做培訓管理的好處是，你可以通過培訓這個接口，學到企業(yè)內(nèi)部的很多東西，通過外部課程的引進，也能大大地開闊你的眼界。可是一提到培訓，企業(yè)員工大多聯(lián)想到的是枯燥乏味的理論和呆板難捱的聽課，企業(yè)管理者則抱怨培訓的 ROI 值太低，效果甚微。盡管培訓管理者們想盡辦法，挑選一些流行的課程、仔細甄選培訓提供商、將培訓計劃做到盡善盡美，可是效果卻往往不盡如人意。面對著企業(yè)對培訓效果高期望和員工對培訓內(nèi)容應付抵觸的雙重壓力，培訓管理者們設計開發(fā)出適合企業(yè)自身特點和員工迫切需求的培訓課程才是解決問題的王道。

如果你正遇到以上煩惱，那么還在等什么，PEO 特邀 3M 中國區(qū)前培訓總監(jiān)、百威啤酒集團中國區(qū)前培訓總監(jiān)、復旦大學、浙江大學等高校特聘教授王兵老師為大家?guī)�來《培訓課程開發(fā)與設計實務》，從培訓課程設計定位內(nèi)容材料及教學方法的設計，一步一步帶您解開培訓課程設計開發(fā)的難點和重點，掌握最快捷最有效的課程開發(fā)流程，讓您從此輕松應對課程設計與開發(fā)。

課程目標：
• 掌握更為簡便高效的課程設計流程
• 了解如何有效地與有關專業(yè)人員、培訓對象以及業(yè)務主管協(xié)同工作
• 掌握使課程變得有趣、生動和通俗易懂的課程設計技巧
• 了解如何管理課程設計流程以避免可能出現(xiàn)的問題


課程大綱
一、培訓有效性與關鍵影響因素分析
影響培訓有效性的主要因素
知識獲得 / 行為改變 / 業(yè)務結果間的關系
課程設計開發(fā)的基本步驟

二、描繪藍圖：目標設定關鍵點與寫作要點解析
根據(jù)需求定位設定課程目標
根據(jù)學員背景設定課程目標
課程目標有效設定的其他關鍵點
課程目標的寫作要點解析
課堂討論：什么樣的目標才是合適的課程目標？

三、雕梁畫棟：基本架構搭建與內(nèi)容材料填充方法
課程層次結構（PPS 結構）說明
引言 / 主體 / 小結部分寫作方法舉例
內(nèi)容材料的組織方法—蘋果樹策略
材料寫作要點分析
合格教材應具備的要素
培訓教材形式多樣性選擇
視覺輔助材料的設計制作要點
課堂練習：如何設計清晰明了的課程架構

四、添磚加瓦：教學方法與手段的選擇設計
教學方法的列舉和選擇
教學引導的理念與方法
課程設計循環(huán)：“具象-概念-應用”
主要教學手段的設計
設計不同類型培訓課程的要點分析
課堂練習：教學引導方法設計

五、本課程要點總結及學員問題解答