課程介紹：
工作教導(dǎo)是國(guó)際上公認(rèn)的一線生產(chǎn)主管必修課程，TWI的重要組成部分；現(xiàn)在越來(lái)越多的企業(yè)面臨員工流失率高、成本高的問(wèn)題，班組長(zhǎng)作為企業(yè)的兵頭將尾將擔(dān)負(fù)著如何縮短培訓(xùn)時(shí)間讓新員工快速上線；如何減少返工、減少浪費(fèi)；如何隨時(shí)掌握現(xiàn)場(chǎng)員工技能；如何提高生產(chǎn)效率等諸多問(wèn)題。通過(guò)此課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員將學(xué)有所用！

課程特點(diǎn)：
此課程是經(jīng)典課程，引進(jìn)原版教材（TWI-JI），并進(jìn)行了本土化改編；最大特點(diǎn)是將方法步驟化、條理化，班組長(zhǎng)容易學(xué)習(xí)及掌握且使用。所舉事例完全根據(jù)一線主管及班組長(zhǎng)的職位要求設(shè)計(jì)，是一個(gè)實(shí)用有效的課程.

課程目標(biāo)：
短時(shí)間讓新員工掌握相關(guān)技能,快速成為熟練工
隨時(shí)掌握現(xiàn)場(chǎng)員工的技能水平
制定符合員工要求的作業(yè)指導(dǎo)書(shū)
會(huì)使用各種教導(dǎo)工具
大大提升新員工培訓(xùn)速度，提高生產(chǎn)效率


課程大綱
一、主管的角色意識(shí)轉(zhuǎn)換
1、 認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力量的來(lái)源，并判斷自己的領(lǐng)導(dǎo)力的優(yōu)缺點(diǎn)
2、 認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力量的來(lái)源，并判斷自己的領(lǐng)導(dǎo)力的優(yōu)缺點(diǎn)
ü 角色權(quán)力
ü 知識(shí)技能
ü 領(lǐng)導(dǎo)魅力
3、 明確班組長(zhǎng)的3個(gè)職責(zé)
4、 班組長(zhǎng)的5項(xiàng)能力

二、工作教導(dǎo)(掌握“三表一方法”)
1、工作教導(dǎo)對(duì)一線班組長(zhǎng)的意義
2 工作教導(dǎo)的概念
2 工作教導(dǎo)的意義及目的
2、工作分解表
2 為什么需要工作分解表---經(jīng)驗(yàn)傳承，保證產(chǎn)品質(zhì)量
2 工作分解表的制作要點(diǎn)：步驟、要點(diǎn)、理由
2 工作分解中常遇到的問(wèn)題
3、日常管理表
2 作用：管理一線主管的所有工作情況(一表在手、心中有數(shù)，管心應(yīng)手。)
2 管理項(xiàng)目：產(chǎn)量、品質(zhì)、安全、交期、成本、設(shè)備
2 日常管理表制作方法
4、部屬指導(dǎo)計(jì)劃表
2 作用：盤(pán)點(diǎn)部屬能力、制訂員工培訓(xùn)與發(fā)展計(jì)劃，建立技能人才梯隊(duì)
2 部屬指導(dǎo)計(jì)劃表制作方法
5、教導(dǎo)的實(shí)施方法
2 何時(shí)需要指導(dǎo)和培訓(xùn)
2 常用的現(xiàn)場(chǎng)員工的工作指導(dǎo)方法
ü 口授法、講授法
ü 僅做給他看（實(shí)作）
ü 一面講一面做的方法
2 四階段教導(dǎo)法（一對(duì)一指導(dǎo)方法）
ü 第一階段—準(zhǔn)備
ü 第二階段—示范
ü 第三階段—實(shí)作
ü 第四階段—上線
2 四階段教導(dǎo)法的優(yōu)點(diǎn)
ü 可讓學(xué)員充分了解、學(xué)會(huì)。
ü 可提升學(xué)習(xí)意愿。
ü 一次就會(huì)了，加快上手速度及準(zhǔn)確度。
6、長(zhǎng)期的輔導(dǎo)和培訓(xùn)計(jì)劃
2 技能培訓(xùn)的注意點(diǎn)
2 長(zhǎng)期的輔導(dǎo)和培訓(xùn)計(jì)劃
ü 部屬能力分析
ü 為什么要擬定長(zhǎng)期輔導(dǎo)計(jì)劃
ü 長(zhǎng)期輔導(dǎo)計(jì)劃擬定要點(diǎn)
ü 改變行為模式的要素