課程背景
古往今來(lái)，人類所有文明成果都來(lái)源于人腦的創(chuàng)造性思維。創(chuàng)造性思維方式作為人類思維方式中最關(guān)鍵、最重要的思維方式，是所有學(xué)科中起主導(dǎo)作用、起決定作用的思維方式。
“創(chuàng)新”是這個(gè)世紀(jì)最耀眼的字眼!創(chuàng)新是企業(yè)成功的核心與關(guān)鍵，是企業(yè)獲得最大收益最廉價(jià)的方法。
許多成功人士采用的都是十分理性而又積極的思維方式，這正是他們成功的原因之一。然而，也正是因?yàn)槿绱�，他們通常無(wú)法從感性的、直覺(jué)的、創(chuàng)造性的角度看待問(wèn)題。這意味著他們無(wú)法實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性的跳躍，無(wú)法打破常規(guī)，為企業(yè)帶來(lái)突破性的價(jià)值。
如果你只想發(fā)生小小的改變，那你只需改變?nèi)藗兊男袨榉绞�；如果你希望帶�?lái)成倍的改變，那你就必須改變?nèi)藗兊乃季S模式！
創(chuàng)意也許是最難掌握的一門學(xué)科，但是它正逐漸成為商業(yè)成功的一個(gè)最重要因素。
在這個(gè)課程中，您將會(huì)全方位地認(rèn)識(shí)人的大腦，增強(qiáng)您對(duì)創(chuàng)新的理解，認(rèn)識(shí)到人的主觀能動(dòng)性，并且掌握實(shí)際有效的工具去幫助您在工作中創(chuàng)新，并運(yùn)用系統(tǒng)性的思維方式，有效地開(kāi)展工作！
 
課程大綱
一、 創(chuàng)新全接觸
1、 什么是創(chuàng)新（活動(dòng)形式：案例引導(dǎo)）
2、 創(chuàng)新、創(chuàng)意相同嗎？
3、 了解我們的思維方式
ü 左右腦之間的分工
ü 左腦型與右腦型的人的差別
ü 測(cè)試：你是左腦思維還是右腦思維
4、 創(chuàng)意大考驗(yàn)
5、 體驗(yàn)式活動(dòng)：創(chuàng)意能力測(cè)評(píng)
6、 創(chuàng)意的三個(gè)重要測(cè)評(píng)指標(biāo)
ü 流暢力：思維的速度
ü 變通性：思維的多元化
ü 新穎性：思維的與眾不同
7、 創(chuàng)意思維的“冰山模型”

二、 創(chuàng)意的工具
1、公司定位篇——隨機(jī)詞匯法
u 刺激是創(chuàng)意的主要源泉！
ü 案例：跟著名人學(xué)創(chuàng)意
u 刺激法的原理
ü 創(chuàng)意工具學(xué)習(xí)：隨機(jī)詞匯法
u 案例學(xué)習(xí)
n 小組創(chuàng)意體驗(yàn)活動(dòng)（題目：學(xué)員工作中的實(shí)際案例）
u “世界咖啡”團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意活動(dòng)
u 隨機(jī)詞匯的其他應(yīng)用：產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服務(wù)創(chuàng)新、方案策劃等方面
2、產(chǎn)品/服務(wù)創(chuàng)新篇——逆向思維法
n 逆向思維的關(guān)鍵詞
n 藍(lán)海戰(zhàn)略
n 分享：最有逆向思維的作家（視頻學(xué)習(xí)）
n 創(chuàng)意工具學(xué)習(xí)：逆向思維法
n 小組創(chuàng)意體驗(yàn)活動(dòng)（題目：學(xué)員工作中的實(shí)際案例）
u “635法”團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意活動(dòng)

3、產(chǎn)品/服務(wù)學(xué)習(xí)篇——概念粹取法
n 模仿法的關(guān)鍵詞
n 抄襲和創(chuàng)意的區(qū)別
u 企業(yè)案例：蘋果公司
n 模仿的兩個(gè)階段
u 模仿做法、模仿原理
n 模仿有理——快速模仿
n 創(chuàng)意工具學(xué)習(xí)：概念粹取法
n 小組創(chuàng)意體驗(yàn)活動(dòng)（題目：學(xué)員工作中的實(shí)際案例）
4、營(yíng)銷宣傳篇——極度夸張法
n 案例分析
n F.A.B.法則
n 案例示范和分享（視頻欣賞：國(guó)內(nèi)外著名企業(yè)的廣告作品）
n 創(chuàng)新工具學(xué)習(xí)：極度夸張法
n 小組創(chuàng)意活動(dòng)（題目：學(xué)員工作中/生活中的實(shí)際案例）

5、管理優(yōu)化篇——A.B.C.工具法
n A.B.C.的三個(gè)挑戰(zhàn)問(wèn)題
n 創(chuàng)意工具學(xué)習(xí)：A.B.C.工具法
n 案例學(xué)習(xí)和分享（案例：IBM公司）
n A.B.C.工具在工作流程改進(jìn)中的應(yīng)用
n 小組創(chuàng)意活動(dòng)（題目：學(xué)員工作中/生活中的實(shí)際案例）
n A.B.C.工具的其他應(yīng)用（工作創(chuàng)新、成本降低等）
6、綜合創(chuàng)意篇——八仙過(guò)海創(chuàng)意法
n 八仙過(guò)海創(chuàng)意法介紹
u 是否可以模仿學(xué)習(xí)?
u 是否可以換個(gè)角度？
u 是否可以大一些？
u 是否可以小一些?
u 是否可以組合？
u 是否有其他用途？
u 是否可以改變?
u 是否可以改進(jìn)？
n “開(kāi)發(fā)空間技術(shù)（Open Space）”團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意活動(dòng)
n 小組創(chuàng)意活動(dòng)（題目：學(xué)員工作中/生活中的實(shí)際案例）
三、課程總結(jié)與回顧
1、 創(chuàng)意工具箱的意義
2、 創(chuàng)意的層次
3、 根據(jù)創(chuàng)意主題的需求，選擇適合的創(chuàng)意工具
4、創(chuàng)意工具+團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意活動(dòng)形式

學(xué)習(xí)指引