一、培訓(xùn)體系
1、歡迎詞、課程簡介
2、培訓(xùn)體系摸底測試
3、互聯(lián)網(wǎng)+形勢下的培訓(xùn)體系
4、培訓(xùn)管理者的角色定位與挑戰(zhàn)
5、培訓(xùn)的指導(dǎo)思想，方針和策略
6、以能力和崗位要求為導(dǎo)向的培訓(xùn)體系


二、課程體系
1、培訓(xùn)體系模型
2、培訓(xùn)管理體系的建立及其運(yùn)作（培訓(xùn)制度體系、資源體系和運(yùn)作體系）
3、培訓(xùn)課程體系的分類原則及方法
4、某大型綜合企業(yè)培訓(xùn)體系和課程體系實(shí)例分析
4、課程體系設(shè)計(jì)練習(xí)


三、需求分析
1、培訓(xùn)需求的切入點(diǎn)及其適用范圍
• 以戰(zhàn)略和績效為導(dǎo)向
• 以人的能力為導(dǎo)向
2、以戰(zhàn)略和績效為導(dǎo)向的培訓(xùn)需求
（1）分析法及其優(yōu)缺點(diǎn)
（2）工具的使用
（3）某制造業(yè)和銀行業(yè)需求分析舉例
小組練習(xí)：以戰(zhàn)略和績效為導(dǎo)向的需求分析
3、培訓(xùn)需求鑒定方法和技巧
（1）培訓(xùn)對象的分析（崗位族群，構(gòu)架層級以及職能分析）
（2）靜態(tài)需求和動態(tài)需求概念
（3）靜動態(tài)需求的分析方法和技巧
（4）靜、動態(tài)需求管理工具
☆某大型制造業(yè)企業(yè)靜、動態(tài)需求分析舉例、管理工具舉例
（5）靜動態(tài)需求的意義
4、讓培訓(xùn)為戰(zhàn)略服務(wù)：根據(jù)需求分析的結(jié)果指導(dǎo)培訓(xùn)計(jì)劃的制定
小組練習(xí)：靜、動態(tài)培訓(xùn)需求鑒定和管理
5、回顧總結(jié)


四、培訓(xùn)計(jì)劃的制定
1、 回顧第一天的內(nèi)容
2、 培訓(xùn)預(yù)算（國家相關(guān)規(guī)定，提取及分配原則）
3、 培訓(xùn)預(yù)算的落實(shí)：培訓(xùn)計(jì)劃和項(xiàng)目
培訓(xùn)計(jì)劃的指導(dǎo)思想


五、培訓(xùn)計(jì)劃的制定和推廣
1、培訓(xùn)計(jì)劃的宣傳和推廣：如何變“要我培訓(xùn)”為“我要培訓(xùn)”
2、培訓(xùn)計(jì)劃的制定：
（1）三年中期規(guī)劃
（2）年度培訓(xùn)計(jì)劃
（3）月度培訓(xùn)計(jì)劃
3、案例分析：某大型制造型企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃、預(yù)算及計(jì)劃實(shí)例分析

六、培訓(xùn)計(jì)劃制定練習(xí)
1、培訓(xùn)計(jì)劃制定工具和匯報(bào)模板
2、小組練習(xí)：制定培訓(xùn)計(jì)劃、模擬向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)（按照模板完成），講師點(diǎn)評。


七、培訓(xùn)計(jì)劃的執(zhí)行
1、培訓(xùn)計(jì)劃的執(zhí)行：6D法則
（1）第一法則：界定業(yè)務(wù)收益
（2）第二法則：設(shè)計(jì)完整體驗(yàn)
（3）第三法則：引導(dǎo)學(xué)以致用
（4）第四法則：推動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化
（5）第五法則：實(shí)施績效支持
（6）第六法則：評估學(xué)習(xí)結(jié)果
2、 案例分析：某大型跨國企業(yè)6D項(xiàng)目操作案例
3、 小組練習(xí)：培訓(xùn)項(xiàng)目策劃
回顧總結(jié)