【課程背景】

　　公司迅速擴展，發(fā)現(xiàn)公司無人

　　公司能用的人就那么幾個，往往發(fā)現(xiàn)后繼無人

　　空降人才雖然很厲害，發(fā)現(xiàn)根本與本公司文化格格不入

　　空降人才的溝通方式和做事風格，我們基本聽不懂

　　聘請行業(yè)內(nèi)知名講師過來講課，激動三天后，啥都沒有留下

　　發(fā)現(xiàn)講師的東西似乎跟公司不搭嘎，公司需要什么課程，誰都不知道

　　公司內(nèi)基本上都說很忙，沒有人愿意上課

　　公司內(nèi)部沒有人愿意上課

　　培訓計劃不知道怎么寫，也不知道需要培訓什么課程

　　公司沒有什么培訓課程，更不要說課程體系了，知識管理只是空談

　　公司內(nèi)部講師上課死氣沉沉，課程開發(fā)也是沒有水平，員工也不愿意上課


　　【課程收益】

　　1、如何構建地產(chǎn)企業(yè)培訓組織體系，如何在一般民企中推行培訓體系

　　2、如何構建公司的后備人才開發(fā)的培訓需求體系

　　3、如何進行培訓需求調(diào)研

　　4、如何編寫培訓計劃

　　5、如何構建培訓課程開發(fā)體系和案例庫體系，從而進一步規(guī)范知識管理體系

　　6、內(nèi)部講師如何培養(yǎng)，如何激勵內(nèi)部講師

　　7、培訓效果如何實施

　　8、如何設計員工職業(yè)生涯規(guī)劃，將后備人才開發(fā)與職業(yè)生涯規(guī)劃結合起來，如何進行職業(yè)生涯圓桌會議

　　9、如何在績效管理中融入培訓管理，如果真正做到在崗輔導

　　10、如何進行TTT培訓，讓內(nèi)部講師樂于、勇敢走上講臺


　　【課程對象】

　　1、人力資源總經(jīng)理、總監(jiān)、經(jīng)理

　　2、培訓經(jīng)理、主管


　　【金牌導師】

　　陳老師：

　　1、曾任大連萬達集團萬達學院教學部副總經(jīng)理、美國人才發(fā)展協(xié)會（ATD）會員、HKTCC國際注冊培訓師、工商管理碩士(MBA)；

　　2、曾任天朗控股集團人才發(fā)展總監(jiān)、天朗商學院執(zhí)行院長，曾從事世界銀行項目企業(yè)評估工作，曾任芬蘭Waterpro Partner、諾姆四達（NormStar）等咨詢公司顧問、項目總監(jiān)等職務。

　　王老師：

　　--中國最受歡迎的沙盤模擬培訓專家，第三代沙盤領軍人物！

　　1、傲人的實戰(zhàn)背景：國內(nèi)第一個同時擁有跨國公司、大型國企、知名民企三類企業(yè)高管(原SINA、萬科、泰達集團高管）及國內(nèi)一流咨詢公司高管（原北大縱橫高管）經(jīng)歷的實戰(zhàn)派講師。他是沙盤模擬培訓領域第一個既擁有企業(yè)實戰(zhàn)背景也擁有一流咨詢公司咨詢背景的實戰(zhàn)專家！

　　2、豐富的實操經(jīng)驗：王老師在過去近20年的管理層工作經(jīng)歷中，橫跨外資、國企、民營三類企業(yè)，親身操盤及參與的大中型管理項目超過200個，實戰(zhàn)經(jīng)驗在國內(nèi)培訓界遙遙領先！

　　3、雄厚的專業(yè)基礎：長江商學院特邀管理實戰(zhàn)專家，清華大學領袖課程班客座教授，多家咨詢公司首席沙盤模擬專家！

　　4、卓越的授課能力：王老師曾任北大縱橫講師團團長。他具有靈性光芒的授課技能，能根據(jù)學員的情況迅速調(diào)整授課策略。在過去的3年里，訓后滿意率從未低于90%！

　　尹老師：

　　-- 標桿地產(chǎn)培訓體系構建專家

　　-- 標桿地產(chǎn)組織管控實戰(zhàn)專家

　　-- PTT國際銀章培訓導師

　　15年房地產(chǎn)企業(yè)人力資源管理工作，曾任招商、金地、萬科人力資源高層，是業(yè)界少有的房地產(chǎn)人力資源領域資深實戰(zhàn)專家，既有標桿企業(yè)管理經(jīng)歷，還有輔導中小房地產(chǎn)企業(yè)成長的豐富經(jīng)驗，既深度了解標桿企業(yè)管理式，更掌握中小企業(yè)的管理現(xiàn)狀與特點。授課完全是全真案例全景解析，課程結構嚴謹，條理清晰;教學指導性強、寓教于樂，有實戰(zhàn)經(jīng)驗又有培訓技巧。


　　【課程大綱】

　　前 言：

　　1.一般企業(yè)的培訓組織體系

　　2.地產(chǎn)公司的培訓組組織體系建設

　　3.標桿培訓組織體系分享

　　4.在職培訓體系

　　5.培訓經(jīng)理的崗位認知與自我發(fā)展

　　6.培訓經(jīng)理面臨的常見問題


　　第一部分：房地產(chǎn)企業(yè)人才發(fā)展的構建與實操--陳老師

　　第一章：人才發(fā)展體系

　　7.地產(chǎn)企業(yè)與一般企業(yè)人才發(fā)展體系的區(qū)別

　　8.地產(chǎn)企業(yè)人才發(fā)展四輪系統(tǒng)

　　9.標桿企業(yè)人才發(fā)展及關鍵崗位后備人才培養(yǎng)分享

　　第二章：建標準-地產(chǎn)企業(yè)人員素質模型構建

　　1.素質模型構建思路概述

　　2.地產(chǎn)企業(yè)素質模型構建的特點和思路

　　3.案例分享：某成長型地產(chǎn)企業(yè)通用素質及專業(yè)素質模型的構建

　　第三章：照鏡子-基于人才發(fā)展的地產(chǎn)企業(yè)人才盤點

　　1.基于發(fā)展的人才盤點概述

　　2.地產(chǎn)企業(yè)人才盤點的特點和思路

　　3.案例分享：某成長型地產(chǎn)企業(yè)基于發(fā)展的人才盤點項目

　　第四章：繪地圖-地產(chǎn)企業(yè)后備人才學習地圖構建

　　1.學習地圖和課程體系有什么本質不同

　　2.從培訓到學習：不要讓培訓成為孤島

　　3.地產(chǎn)企業(yè)的學習視界：以學習者解決問題為中心

　　第五章：促行動-地產(chǎn)企業(yè)人才培養(yǎng)項目實施

　　1.人才發(fā)展項目設計的271理念

　　2.地產(chǎn)企業(yè)人員培養(yǎng)項目的實施特點和思路

　　3.案例分享：某成長型地產(chǎn)企業(yè)關鍵人才培養(yǎng)項目


　　第二部分：核心課程研發(fā)與內(nèi)訓師培養(yǎng)體系的構建與實踐--王老師

　　第一章：培訓管理者和內(nèi)部講師的“有用”

　　1.如何成為能夠和業(yè)務進行“問題對話”的培訓管理者

　　2.“專業(yè)好不代表是好講師”--內(nèi)部講師的選拔與管理

　　3.分享：如何讓“業(yè)務繁忙”的講師心甘情愿的去培訓

　　第二章：培訓課程設計的“有用”

　　1.如何使培訓課程設計能夠匹配業(yè)務要求

　　2.分享：“有用”的專業(yè)類培訓課程設計

　　3.分享：“有用”的執(zhí)行力培訓課程設計

　　4.分享：“有用”的企業(yè)文化類培訓課程設計

　　5.分享：“有用”的領導力培訓課程設計


　　第三部分：培訓管理實戰(zhàn)問題的研究與實操--王老師

　　第一章：如何選擇與管控培訓合作機構

　　1、選擇”有用“培訓合作結構的標準？

　　2、如何與培訓機構簽好合同？

　　3、如何調(diào)動機構資源管好更多為房地產(chǎn)公司提供增值服務？

　　第二章：公開課組織的管控要點

　　1、選擇什么樣的人去聽公開課？

　　2、去聽公開課的學員課前要與他們進行哪些溝通？

　　3、每次公開課可以爭取哪些增值服務？

　　4、每次公開課后要做哪些推進？

　　第三章：內(nèi)訓課組織的管控要點

　　1、內(nèi)訓課程成功的關鍵因素？

　　2、如何做好內(nèi)訓的主題確定、問題分析？

　　3、如何做老板和管理者感興趣的內(nèi)訓？

　　4、如何讓每次內(nèi)訓對當前操作的項目”有用“？


　　第四部分：培訓運營管控的研究與實操--尹老師

　　第一章：培訓需求調(diào)研與培訓計劃

　　1.培訓需求的調(diào)研的重要性

　　2.如何開展以素質模型為核心的培訓需求調(diào)研體系

　　3.如何進行為組織分析、任務分析和人員分析為中心的培訓需求調(diào)研

　　4.培訓計劃的編寫技巧

　　5.相關培訓需求調(diào)研工具的分享

　　6.分享：培訓需求調(diào)研及年度培訓計劃編制管理流程

　　7.分享：標桿培訓計劃變更流程

　　第二章：培訓實施

　　1.培訓教務清單（標桿模板）

　　2.雙向交流管理（標桿實操）

　　3.崗位輪換

　　4.公司派遣外出學習（標桿實操）

　　5.培訓游戲

　　6.案例方式講授

　　第三章：培訓效果評估

　　1.培訓效果評估的重要性

　　2.反應層面的評估方式以及適用范圍（標桿模板）

　　3.學習層面的評估方式

　　4.行為層面的評估方式


　　第五部分、標桿企業(yè)培訓管理的研究與實操--尹老師

　　第一章：培訓類型

　　1.入職引導（標桿實操）

　　2.新職員入職培訓（標桿實操）

　　3.職業(yè)化培訓-NEO（標桿實操）

　　4.新經(jīng)理培訓-NMO（標桿實操）

　　5.新管理層培訓（標桿實操）

　　6.新動力培訓（標桿實操）

　　7.VCPM培訓（標桿實操）

　　8.工程系統(tǒng)培訓基地人才培養(yǎng)（標桿實操）

　　第二章：優(yōu)才管理

　　1.優(yōu)才管理定義

　　2.TPP管理（標桿實操）

　　3.MPP管理（標桿實操）

　　4.LPP管理（標桿實操）

　　5.職業(yè)生涯圓桌會議（標桿實操）

　　第三章：職位體系與員工晉升通道建設

　　1.職務體系

　　案例：標桿集團管理序列職業(yè)通道管理體系

　　案例：標桿集團專業(yè)序列職業(yè)通道管理體系

　　案例：標桿專業(yè)序列職位體系的定義、標準體系與能力描述

　　案例：標桿職務任免規(guī)范體系分享

　　2.商業(yè)地產(chǎn)職位體系分享

　　3.員工晉升通道與優(yōu)才計劃

　　支持本課程文件

　　1.某標桿企業(yè)全套培訓管理制度、實施辦法和表單，涵蓋歷年不同版本；

　　2.某標桿企業(yè)人才開發(fā)所有制度、工具以及相關文件；

　　3.某標桿企業(yè)新職員入職培訓所有過程文件；

　　4.某標桿企業(yè)校園新動力所有培訓文件；

　　5.某標桿企業(yè)人才職業(yè)生涯圓桌會議工具操作文件

　　6.某標桿企業(yè)培訓需求調(diào)研體系

　　7.某標桿企業(yè)教材庫與案例庫

　　8.某標桿企業(yè)管理通道建設文件和專業(yè)通道建設文件

　　9.某標桿企業(yè)新經(jīng)理培訓

　　10.某標桿企業(yè)VCPM培訓

　　11.某標桿企業(yè)一線管理工具

　　12.某標桿企業(yè)新公司職業(yè)化培訓

　　13.某標桿企業(yè)雙向交流管理辦法

　　14.某標桿企業(yè)公司外部派遣學習

　　15.某標桿企業(yè)網(wǎng)絡課程