在學員已有的5S知識基礎上，幫助他們糾正5S認識上可能存在的誤區(qū)，建立完整的5S知識體系，以解決在企業(yè)推動5S活動中承擔5S專員職務人士的諸多困惑，將之訓練成企業(yè)5S 的專家和內部教練，同時幫助專員能夠站在更高的高度看待5S對企業(yè)各方面改善工作的積極作用。

一 5S專員的種種困惑
 討論：您在5S專員工作中的種種困惑
 領導不滿意，員工不理解
 我的工作很瑣碎，真的很重要嗎？

二 5S知識回顧
 5S起源
– 資源匱乏的兩種選擇
– 對節(jié)約的重新認識
– 5S的歷史沿革
– 5S在世界范圍內發(fā)展
 5S定義回顧
– 5S的5個步驟形成一個完整的系統(tǒng)，是達成一定目標的充分必要步驟
– 關于6S、7S甚至10S
 5S的作用

三 走出誤區(qū)
 字面理解的誤區(qū)
– 整理的誤區(qū)
– 整頓的誤區(qū)
– 清掃清潔的誤區(qū)
– 素養(yǎng)的誤區(qū)
 最終目的與意義的誤區(qū)
– 之前游戲結果的另一種解釋
– 實際中5S是如何體現這一最終目的與意義的
– 如何處理5S活動發(fā)現的異常
– 5S是企業(yè)管理水平的顯示器
– 頭腦風暴
– 小組討論

四 5S定義關鍵點與實施工具
 1S定義關鍵點與實施工具
– 要與不要練習
– 1S關鍵點
– 不要的物品的處理流程與方法
– 定期紅單運動（紅牌作戰(zhàn)）
– 日常紅單運動
– 常用表單與規(guī)范
– 組織紅單活動實際演練
 2S定義關鍵點與實施工具
– 2S關鍵點
– 合理定置案例練習
– 定置標識5大方法
– 常用表單與規(guī)范
 3S定義關鍵點與實施工具
– 3S關鍵點
– 什么是發(fā)生源困難部位
– 初期清掃
 檢查項目描述方法
 如何讓員工認真登記發(fā)生源困難部位
– 準備工具
– 初期清掃
– 驗收
– 建立日常清掃檢查表
– 發(fā)生源困難部位對策
– 常用表單與規(guī)范
 4S定義關鍵點與實施工具
– 看圖說話（標準化要及時）
– 4S關鍵點
– 目視管理
– 標準化
 5S定義關鍵點與實施工具
– 討論：你會撿起地上的一張紙嗎？
– 以身作“則”與以身作“責”
– 5S關鍵點
– 三層次檢查
– 基于基層的持續(xù)改進組織
 布置第三天試講作業(yè)

五 5S推行與組織保障
 建立推行組織和保障制度
– 推行委員會構成
– 職責分工
– 推委會制度案例
 制定推行計劃
– 制定計劃需要遵循的基本原則
– 案例分析
– 小組練習：分組分別制定1S，2S，3S計劃并講解
 宣傳與激勵

六 5S內部培訓要點訓練
 何時需要5S培訓
 5S內部培訓的不同類型與適合背景
– 推委會及中高層理念導入培訓
– 中基層具體工具方法培訓
– 5S活動日�；�之后的員工培訓
– 針對中層的如何維護與改善5S活動培訓
 課程準備
– 目標設定
– 教材開發(fā)
– 備課
– 場地、教具等準備
 授課技巧訓練
– 形體與語言訓練
– 控制力與影響力訓練
 學員試講及點評

七 總結與提高
 基本概念、關鍵點、工具方法、表格及標準回顧
 5S 系統(tǒng)知識圖
– 討論并繪制自己的5S系統(tǒng)知識圖
 5S與各現代管理方法的關系
– 5S如何支持ISO9000體系
– 5S如何支持EHS（環(huán)境健康與安全）
– 5S如何支持TPM（全員生產性維護）
– 5S如何支持LP（精益生產）
– 5S如何支持8D（分析性解決問題思維）