-授課手法設計
1.課程心電圖
2.KOLB學習環(huán)的啟示
3.常見授課手法的設計流程與運用要點
 講授教學法
 案例分析法
 角色扮演法
 視頻教學法
 游戲、競賽法
 故事促動法
沙盤：授課手法設計
 
7.鳳頭豹尾-開場收官設計
1.開場五步法
 開場問好
 自我介紹
 導入主題
 課題約定
 分組破冰
3.結(jié)尾三步曲
 總結(jié)回顧
 號召行動
 感謝祝福
沙盤：開場收官設計
 
8.繪聲繪影-登臺演繹
 1.教學方法的運用步驟和控場要點
（講授法、案例法、角色扮演法、視頻教學法、游戲教學法、故事促動法）
 2. 課堂控場的兩大原則
 3.培訓現(xiàn)場管理五大原則
 4.提問技巧訓練
 5.課堂觀察力提升訓練
沙盤：授課手法帶教技巧
 
授課導師：劉永中，葉敬秋，楊迎，楊松，陳曉燕。每次認證班授課講師為AACTP認證講師團其中的1—2位，具體以當期開課通知為準。

楊迎 老師：AACTP國際認證講師，實戰(zhàn)派管理培訓師。曾任國內(nèi)著名培訓咨詢公司銷售總監(jiān)、全國渠道經(jīng)理，負責主持“企業(yè)商學院”管理軟件從新產(chǎn)品研發(fā)到市場推廣、全國招商，具有豐富的客戶服務管理和培訓管理經(jīng)驗,授課過程中將多年積累的實戰(zhàn)經(jīng)驗貫穿融入，課程深入淺出、案例豐富、實操性極強；先后接受The American Association for the Certification of Training Program等著名機構(gòu)的系統(tǒng)專業(yè)訓練。在課程設計、授課技巧以及商務PPT的專業(yè)制作方面有著獨具特色的一面。先后為國內(nèi)多家知名企業(yè)進行培訓，獲得眾多企業(yè)和學員的一致好評。

劉永中 老師：AACTP認證講師，廣東省企業(yè)培訓協(xié)會副會長、注冊培訓師項目專家組成員，《名家講壇》首席企業(yè)文化與企業(yè)大學講師。曾近距離接觸和服務了上千家企業(yè)，其中五百強企業(yè)有一百多家；曾擔任廣東省移動通信有限公司企業(yè)文化顧問，負責其企業(yè)文化和企業(yè)大學的顧問項目，將“溝通從心開始”定位為中國移動的企業(yè)精神，并設計了三個層級的企業(yè)文化系統(tǒng)課程和培養(yǎng)了從總裁到班組長的一批企業(yè)文化講師；受邀為中國最大的本土大型游樂企業(yè)歡樂谷打造“快樂文化”和全員情景培訓體系；負責的咨詢項目還包括日立電梯、廣東通信公司、東莞銀行等十多家著名企業(yè)的企業(yè)文化與培訓體系項目，并主導了一百多家企業(yè)的企業(yè)商學院（企業(yè)大學）建設項目。主編書籍（音像）一百多套。主要著作：《服務營銷》、《培訓為什么》、《管理的故事》、《企業(yè)商學院》、《基業(yè)長青》等。

葉敬秋 老師：AACTP認證導師、國內(nèi)實戰(zhàn)派管理培訓專家、廣東省企業(yè)培訓協(xié)會注冊培訓師項目專家組成員、國際教練聯(lián)合會（ICF）授權(quán)講師。曾任職全國渠道經(jīng)理、銷售經(jīng)理、培訓經(jīng)理。先后接受AACTP等著名機構(gòu)的系統(tǒng)專業(yè)訓練和PTT、TOP-TTT的訓練。8年以上培訓行業(yè)經(jīng)驗，擅長實戰(zhàn)管理和團隊訓練課程的開發(fā)和講授，對企業(yè)內(nèi)訓師培養(yǎng)、企業(yè)文化建設、企業(yè)培訓體系的構(gòu)建等有獨到的見解和豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。其授課層次清晰，條理性和邏輯性強。在培訓過程中活躍流暢，充分調(diào)動學員的積極性、參與性。注重啟發(fā)式教學，善于理論與實際結(jié)合，在心得與大家分享的同時，使學員思考方式發(fā)生改變，達到理想的培訓效果。

陳曉燕 老師：AACTP認證培訓師，資深培訓顧問，實戰(zhàn)派管理培訓師。歷任企業(yè)培訓經(jīng)理、培訓師研究院副院長等職位。在職期間為超過300家企業(yè)客戶設計員工發(fā)展、內(nèi)訓師培養(yǎng)計劃，并擔任近100個培訓咨詢項目的核心顧問。涉及企業(yè)管理中銷售、服務、管理能力提升、員工職業(yè)化素質(zhì)、行動學習等多個領(lǐng)域。曾服務客戶，包括中交四航局、廣州航道局、東莞銀行、廣州農(nóng)商行、廣東移動、廣州移動、珠海移動、揭陽移動、茂名移動、汕頭移動、北京移動、莆田移動、廣汽豐田、東箭集團、美的集團、合景泰富、新城地產(chǎn)、雅瑩服飾、七匹狼、海晟酒店、華潤燃氣、深圳歡樂谷等。